Blogs educacionais - Oficina

8,476 views
8,381 views

Published on

Oficina: O uso do blog nas aulas de Língua Portuguesa como prática de leitura e escrita de textos variados

Published in: Education, Technology
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
8,476
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,701
Actions
Shares
0
Downloads
97
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Blogs educacionais - Oficina

  1. 1. Blogs Educacionais O USO DO BLOG NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS VARIADOS Profª Eliziane Coração
  2. 2. EMENTA DA OFICINA O objetivo da oficina é apresentar as possibilidades de utilização do blog como encaminhamento de ensino para leitura e produção de diferentes gêneros textuais. Além disso, pretende-se criar blogs personalizados com o site do Blogger (http://www.blogger.com.br), apontando as vantagens da escrita colaborativa. Outro recurso abordado será a utilização do microblogging Twitter como ferramenta educacional.
  3. 3. CONTEÚDOS O que é um blog? Blogs educacionais; Vantagens dos blogs; Exemplos de blogs; Blogger; Diferenças entre weblogs, fotologs e vlogs; Noções de Microblogging – Twitter.
  4. 4. VÍDEO
  5. 5. WEB 2.0 “ O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web – tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais”. Folha de São Paulo online
  6. 6. WEB 2.0 ENDEREÇO http://zellacoracao1.wordpress.com/
  7. 7. BLOG ENDEREÇO http://pdefazendoblog.blogspot.com/
  8. 8. BLOG, O QUE É? Blog é uma abreviatura de weblog, que é uma página da web em que um ou vários autores escrevem artigos (posts). fonte: http://pordentroeporfora.virgula.uol.com.br/
  9. 9. BLOG, O QUE É? Os artigos aparecem em ordem cronológica inversa, ou seja, os textos mais recentes aparecem primeiro.
  10. 10. BLOG, O QUE É? É um site interativo ,em que os leitores podem fazer comentários dos artigos publicados. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/2009/06/02/a- ultima-cronica/
  11. 11. BLOG, O QUE É? Os blogs podem conter textos, imagens e vídeos. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/2009/06/02/a- ultima-cronica/
  12. 12. BLOG, O QUE É? Contém links para outros textos e páginas da internet. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/
  13. 13. O blog surgiu no final da década de 90 e é a abreviação de weblog, BLOG, O QUE É? junção de Web (rede de computadores) e log (uma espécie de diário de bordo dos navegadores que anotavam as posições do dia). Blog é uma página da Internet que pode ser vista por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar idéias, pensamentos e pequenas produções como: imagens, sons, textos e vídeos. O blog, portanto, é como um diário eletrônico na Internet que pode ser compartilhado com outras pessoas.
  14. 14. EDUBLOGS: DEFINIÇÃO Os EDUBLOGS são weblogs que possuem como objetivo apoiar o processo de ensino-aprendizagem em um contexto educativo.
  15. 15. VANTAGENS Facilidade de uso Gratuito Autoria compartilhada Acesso de qualquer lugar (internet) Publicação cronológica Integra outras ferramentas da web 2.0 Interatividade (comentários) Não são necessários conhecimentos de programação
  16. 16. Blog como instrumento de ensino-aprendizagem ensino- PUBLICAR • Conhecimento • Participar • Reflexão • Conhecimento • Colaborar • Crítica • Experiência • Trabalho ESCREVER COMENTAR
  17. 17. POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Produção de textos, narrativas e poemas Análise de obras literárias Opiniões e debates sobre atualidades Relatórios de visitas Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos Hipertextos
  18. 18. TIPOS DE BLOGS EDUCACIONAIS Professor Aluno Escola Livros (literatura)
  19. 19. EXEMPLOS
  20. 20. EXEMPLOS
  21. 21. OUTROS BLOGS Blog – Filosofar é preciso: http://filosofarpreciso.blogspot.com/ Blog – Tecnologias e Metodologias: http://filosofarpreciso.blogspot.com/ Blog – Blogstórias Digitais: http://blogstoriasdigitais.blogspot.com/ Blog – Ufa! Bloguei! http://ufabloguei.blogspot.com/ Blog – Mulher é desdobrável. Eu sou http://tatianemomartins.blogspot.com/
  22. 22. FOTOLOG: FLICKR
  23. 23. VIDEOLOG: YOUTUBE
  24. 24. Microblogging Twitter
  25. 25. VAMOS CRIAR UM BLOG?
  26. 26. ACESSE: WWW.BLOGGER.COM
  27. 27. PREENCHA SEUS DADOS
  28. 28. ESCOLHA UM NOME PARA O BLOG
  29. 29. ESCOLHA UM MODELO
  30. 30. O SEU BLOG ESTÁ PRONTO
  31. 31. REFERÊNCIAS BURGARDT, Lilian. Professor “blogueiro” – razões para criar um blog e usá-lo como aliado em sala de aula. < http://www.universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=14193> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CARVALHO, Ana Amélia A.(Org.). Manual de ferramentas da Web 2.0 para Professores. < http://www.educacaoadistancia.blog.br//arquivos/manualdeferramentas20.pdf> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CORAÇÃO, Eliziane Z. R. Web 2.0 – Criando um blog (Blogger) < http://zellacoracao1.wordpress.com/2009/11/06/web-2-0-criando-um-blog-do-blogger/> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CORAÇÃO, Eliziane Z. R. Twitter.< http://www.slideshare.net/zellacoracao/twitter-3056671>. Acesso em 09 de fevereiro de 2010. KOMESU, F. C. Blogs e as práticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, L. A. e XAVIER, A. C. (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. In: MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antônio Carlos (Org.). Hipertexto e gêneros digitais. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005, p. 13-67. MORAN,J. M. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Em Revista Informática na Educação: Teoria e Prática, Porto Alegre, RS, ano 1, n°. 1, p. 137 – 144, setembro 2000. O Twitter vê e mostra tudo.< http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI63823- 15228-1,00-O+TWITTER+VE+E+MOSTRA+TUDO.html>. Acesso em 09 de fevereiro de 2010 http://www.slideshare.net/guest367505/blogs-como-recursos-diddicos02-presentation

×