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  1. 1. Les Cours De Français<br />La 3 année de C.E.M<br />
  2. 2. Préparer par :<br />Minez<br />Les leçons:<br />M _ B.hassan<br />
  3. 3. Le sommer<br />Les valeur de présent de l’indicatif <br />Les type et les formes des phrases<br />Les suffixes<br />Les déterminent<br />L’imparfait/le futur simple <br />Le conditionnel présent<br />Le passé simple<br />Les prônons relatifs<br />Le participe passé<br />La proposition du cause<br />Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />Les homophones<br />Les leçons sont résumées <br />
  4. 4. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminent<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />_Le soleil se lève à l’est.<br /> (le présent de vérité général)<br />_ Nous sortons en promenade tous les samedis.<br />(le présent d’habitude)<br />_En 1956 mon frère finit ses études.<br /> (le présent de narration/historique)<br />
  5. 5. Les type des phrase:<br />La phrase déclarative :<br />_Le professeur explique la leçon. <br />La phrase interrogative:<br />_As-tu peur des devoirs?<br />La phrase exclamative:<br />_Quelle belle fleure! <br />La phrase impérative:<br />_Révisez vos leçons.<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminent<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />
  6. 6. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Le passé simple<br />8.Les pronoms relatifs<br />9.Le participe passé<br />10.La proposition du cause<br />11.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />12.Les homophones<br />Les formes des phrases:<br />La forme affirmative:<br /> _ Cette fleure est très belle. <br />La forme négative:<br /> _N’avez –vous pas vu le film d’hier soir?<br />La formes passive:<br />_Cette tarte a été préparé par ma sœur.<br />
  7. 7. Du verbe au nom(5): <br />ation _ ition_age_ement_ture.<br /> EX: <br /> *décorer / la décoration<br /> *composer / la composition<br /> *passer / le passage<br /> *charger / le chargement<br /> *fermer / la fermeture<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Le passé simple<br />8.Les pronoms relatifs<br />9.Le participe passé<br />10.La proposition du cause<br />11.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />12.Les homophones<br />Manger / le manger<br />Déjeuner / le déjeuner<br />Dîner / le dîner <br />
  8. 8. Du verbe à l’adj (2):<br />ible _ able <br />EX:<br /> *jeter / jetable <br /> *corriger / corrigible<br />De l’adj au nom(1):<br />ité<br />EX:<br /> *rapide / la rapidité<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Le passé simple<br />8.Les pronoms relatifs<br />9.Le participe passé<br />10.La proposition du cause<br />11.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />12.Les homophones<br />Rien n'arrive par un accident , tout se passe pour une raison ^_^<br />
  9. 9. Les adjectif démonstratif:<br /> ce _ cet_ cette _ ces<br /> *J’ai déjà vu ce film.<br /> *cethomme est malade.<br /> *je connais cette fille.<br /> * elle a préparer ces gâteux. <br />Les adjectif possessif:<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants<br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />Possessif/ posséder<br />
  10. 10. L’imparfait de l’indicatif:<br />L’imparfait est très facile .parce qu'il a une seule terminaison: <br /> ais-ais-ait-ions-iez-aient.<br /> mais pour le 2 groupe ,on ajoute iss.<br /> et pour ajouter (iss pour le 2 groupe) la terminaison . Il faut que supprime l’infinitif de verbe. <br />EX:<br /> 1° groupe: <br />chercher _ cherch/ je cherchais _ nous cherchions<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />Le passer<br />Le présent<br />Le futur<br /> Le présent de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif ont la même prononciation avec VOUS et NOUS les verbes comme xier. <br />
  11. 11. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br /> 2°groupe:<br /> choisir _ choi / je choisissais _ nous choisissions<br />3° groupe:<br /> lire _ li / je lisais <br />écrire _ écri / nous écrivions <br />Des fois on ajoute des consones pour la bonne prononciation.<br />le futur simple de l’indicatif:<br /> pour conjuguer un verbes au futur simple. On efface la lettre double.et on ajoute la terminaison qui quand vient : rai _ ras _ ra _ rons _ rez _ ront.<br />EX:<br />1°groupe:<br />tomber _ tombe / je tomberai _ nous tomberons<br /> 2°groupe:<br />réfléchir _ réfléch / vous réfléchirez<br />
  12. 12. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />3° groupe:<br />Les radicaux des verbes du 3°groupe changent au future simple de l’indicatif.<br /> Quand on conjugue le verbe voire et pouvoir au futur simple, on<br />apparent deux « R » . <br />
