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Blogs educacionais - Oficina
 

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Oficina: O uso do blog nas aulas de Língua Portuguesa como prática de leitura e escrita de textos variados

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    Blogs educacionais - Oficina Blogs educacionais - Oficina Presentation Transcript

    • Blogs Educacionais O USO DO BLOG NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS VARIADOS Profª Eliziane Coração
    • EMENTA DA OFICINA O objetivo da oficina é apresentar as possibilidades de utilização do blog como encaminhamento de ensino para leitura e produção de diferentes gêneros textuais. Além disso, pretende-se criar blogs personalizados com o site do Blogger (http://www.blogger.com.br), apontando as vantagens da escrita colaborativa. Outro recurso abordado será a utilização do microblogging Twitter como ferramenta educacional.
    • CONTEÚDOS O que é um blog? Blogs educacionais; Vantagens dos blogs; Exemplos de blogs; Blogger; Diferenças entre weblogs, fotologs e vlogs; Noções de Microblogging – Twitter.
    • VÍDEO
    • WEB 2.0 “ O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web – tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais”. Folha de São Paulo online
    • WEB 2.0 ENDEREÇO http://zellacoracao1.wordpress.com/
    • BLOG ENDEREÇO http://pdefazendoblog.blogspot.com/
    • BLOG, O QUE É? Blog é uma abreviatura de weblog, que é uma página da web em que um ou vários autores escrevem artigos (posts). fonte: http://pordentroeporfora.virgula.uol.com.br/
    • BLOG, O QUE É? Os artigos aparecem em ordem cronológica inversa, ou seja, os textos mais recentes aparecem primeiro.
    • BLOG, O QUE É? É um site interativo ,em que os leitores podem fazer comentários dos artigos publicados. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/2009/06/02/a- ultima-cronica/
    • BLOG, O QUE É? Os blogs podem conter textos, imagens e vídeos. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/2009/06/02/a- ultima-cronica/
    • BLOG, O QUE É? Contém links para outros textos e páginas da internet. fonte: http://zellacoracao.wordpress.com/
    • O blog surgiu no final da década de 90 e é a abreviação de weblog, BLOG, O QUE É? junção de Web (rede de computadores) e log (uma espécie de diário de bordo dos navegadores que anotavam as posições do dia). Blog é uma página da Internet que pode ser vista por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar idéias, pensamentos e pequenas produções como: imagens, sons, textos e vídeos. O blog, portanto, é como um diário eletrônico na Internet que pode ser compartilhado com outras pessoas.
    • EDUBLOGS: DEFINIÇÃO Os EDUBLOGS são weblogs que possuem como objetivo apoiar o processo de ensino-aprendizagem em um contexto educativo.
    • VANTAGENS Facilidade de uso Gratuito Autoria compartilhada Acesso de qualquer lugar (internet) Publicação cronológica Integra outras ferramentas da web 2.0 Interatividade (comentários) Não são necessários conhecimentos de programação
    • Blog como instrumento de ensino-aprendizagem ensino- PUBLICAR • Conhecimento • Participar • Reflexão • Conhecimento • Colaborar • Crítica • Experiência • Trabalho ESCREVER COMENTAR
    • POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Produção de textos, narrativas e poemas Análise de obras literárias Opiniões e debates sobre atualidades Relatórios de visitas Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos Hipertextos
    • TIPOS DE BLOGS EDUCACIONAIS Professor Aluno Escola Livros (literatura)
    • EXEMPLOS
    • EXEMPLOS
    • OUTROS BLOGS Blog – Filosofar é preciso: http://filosofarpreciso.blogspot.com/ Blog – Tecnologias e Metodologias: http://filosofarpreciso.blogspot.com/ Blog – Blogstórias Digitais: http://blogstoriasdigitais.blogspot.com/ Blog – Ufa! Bloguei! http://ufabloguei.blogspot.com/ Blog – Mulher é desdobrável. Eu sou http://tatianemomartins.blogspot.com/
    • FOTOLOG: FLICKR
    • VIDEOLOG: YOUTUBE
    • Microblogging Twitter
    • VAMOS CRIAR UM BLOG?
    • ACESSE: WWW.BLOGGER.COM
    • PREENCHA SEUS DADOS
    • ESCOLHA UM NOME PARA O BLOG
    • ESCOLHA UM MODELO
    • O SEU BLOG ESTÁ PRONTO
    • REFERÊNCIAS BURGARDT, Lilian. Professor “blogueiro” – razões para criar um blog e usá-lo como aliado em sala de aula. < http://www.universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=14193> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CARVALHO, Ana Amélia A.(Org.). Manual de ferramentas da Web 2.0 para Professores. < http://www.educacaoadistancia.blog.br//arquivos/manualdeferramentas20.pdf> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CORAÇÃO, Eliziane Z. R. Web 2.0 – Criando um blog (Blogger) < http://zellacoracao1.wordpress.com/2009/11/06/web-2-0-criando-um-blog-do-blogger/> Acesso em 09 de fevereiro de 2010. CORAÇÃO, Eliziane Z. R. Twitter.< http://www.slideshare.net/zellacoracao/twitter-3056671>. Acesso em 09 de fevereiro de 2010. KOMESU, F. C. Blogs e as práticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, L. A. e XAVIER, A. C. (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. In: MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antônio Carlos (Org.). Hipertexto e gêneros digitais. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005, p. 13-67. MORAN,J. M. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Em Revista Informática na Educação: Teoria e Prática, Porto Alegre, RS, ano 1, n°. 1, p. 137 – 144, setembro 2000. O Twitter vê e mostra tudo.< http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI63823- 15228-1,00-O+TWITTER+VE+E+MOSTRA+TUDO.html>. Acesso em 09 de fevereiro de 2010 http://www.slideshare.net/guest367505/blogs-como-recursos-diddicos02-presentation