El sistema lancasteriano

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  • aww muxisimaas gracias me sirvio muxo :3
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  • Muy buena presentación relacionada con la Escuela Lancasteriana. Información importante bien sintetizada.
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El sistema lancasteriano

  1. 1. El sistema Lancasteriano Equipo #3: AGUILAR ALCARAZ LAURA SUSANA. CASTELLANOS CORTEZ MARÍA SOFÍA. RAMOS MACIAS SERGIO GIOVANNI.
  2. 2. EL SISTEMALANCASTERIANO 1822-1869
  3. 3. En 1822 se fundó una asociación con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres. Compañía Lancasteriana
  4. 4. En honor de Joseph Lancaster, personaje inglés que a principios de siglo popularizó una nueva técnica pedagógica Método Sistema deLos alumnos más Enseñanza Sistema avanzados Lancasteriano mutuaenseñaban a sus compañeros
  5. 5. Estas escuela fueron fundadas durante el Imperio de:AGUSTIN DE ITURBIDE
  6. 6. Educación en México El gobierno entregó a la compañía Lancasteriana, la dirección de la instrucción de la primaria de toda la República Mexicana Fundadores  Dr. Manuel Codorniú.  Lic Agustín Buenrostro.  Coronel Eulogio Villarutis.  Manuel Fernandéz Aguado.  Eduardo Turreau
  7. 7. Características de la escuela Lancasteriana
  8. 8. Características Se utilizaba una nueva  Un solo maestro podía técnica pedagógica por la enseñar de 200 hasta cual los alumnos más 10000 alumnos, con los avanzados enseñaban a sus que bajaba el costo de la compañeros. educación.
  9. 9. Características  Las asignaturas que se  En las paredes impartían eran: había un Santo Cristo de madera y alrededor del Lectura cuarto seEscritura suspendían grandes carteles para la enseñanza Doctrina Aritmética Cristiana de la lectura y la aritmética.
  10. 10.  CaraAl entrar a la  manos y uñas,escuela en la  ropa debía estar limpia, sus zapatosmañana, el  pies sin lodo.niño seformaba enlínea con suscompañeros declase para lainspección de:
  11. 11. Características Divisas de mérito y Horario de la mayor castigo, unas tarjetas o parte de las escuelas era planchuelas de madera de: que el director colgaba con una cuerda al cuello 8:00 A del niño. 12:00 7 hora de 2:00 clases A 5:00
  12. 12. Método Mutuo
  13. 13. Método Mutuo Cada grupo de 10niños tenía su monitorque, de acuerdo conun horario, enseñabanlas lecciones deescrituras, lecturaaritmética y doctrinacristiana.
  14. 14. Además de un monitor particularhabía: Monitor Monitor de General orden tomaban la administraban la asistencia, averiguaba disciplina. la razón de la ausencia de un alumno, cuidaban los útiles de la enseñanza
  15. 15. Método Mutuo Se enseñaba primero las letras que consideraban mas fáciles como I, H, T, L, E, F, después las que tenían ángulos (A,,W, M, N) y curvas (O, U, J).
  16. 16. Método Mutuo La instrucción recibida  Para asegurar el orden y por el monitor, era que promover el estudio era el sistema de premios y debían leer. castigos.
  17. 17. Método Mutuo Los castigos ordinarios  Por faltas masconsistían en que se colgaba serias, el estudianteuna tarjeta de castigo del cuello era llevado al directordel muchacho o se le hacía para recibir golpes conarrodillarse, poner los brazos encruz, a veces sosteniendo la palmeta.piedras pesadas en las manos.
  18. 18. Su importancia en la difusión de la enseñanza elemental La idea clave del sistema lancasteriano fue que el niño debía ser constantemente activo. No se aburriría, porque siempre estaba aprendiendo algo del monitor en su pequeño grupo. Lancaster insistía en que cada niño debe tener algo que hacer a cada momento y una razón para hacer.
  19. 19. Su importancia en la difusión de la enseñanza elemental El sistema lancasteriano fue de suma relevancia por sus características método de enseñanza, ya que como no existían gran numero de maestros, se capacitaba y orientaba a niños con capacidades sobresalientes, para enseñar al resto del grupo ya que era de gran cantidad de alumnos y estos reducía costos y podías dar educación a todos.
  20. 20. Decadencia de las escuelas Lancasterianas Las causas que determinaron la decadencia de estas escuelas fueron que el Gobierno General decidió fundar y sostener mejores escuelas primarias, cambiando lentamente el sistema y acomodándose en cierto grado a los adelantos de la época.
  21. 21. RETROALIMENTACIÓN
  22. 22. PREGUNTAS
  23. 23. ¿Con que propósito se creo la compañía lancasteriana?A) Para desarrollar el potencial educativo en las clases altasB)Para promover la educación primaria entre las clases pobresC) Para ver quien preguntaba
  24. 24. ¿Cuales eran las asignaturas que se impartían en las escuelas lancasterianas?A) Lectura, Escritura, Aritmetica y Ciencias NaturalesB) Español, Matemáticas y Educación FísicaC) Lectura, Escritura, Aritmetica y Doctrina Cristiana
  25. 25. ¿En que consistía el método mutuo?A) En un sistema de monitoreo constante y laimplementacion de premios y castigosB) En que el maestro daba libertad de estudio a losalumnos para saber sus interesesC) En investigar adecuadamente a los niños para asi podereducarlos mejor
  26. 26. ¿Cuál fue una de las consecuencias favorables del sistema lancasteriano?A) Que debido a la falta de maestros se capacito a los alumnos massobresalientes para dar clase y lograr una educación mas favorableB) Que los niños que fueron castigados recapacitaban sus erroresC) Que los maestros que castigaban y golpeaban a sus alumnos fuerondespedidos
  27. 27. ¿Cual era el fin de capacitar a alumnos como monitores en vez de contratar mas maestros?A) Para ayudar a poner castigos y que el maestro no se aburrieraB) Que los niños aprendieran a dar clases para generar una mejoreducacion y generar una mejor relacion entre maestro y alumnoC) Ahorrar en educacion bajando su costo sin necesidad de contratarmaestros nuevos
  28. 28. CORRECTO :D
  29. 29. TE EQUIVOCASTE :B

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