INTEGRANTES: Bessy Rosibel HernandezDelmy Anabel HernandezNelys Yolanda Peña PazSonia Lucia Nuñez RosalesZelania Portillo ...
 Responda los siguientes planteamientos. 1. Idea de Investigación. Es el primer paso para el inicio de unainvestigación...
 2. Planteamiento del Problema. Es una declaración clara y concisa quedescribe los síntomas del problema aabordar. Dete...
 Estos nos indican que queremos de lainvestigación y nos sirve como guía. Conocer el nivel de aspiración de la S mediant...
 ¿Cuál es el nivel de aspiración de la Smediante la variable de estratificación (sexo,edad, y grado de instrucción) en pe...
 Aspiración de la “S”’ en personas nacidas en la Ciudad de SanPedro Sula, HondurasComo punto de partida, la aspiración de...
 También (busca información de Centroamérica, algo corto y por tucomentario usando…) Además en Honduras entre las Villas...
Además en el centro, occidente y Olancho, que son tierras altas,muestran rasgos de un español más conservador que el de la...
Continunado con la ciudad de San Pedro Sula…..La /S/ en posición final de palabra, segunda de una vocal átona la aspiraen ...
 Es una información empírica. Las personas nacidas en la zona central deSan Pedro Sula, aspiran la “S” confrecuencia. L...
 Estructura de datos, estos pueden cambiar elcontenido a lo largo de la ejecución de unprograma. Aspiración de la S. Pe...
 El diccionario de la RAE (2001) define lapoblación, en su acepción sociológica, como“Conjunto de los individuos o cosas ...
 Es la estructura a seguir en una investigaciónejerciendo el control de la misma a fin deencontrar resultados confiables ...
 El enfoque de la investigación es un procesosistemático, disciplinado y controlado y estádirectamente relacionada a los ...
 La metodología es una pieza esencial de todainvestigación (método científico) que sigue ala propedéutica ya que permite ...
 Describir el proceso de clasificación,representación y análisis de datos CITA TEXTUAL Una cita textual o directa debe ...
 La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científicadonde se explora qué se ha escrito en la c...
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Seminario aspiracion s (1)

  1. 1. INTEGRANTES: Bessy Rosibel HernandezDelmy Anabel HernandezNelys Yolanda Peña PazSonia Lucia Nuñez RosalesZelania Portillo Caballero29/5/2013
  2. 2.  Responda los siguientes planteamientos. 1. Idea de Investigación. Es el primer paso para el inicio de unainvestigación científica. Tema: Aspiración de la “S” en personas nacidasen San Pedro Sula, y analizarlo de acuerdo alestrato Social.
  3. 3.  2. Planteamiento del Problema. Es una declaración clara y concisa quedescribe los síntomas del problema aabordar. Determinar el nivel de aspiración de la “S”en personas nacidas en la zona central deSan Pedro Sula, en sus diferentes estratosSociales.
  4. 4.  Estos nos indican que queremos de lainvestigación y nos sirve como guía. Conocer el nivel de aspiración de la S mediantela variable de estratificación (sexo, edad, ygrado de instrucción) en personas en el centrode la ciudad de San Pedro Sula. Conocer que estrato social de personas nacidasen el centro de San Pedro Sula aspira más la S. Entender las experiencias de las distintasvivencias en el habla de los ciudadanos nacidosen la zonal central de la ciudad de San PedroSula.
  5. 5.  ¿Cuál es el nivel de aspiración de la Smediante la variable de estratificación (sexo,edad, y grado de instrucción) en personasnacidas en el centro de la ciudad de SanPedro Sula? ¿Qué estrato social de personas nacidas en elcentro de San Pedro Sula aspira más la S? ¿Cuáles son las experiencias de las distintasvivencias en el aula de los ciudadanos en elcentro de la ciudad de San Pedro Sula?
  6. 6.  Aspiración de la “S”’ en personas nacidas en la Ciudad de SanPedro Sula, HondurasComo punto de partida, la aspiración de la /S/ se da por el ensordecimientode silabante, es el retroceso en el punto de articulación /s/, el desarrollo de lasilaba interdental, el debilitamiento de la /s/ en posición final de silaba.Cabe agregar que para Cafield ( 1981: 2) en el español de América el factorprincipal en el desarrollo de sus diferentes dialectos se debió al grado deacceso que las distintas provincias tuvieron entre 1500 y 1800 a los cambiosque estaban produciéndose en el español del sur de la península.Dicho en otras palabras el español de América presenta riqueza lingüísticadebido al ensamblaje del español de los colonizadores y la lengua maternade estas regiones del continente.
  7. 7.  También (busca información de Centroamérica, algo corto y por tucomentario usando…) Además en Honduras entre las Villas de Español totalmenteorganizadas estaban: San Gil de la Buena Vista, Triunfo de laCruz, Villa de Trujillo, (1524) Choluteca (1534) Gracias a Dios(1536) Santa María de Comayagua (1537). Desde el siglo XVI enHonduras hay registro que en el Centro Sur y occidente se hadesarrollado alrededor de (1575) la variación dialécticahondureña. Es decir, Nieto (1995) la publicado que para 1500había ensordecimiento de algunas silabas en buen número depersonas con seseando y ceceantes, debilitamientos yensordecimiento y perdida de /s/ en posición final.