  13. 13. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />Le conditionnel présent:<br />Ce temps là c’est le fils de deux temps.les deux temps sont le futur simple de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif.<br />Le père de conditionnel présent , c’est le futur simple par ce qu’il donne son nom à son fils le (R) . Et la Mammon donne les prénoms.<br /> et pour conjuguer le verbe au conditionnel présent. On efface la lettre double (R) .et on ajoute les terminaisons: rais_ rais _rait_rions _ riez _ raient.<br /> EX:<br />1°groupe:<br /> avancer _ aven / j’ avancerais<br />2° groupe:<br /> choisir _ chois / tu choisirais<br /> 3°groupe:<br /> les mêmes radicaux du futur simple. Et les même démarches .<br />
  14. 14. On utilise les pronoms relatifs pour éviter la répétition.et chaque fonction grammatique à un pronoms qui le remplace:<br />EX:<br />1. Le journaliste prendra l’avion. Cet avion vient de paris.<br />_ (Le journaliste prendra l’avion), (quivient de paris).<br />2.L’avion est en retard. Cet avion vient de paris.<br />_ L’avion qui vient de paris ,est en retard.<br /> Pour éviter la répétions, on efface le deuxième mot . Et il faut que regarde le premier mot qui s’appel L’ENTICIDENT. <br />Et les mêmes démarches pour tous les fonctions grammatiques.<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />Qui sujet <br />Que C.O.D<br />Dont C.Nom<br /> Ouُ C.C.lieu<br />sujet<br /> P.P P.S.R<br />Sujet <br /> P. P.S.R P<br />
  15. 15. La formation des participe passé:<br /> _ Les verbe en « er » (é).<br /> chanter / chanté<br /> aller / allé<br />_Les verbes du 2° groupe « ir » (i).<br /> finir / fini<br /> sortir / sorti<br />_Les verbe en « dre-oir »(u).<br /> vendre / vendu<br /> voir / vu<br /> prendre / pris<br />L’accorde du P.P:<br />1.Le P.P employé seul:<br /> S’accorde en genre et en nombre.et il devient comme une adjectif. <br />2.Le P.P employé avec l’auxiliaire « être »:<br /> S’accorde en genre et en nombre avec le sujet.<br />EX: Je suis né(e)<br /> Nous sommes nés(es).<br /> 3.Le P.P employé avec l’auxiliaire « avoir »:<br /> Il ne s’accorde jamais avec le sujet mais il s’accorde avec le<br />C.O.D , si le C.O.D est placé avant le verbe.<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />
  16. 16. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />…………………..car………………….<br /> P.P P.SUB.CAUSE<br />………………parce que…………….<br />P.P P.SUB.CAUSE<br /> Ahmed est arrivé à tempe car il a pris un taxi.<br /> P.P P.SUB.CAUSE<br />Ahmed est arrivé à tempe parce qu’ il a pris un taxi.<br /> P.P P.SUB.CAUSE<br />Puisque………………….,…………………<br /> P.SUB.CAUSE P.P<br />Comme…………………..,…………………<br />P.SUB.CAUSE P.P<br />Puisque Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe.<br />P.SUB.CAUSE P.P<br />Comme Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe.<br />P.SUB.CAUSE P.P<br />
  17. 17. Le compliment du verbe:<br />_Le professeur explique la leçon.<br />_Le professeur punit les élèves.<br />_Mon père parle à ma mère .<br />Le compliment de la phrase :<br />_Mes parents sortent en promenade chaque week-end.<br />_Tous les matins , je me prépare pour aller à l’école.<br /> Le C.O.D est un objet .On pose la question (de –à)QUOI?<br /> * * *<br />Le C.O.D est une personne. On pose la question(de- à) QUI?<br />1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br /> -GNS- -GV <br /> -GNS- -GV <br />-GNS- -GV <br />G.NS GV G. Prépositionnel de la phrase <br /> G. Prépositionnel de la phrase G.NS GV<br />Quand il y a la volonté. Il y a la manière.<br /> ;-)<br />
  18. 18. 1.Les valeur de présent de l’indicatif <br />2.Les type et les formes des phrases<br />3.Les suffixes<br />4.Les déterminants <br />5.L’imparfait/le futur simple <br />6.Le conditionnel présent<br />7.Les pronoms relatifs<br />8.Le participe passé<br />9.La proposition du cause<br />10.Le complément du verbe/le complément de la phrase<br />11.Les homophones<br />Mai, Mais,Met,Mets,Mes.<br />_Je respecte mes professeurs.<br /> _Après Avril vient mai.<br /> _Il est riche mais il est chiche.<br /> _Elle met son manteau avant de sortir.<br /> _Quels sont les mets que tu adores manger?<br /> Les homophones sont les mots, qui ont la même prononciation. Mais pas le même orthographe.<br />Mettre,metre,maître.<br /> _Cet homme est un maître de l’école.<br /> _Il mesure un mètre cinquante.<br /> _Il veut mettre les légumes dans le réfrigérateur.<br />
  19. 19. merci<br />
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