La influencia de las tic´s en el nivel medio superior

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  • 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANANOMBRE DEL ALUMNO: ZENÓN MOTABARRIENTOSTEMA: “LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN ELNIVEL MEDIO SUPERIOR (SECUNDARIA)”EXPERIENCIA EDUCATIVA: NUEVAS TECNOLOGÍAS ENEDUCACIÓNFECHA: 30 DE MAYO DEL 2011
  • 2. INTRODUCCIÓNActualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´S estánsufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos loscampos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.El presente trabajo resulta del interés que la interacción TIC´S-Educación vienedespertando en todo el mundo. Esas tecnologías se presentan cada vez máscomo una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, elaumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivelconstantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.La relación entre las TIC´S y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, losciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TIC´S. Por otro, lasTIC´S pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dosexpectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos,interesados en aprender informática y por el otro, a los profesores, interesados enel uso de la informática para la educación.
  • 3. ¿Qué son las TIC´S y cuáles son sus inicios?Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión de loscomputadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin precedentes deformas de comunicarse al comienzo de los años 90. A partir de ahí, la Internetpasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una redde fácil uso que modificó las pautas de interacción social.Por Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y de lacomunicación (TIC) se entiende un término dilatado empleado para designar lorelativo a la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social deéstos. Ya que Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designana la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientasque permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buenejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación sonaquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variadaforma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento yacceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma,registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos deestas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyectormultimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir,son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, eldesarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de losaprendices. Las tecnologías Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.Se puede reagrupar las TIC según:  Las redes.  Los terminales.  Los servicios.
  • 4. Las redesA continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales.Telefonía fijaEl método más elemental para realizar una conexióna internet es el uso de un módem en un accesotelefónico básico. A pesar que no tiene todas lasventajas características de la banda ancha, ha sidoel punto de inicio para muchos internautas, y es unaalternativa básica para zonas de menor poderadquisitivo.En casi todos los países de la unión europea, el grado de disponibilidad dehogares con línea telefónica es muy alto, excepto en Austria, Finlandia y Portugal.En estos países es muy fuerte el efecto de substitución de la línea fija por unamóvil. De todas maneras, en España, el acceso a internet por la red telefónicabásica (banda estrecha) prácticamente ha desaparecido. En el año 2003 la mitadde las conexiones a internet eran de banda estrecha. En 2009, el 97% de losaccesos a internet son ya por la banda ancha. Casi el 95% es superior o igual a 1Mbps.Banda anchaMapa de la distribución de clientes de bandaancha del 2005.La banda ancha originariamente hacía referencia ala capacidad de acceso a internet superior a los deun acceso analógico (56 kbps en un accesotelefónico básico o 128 kbps en un acceso básicoRDSI). A pesar que el concepto varia con el tiempo en paralelo a la evolucióntecnológica. Según la Comisión federal de Comunicaciones de los EEUU (FCC) seconsidera banda ancha el acceso a una velocidad igual o superior a los 200 kbps,como mínimo en un sentido. Para la Unión Internacional de telecomunicaciones elumbral se sitúa en los 2 Mbps.
  • 5. Características de las TIC’S1. Interactividad: Las TIC’S que utilizamos en la comunicación social son cadadía más interactivas, es decir:  Permiten la interacción de sus usuarios.  Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como participantes.2. Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir información en buenascondiciones técnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manerainstantánea.3. Interconexión: De la misma forma, casi queinstantáneamente, podemos acceder a muchosbancos de datos situados a kilómetros dedistancia física, podemos visitar muchos sitios over y hablar con personas que estén al otro ladodel planeta, gracias a la interconexión de lastecnologías de imagen y sonido.4. Digitalización: La característica de ladigitalización hace referencia a la transformaciónde la información analógica en códigos numéricos, lo que favorece la transmisiónde diversos tipos de información por un mismo canal, como son las redes digitalesde servicios integrados. Esas redes permiten la transmisión de videoconferenciaso programas de radio y televisión por una misma red.5. Diversidad: Otra característica es la diversidad de esas tecnologías quepermiten desempeñar diversas funciones. Un videodisco transmite informacionespor medio de imágenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para lainteracción entre los usuarios.6. Colaboración: Cuando nos referimos a las TICcomo tecnologías colaborativas, es por el hechode que posibilitan el trabajo en equipo, es decir,varias personas en distintos roles pueden trabajarpara lograr la consecución de una determinadameta común. La tecnología en sí misma no escolaborativa, sino que la acción de las personaspuede tornarla, o no, colaborativa. De esa forma,trabajar con las TIC no implica, necesariamente,trabajar de forma interactiva y colaborativa. Paraeso hay que trabajar intencionalmente con lafinalidad de ampliar la comprensión de losparticipantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que estimular constantemente a