  8. 8. Además en el centro, occidente y Olancho, que son tierras altas,muestran rasgos de un español más conservador que el de las zonascosteras del norte y sur de Honduras: lo que confirma la similitud delhabla constera con el andaluz y el habla de tierras altas e interior, con elcastellano. (Menendez Oiedad 1962, Rosenblat 1962: 96). Es decir,Olancho, Sur de Yoro y Santa Bárbara son el claro ejemplo de españolesya que la /s/ de palabra final y final absoluta de frase muy tensa,silabante prolongada. Son el principal característica del habla de loshabitantes de estos 3 departamentos.Cabe destacar que en: La zona norte de Honduras tiene unapronunciación de /s/ predorsal plana pero en posición final absoluta unun 20% de los hablantes de San Pedro Sula la pronuncian como,apicodental tensa, similar a la Sta Barbara y Olancho debido a lasemigraciones contantes des de 1980 hasta la fecha. Dicho de otramanera, el 20% que pronuncian la /s/ como los castellanos con nacidosen lugares donde los españoles de Castilla se establecieron, no sonnacidos o de abuelos Sampedranos.
  9. 9. Continunado con la ciudad de San Pedro Sula…..La /S/ en posición final de palabra, segunda de una vocal átona la aspiraen un 67% y la pierde el 5.1 % inferiores a la zona sur. Aquí se veclaramente la carateristica del habla andaluz. Además en la posición finalde palabra seguida de una consonate tiene un mayor por centaje deaspiración 73,9% y un 14% de perdida, pronuncia la /S/ solo el 11.52%.No hay ninguna duda que tanto la zona norte como sur aspiran la /S/.
  10. 10.  Es una información empírica. Las personas nacidas en la zona central deSan Pedro Sula, aspiran la “S” confrecuencia. Las personas de un estrato social alto aspiranla “S” en menor frecuencia.
  11. 11.  Estructura de datos, estos pueden cambiar elcontenido a lo largo de la ejecución de unprograma. Aspiración de la S. Personas Nacidas en San Pedro Sula. Estrato Social.
  12. 12.  El diccionario de la RAE (2001) define lapoblación, en su acepción sociológica, como“Conjunto de los individuos o cosas sometidoa una evaluación estadística mediantemuestreo”. El Diccionario de la Lengua Española (RAE,2001) define la muestra, en su segundaacepción, como “parte o porción extraída deun conjunto por métodos que permitenconsiderarla como representativa de él”.
  13. 13.  Es la estructura a seguir en una investigaciónejerciendo el control de la misma a fin deencontrar resultados confiables y su relación conlos interrogantes surgidos de la hipótesis”, unavez que se precisó el planteamiento delproblema, se definió el alcance inicial de lainvestigación y se formularon las hipótesis (o nose establecieron debido a ala naturaleza delestudio), el investigador debe visualizar lamanera práctica y concreta de responder a laspreguntas de investigación, además de cubrir losobjetivos fijados. Esto implica seleccionar odesarrollar uno o más diseños de investigación yaplicarlos al contexto particular de su estudio. No experimental
  14. 14.  El enfoque de la investigación es un procesosistemático, disciplinado y controlado y estádirectamente relacionada a los métodos. Cualitativo.
  15. 15.  La metodología es una pieza esencial de todainvestigación (método científico) que sigue ala propedéutica ya que permite sistematizarlos procedimientos y técnicas que serequieren para concretar el desafío.Socio Crítico y participativo.
  16. 16.  Describir el proceso de clasificación,representación y análisis de datos CITA TEXTUAL Una cita textual o directa debe ser fiel ytranscribir el texto palabra por palabra deotro autor o de un documento propiopreviamente publicado; al hacerlo el texto sepone entre comillas acompañado de los datosdel autor, año y número de la página dedonde se extrajo.
  17. 17.  La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científicadonde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre undeterminado tema o problema. Bibliografía Alvar, Manuel y Quilis, Antonio (1984). Atlas Lingüístico de Hispanoamérica.Cuestionario. Estudio introductorio de Manuel Alvar (Madrid: Instituto deCooperación Iberoamericana). Amaste, John (1989) «The intersection of /s/ aspiration deletion andspirantization in Honduras Spanish», en Language variation and change, vol. I,Z: 169-183. Boyd-Bowman, Peter (1964). Índice geobiográfico de 40 000 pobladoresespañoles de América en el siglo XVI, 1493-1519, vol. I (Bogotá, Instituto Caroy Cuervo). Canfield, D. Lincoln (1960). «Observaciones sobre el español salvadoreño», enFilología 6: 29-76. Canfield, D. Lincoln (1962). La pronunciación del español en América (Bogotá:Instituto Caro y Cuervo). Canfield, D. Lincoln (1979). «La identificación de los dialectos del españolamericano a base de rasgos distintivos», en Homenaje a Fernando AntonioMartínez (168-174). Canfield, D. Lincoln (1981). Spanish pronunciation in the Americas (Chicago yLondres: University of Chicago Press).

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