3. Le sommer Les valeur de présent de l’indicatif Les type et les formes des phrases Les suffixes Les déterminent L’imparfait/le futur simple Le conditionnel présent Le passé simple Les prônons relatifs Le participe passé La proposition du cause Le complément du verbe/le complément de la phrase Les homophones Les leçons sont résumées
4. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones _Le soleil se lève à l’est. (le présent de vérité général) _ Nous sortons en promenade tous les samedis. (le présent d’habitude) _En 1956 mon frère finit ses études. (le présent de narration/historique)
5. Les type des phrase: La phrase déclarative : _Le professeur explique la leçon. La phrase interrogative: _As-tu peur des devoirs? La phrase exclamative: _Quelle belle fleure! La phrase impérative: _Révisez vos leçons. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
6. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Les formes des phrases: La forme affirmative: _ Cette fleure est très belle. La forme négative: _N’avez –vous pas vu le film d’hier soir? La formes passive: _Cette tarte a été préparé par ma sœur.
7. Du verbe au nom(5): ation _ ition_age_ement_ture. EX: *décorer / la décoration *composer / la composition *passer / le passage *charger / le chargement *fermer / la fermeture 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Manger / le manger Déjeuner / le déjeuner Dîner / le dîner
8. Du verbe à l’adj (2): ible _ able EX: *jeter / jetable *corriger / corrigible De l’adj au nom(1): ité EX: *rapide / la rapidité 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Rien n'arrive par un accident , tout se passe pour une raison ^_^
9. Les adjectif démonstratif: ce _ cet_ cette _ ces *J’ai déjà vu ce film. *cethomme est malade. *je connais cette fille. * elle a préparer ces gâteux. Les adjectif possessif: 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Possessif/ posséder
10. L’imparfait de l’indicatif: L’imparfait est très facile .parce qu'il a une seule terminaison: ais-ais-ait-ions-iez-aient. mais pour le 2 groupe ,on ajoute iss. et pour ajouter (iss pour le 2 groupe) la terminaison . Il faut que supprime l’infinitif de verbe. EX: 1° groupe: chercher _ cherch/ je cherchais _ nous cherchions 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le passer Le présent Le futur Le présent de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif ont la même prononciation avec VOUS et NOUS les verbes comme xier.
11. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones 2°groupe: choisir _ choi / je choisissais _ nous choisissions 3° groupe: lire _ li / je lisais écrire _ écri / nous écrivions Des fois on ajoute des consones pour la bonne prononciation. le futur simple de l’indicatif: pour conjuguer un verbes au futur simple. On efface la lettre double.et on ajoute la terminaison qui quand vient : rai _ ras _ ra _ rons _ rez _ ront. EX: 1°groupe: tomber _ tombe / je tomberai _ nous tomberons 2°groupe: réfléchir _ réfléch / vous réfléchirez
12. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones 3° groupe: Les radicaux des verbes du 3°groupe changent au future simple de l’indicatif. Quand on conjugue le verbe voire et pouvoir au futur simple, on apparent deux « R » .
13. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le conditionnel présent: Ce temps là c’est le fils de deux temps.les deux temps sont le futur simple de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif. Le père de conditionnel présent , c’est le futur simple par ce qu’il donne son nom à son fils le (R) . Et la Mammon donne les prénoms. et pour conjuguer le verbe au conditionnel présent. On efface la lettre double (R) .et on ajoute les terminaisons: rais_ rais _rait_rions _ riez _ raient. EX: 1°groupe: avancer _ aven / j’ avancerais 2° groupe: choisir _ chois / tu choisirais 3°groupe: les mêmes radicaux du futur simple. Et les même démarches .
14. On utilise les pronoms relatifs pour éviter la répétition.et chaque fonction grammatique à un pronoms qui le remplace: EX: 1. Le journaliste prendra l’avion. Cet avion vient de paris. _ (Le journaliste prendra l’avion), (quivient de paris). 2.L’avion est en retard. Cet avion vient de paris. _ L’avion qui vient de paris ,est en retard. Pour éviter la répétions, on efface le deuxième mot . Et il faut que regarde le premier mot qui s’appel L’ENTICIDENT. Et les mêmes démarches pour tous les fonctions grammatiques. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Qui sujet Que C.O.D Dont C.Nom Ouُ C.C.lieu sujet P.P P.S.R Sujet P. P.S.R P
15. La formation des participe passé: _ Les verbe en « er » (é). chanter / chanté aller / allé _Les verbes du 2° groupe « ir » (i). finir / fini sortir / sorti _Les verbe en « dre-oir »(u). vendre / vendu voir / vu prendre / pris L’accorde du P.P: 1.Le P.P employé seul: S’accorde en genre et en nombre.et il devient comme une adjectif. 2.Le P.P employé avec l’auxiliaire « être »: S’accorde en genre et en nombre avec le sujet. EX: Je suis né(e) Nous sommes nés(es). 3.Le P.P employé avec l’auxiliaire « avoir »: Il ne s’accorde jamais avec le sujet mais il s’accorde avec le C.O.D , si le C.O.D est placé avant le verbe. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
16. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones …………………..car…………………. P.P P.SUB.CAUSE ………………parce que……………. P.P P.SUB.CAUSE Ahmed est arrivé à tempe car il a pris un taxi. P.P P.SUB.CAUSE Ahmed est arrivé à tempe parce qu’ il a pris un taxi. P.P P.SUB.CAUSE Puisque………………….,………………… P.SUB.CAUSE P.P Comme…………………..,………………… P.SUB.CAUSE P.P Puisque Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE P.P Comme Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE P.P
17. Le compliment du verbe: _Le professeur explique la leçon. _Le professeur punit les élèves. _Mon père parle à ma mère . Le compliment de la phrase : _Mes parents sortent en promenade chaque week-end. _Tous les matins , je me prépare pour aller à l’école. Le C.O.D est un objet .On pose la question (de –à)QUOI? * * * Le C.O.D est une personne. On pose la question(de- à) QUI? 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones -GNS- -GV -GNS- -GV -GNS- -GV G.NS GV G. Prépositionnel de la phrase G. Prépositionnel de la phrase G.NS GV Quand il y a la volonté. Il y a la manière. ;-)
18. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Mai, Mais,Met,Mets,Mes. _Je respecte mes professeurs. _Après Avril vient mai. _Il est riche mais il est chiche. _Elle met son manteau avant de sortir. _Quels sont les mets que tu adores manger? Les homophones sont les mots, qui ont la même prononciation. Mais pas le même orthographe. Mettre,metre,maître. _Cet homme est un maître de l’école. _Il mesure un mètre cinquante. _Il veut mettre les légumes dans le réfrigérateur.