  • 6. los participantes a aportar no sólo información, sino también relacionar,posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento.7. Penetración en todos los sectores: Por todas esas características las TICpenetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, económicos oindustriales. Afectan al modo de producción, distribución y consumo de los bienesmateriales, culturales y sociales. Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor. Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión. En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia. Las principales nuevas tecnologías son: Internet Robótica Computadoras de propósito específico Dinero electrónico Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión. Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.Influencia de las Nuevas Tecnologías en La EducaciónEstamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria delas computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías planteannuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.Se habla de revolución porque a través de estas tecnologías se pueden visitarmuseos de ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprenderidiomas, visitar países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a
  • 7. textos y documentos sin tener que moverse de una silla,etc, a través de Internet.La educación es parte integrante de las nuevastecnologías y eso es tan así que un número cada vezmayor de universidades en todo el mundo está exigiendola alfabetización electrónica como uno de los requisitosen sus exámenes de acceso y de graduación, porconsiderar que es un objetivo esencial preparar a losfuturos profesionales para la era digital en los centros de trabajo.La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menormedida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de losalumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicosno cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo queantes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitarmuseos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en estesentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más seinculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, másamplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan deencontrar trabajo.Un claro uso de las tecnologías en nivel medio superior seria la televisión en elcaso de las telesecundarias, otro ejemplo seria a la hora realizar una exposiciónutilizando lo que sería el cañón y la computadora.Ya que es en este nivel donde se empieza a poner alalumno a trabajar en equipos o de forma individual pararealizar exposiciones utilizando los materiales didácticoscon los que a ellos les sea más fácil de manejar.Las TIC´S que más se utiliza en este nivel son: Televisión DVD Cañón Computadora GrabadoraTelevisorEl televisor es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en todoslos países de la Unión Europea, un 96% de los hogares tienen como mínimo untelevisor, y en tres países: Malta, Luxemburgo y Chipre esta tasa llega al 100%.
  • 8. Estos terminales empiezan a incluir otras funcionalidades como el sintonizador de TDT que ya supera con amplitud a los televisores que no lo incluyen, disco duro o puerto de USB, o en los casos más avanzados conexión sin hilo, Bluetooth y Wi-fi Propuesta: Todas herramientas tecnológicas mencionadas anterior mente son buenas y creo que no hay que modificar mucho, solo sería la parte de que existiera en cada salón una herramienta de cada tipo. Es en este nivel donde los niños son aún un poco pequeños y empiezan a madurar por tal motivo aun llevan consigo sus juegos como por ejemplo: Psp, celular, mp3, iPod, game boy, entre otros, los cuales son un gran distractor para su enseñanza. Por tal motivo creo sería bueno que los padres supervisaran que es lo que llevan sus hijos a la escuela y así poder asegurase de que ellos aprenden y evitar robos o extravíos de sus pertenencias. Pero por otro lado sería bueno que al entrar al salón de clases hubiese “revisión mochila” con el mismo propósito. Evaluación de propuesta Todo lo mencionado anteriormente se podría evaluar al momento de llevarlo a la práctica y viendo el resultado de los alumno con dicha propuesta, en otras palabras si el aprendizaje del alumno ha sido más significativo. Si la aplicación de esta estrategia ha funcionado al cumplir con el propósito de mejorar el aprendizaje del alumno. Papel de la Tecnología en la Educación Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular Guiar a los estudiantes. Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones remotas
  • 9.  Ayudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción. Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores Impacto De Las Computadoras En Los Estudiantes Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras. Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras. A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras. Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC´S? Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace más notorio el carácter indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, es necesario reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales. A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo de las TIC´S en el desarrollo de las actividades humanas.  Ventajas: Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas. Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:  Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;  Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.  Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
  • 10.  Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).  Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo  Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.  Facilidades  Exactitud  Menores riesgos  Menores costos Desventajas:  Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.  El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres latinoamericanas y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en zonas rurales tienen que enfrentar un doble o un triple desafío para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TIC´S.  Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:  Aislamiento  Fraude en la informaciónBibliografía:es.wikipedia.org/.../Tecnologías_de_la_información_y_la_comunicaciónwww.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art...