关于 2008 年初中毕业体育考试项目介绍 2008 年上海市初中毕业升学体育考试 工作实施方案课题组

一、武术 （一）武术测试的内容 1 、项目名称：武术基本动作组合 2 、组合名称：少年连环拳（复式） 3 、动作组成： 预备 第 1 组： 3 动 ×2 第 2 组： 4 动 ×2 第 3 组： 4 动 ×2 第 4 组： 5 动 ×2 收势

（一）武术测试的内容

1 、项目名称：武术基本动作组合

2 、组合名称：少年连环拳（复式）

3 、动作组成：

预备

第 1 组： 3 动 ×2 第 2 组： 4 动 ×2

第 3 组： 4 动 ×2 第 4 组： 5 动 ×2

收势

（二）武术组合（套路）的教学 1 、武术教学的基本思路 （ 1 ）完美的示范 （ 2 ）精辟的讲解 （ 3 ）多样的口令 （ 4 ）科学的教法 （ 5 ）巧妙的组织

1 、武术教学的基本思路

（ 1 ）完美的示范

（ 2 ）精辟的讲解

（ 3 ）多样的口令

（ 4 ）科学的教法

（ 5 ）巧妙的组织

（二）武术组合（套路）的教学 2 、如何教好“少年连环拳”（复式） （ 1 ）打好基础 （ 2 ）学好一招一式 （ 3 ）搞清动作名称、方向和整套动作结构 （ 4 ）“拳不离手”，重视经常练习

2 、如何教好“少年连环拳”（复式）

（ 1 ）打好基础

（ 2 ）学好一招一式

（ 3 ）搞清动作名称、方向和整套动作结构

（ 4 ）“拳不离手”，重视经常练习

（三）评价标准 1 、对完成少年连环拳（复式）时的三个维度进行评价 （ 1 ）熟练度 （ 2 ）准确度 （ 3 ）力 度

1 、对完成少年连环拳（复式）时的三个维度进行评价

（ 1 ）熟练度

（ 2 ）准确度

（ 3 ）力 度

2 、评分标准 优（ 9-10 分）：动作和路线、方向正确、熟 练，手型步型正确到位，动作有力。 良（ 7.5-8.9 分）：动作、路线和手型、步型基 本正确，整套动作无遗漏和不必要停顿。 及格（ 6-7.4 分）：动作和路线基本正确，弓马 步分明，整套动作无遗漏（或在动作完成 上达到正确有力，但有遗漏能及时补全）， 中途停顿思考不超过 3 处。 不及格（ 5.9 分以下）：整套动作中途停顿思考 超过 3 处，或未能完成整套动作时，正确完 成一组动作可给 1-1.5 分。

优（ 9-10 分）：动作和路线、方向正确、熟

练，手型步型正确到位，动作有力。

良（ 7.5-8.9 分）：动作、路线和手型、步型基

本正确，整套动作无遗漏和不必要停顿。

及格（ 6-7.4 分）：动作和路线基本正确，弓马

步分明，整套动作无遗漏（或在动作完成

上达到正确有力，但有遗漏能及时补全），

中途停顿思考不超过 3 处。

不及格（ 5.9 分以下）：整套动作中途停顿思考

超过 3 处，或未能完成整套动作时，正确完

成一组动作可给 1-1.5 分。

（四）考试测试的组织 1 、整套动作完成时间：约一分钟 2 、每组考生的合理人数 3 、评委人数：每组 3-4 人 4 、进行和结束 5 、检录 6 、每组预计时间

1 、整套动作完成时间：约一分钟

2 、每组考生的合理人数

3 、评委人数：每组 3-4 人

4 、进行和结束

5 、检录

6 、每组预计时间

（五）考务人员培训要点 1 、熟悉少年连环拳（复式）整套动作 2 、明确评分标准 3 、试评

1 、熟悉少年连环拳（复式）整套动作

2 、明确评分标准

3 、试评

二、单、双杠 （一）单、双杠测试的内容 1 、单杠 男生：跳上成支撑（ 1.5 分）——一腿向前摆越成骑撑（ 2.5 分）——前腿向后摆越成支撑（ 3 分）——后摆下（ 3 分） 女生：跳上成支撑（ 1.5 分）——一腿向前摆越成骑撑（ 2.5 分）——前腿向后摆越成支撑（ 3 分）——前翻下（ 3 分）

（一）单、双杠测试的内容

1 、单杠

男生：跳上成支撑（ 1.5 分）——一腿向前摆越成骑撑（ 2.5 分）——前腿向后摆越成支撑（ 3 分）——后摆下（ 3 分）

女生：跳上成支撑（ 1.5 分）——一腿向前摆越成骑撑（ 2.5 分）——前腿向后摆越成支撑（ 3 分）——前翻下（ 3 分）

2 、双杠 男生：跳上成分腿坐（ 1.5 分）——分腿坐前进一次（ 3 分）——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（ 2.5 分）——前摆下（ 3 分）。

男生：跳上成分腿坐（ 1.5 分）——分腿坐前进一次（ 3 分）——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（ 2.5 分）——前摆下（ 3 分）。

女生：跳上成分腿坐（ 1.5 分）——分腿坐前进一次（ 3 分）——屈腿弹 杠，前摆并腿进杠，后摆（ 2.5 分）——前摆下（ 3 分）

（二）单、双杠的教学 1 、用好各种教学方法，采用多样化教法手段 （ 1 ）教师正确优美的示范和精炼的讲解 （ 2 ）正确、负责任的保护帮助 （ 3 ）诱导性练习和辅助练习

1 、用好各种教学方法，采用多样化教法手段

（ 1 ）教师正确优美的示范和精炼的讲解

（ 2 ）正确、负责任的保护帮助

（ 3 ）诱导性练习和辅助练习

2 、单、双杠教学的注意事项 （ 1 ）注意安全、加强安全保障措施 （ 2 ）思想上和组织纪律上的保证 （ 3 ）个别对待、多采用选择性练习 （ 4 ）课内外相结合 （ 5 ）鼓励学生组成课外锻炼小组，互帮互学 （ 6 ）对有心理障碍的学生，要教育引导 （二）单、双杠的教学

2 、单、双杠教学的注意事项

（ 1 ）注意安全、加强安全保障措施

（ 2 ）思想上和组织纪律上的保证

（ 3 ）个别对待、多采用选择性练习

（ 4 ）课内外相结合

（ 5 ）鼓励学生组成课外锻炼小组，互帮互学

（ 6 ）对有心理障碍的学生，要教育引导

( 三 ) 评价标准 分总体标准和单个动作评分标准（略）， 评分时，根据考生对整套动作中每一个动作 的完成情况和整体印象进行评价。

分总体标准和单个动作评分标准（略），

评分时，根据考生对整套动作中每一个动作

的完成情况和整体印象进行评价。

（四）考试测试的组织 1 、器械场地准备 2 、应有保护教师 3 、整套动作完成时间约 30 秒钟 4 、评委：每组 4 人 5 、检录 6 、每人预计时间约为 1 分半钟

1 、器械场地准备

2 、应有保护教师

3 、整套动作完成时间约 30 秒钟

4 、评委：每组 4 人

5 、检录

6 、每人预计时间约为 1 分半钟

（五）考务人员培训

谢谢大家！