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Construccion de una sociedad mexicana actual
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Construccion de una sociedad mexicana actual

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  • 1. Con nuevas enseñanzas, mejores docentes y mejores escuelas preparadas ¡Porque los sueños solo pueden conquistarse con una mirada innovadora… Jamás retrocedas, solo reinvéntate, resurge! Página 1 LA PRÁCTICA EDUCATIVA con visión social aplicada “Relación de las características que tiene el plan de estudios de Educación Primaria Básica 2011, con la construcción de la sociedad mexicana actual y las implicaciones que los principios pedagógicos tienen en su desempeño docente” Profra. Maria Cristina García Sánchez 11 de abril de 2014.
  • 2. Con nuevas enseñanzas, mejores docentes y mejores escuelas preparadas ¡Porque los sueños solo pueden conquistarse con una mirada innovadora… Jamás retrocedas, solo reinvéntate, resurge! Página 2 Construcción de una sociedad mexicana actual. Nuestro sistema educativo, está cambiando, pues busca elevar la calidad educativa en preescolar, primaria y secundaria, para favorecer las competencias de la vida, pues ya no es suficiente obtener solo conocimientos, ahora se necesita movilizar esos conocimientos, habilidades, actitudes y valores. El plan de estudios 2011 de la educación básica está lleno de características de la educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural, social, de capacidades y racial. Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir lo que sabe, que el conocimiento va más allá del aula teniendo una interacción social y cultural, teniendo retos intelectuales, sociales, afectivos y físicos. Estas características se orientan hacia el desarrollo de actitudes, practicas y valores, así basados en los principios de un estado laico, educación humanista y científica. Este nuevo plan abarca 12 principios pedagógicos, que de alguna manera ya los conocíamos, pero que con ayuda de ellos se busca una vinculación más estrecha entre los 3 niveles y uno de los puntos clave es la evaluación a través de estándares que indicarán los logros reales de los alumnos (reconocer al estudiante como el actor principal en el aprendizaje, selección de estrategias didácticas, movilizar saberes, aprendizaje colaborativo, toma de decisiones, aprendizajes esperados, retroalimentación, elaboración de juicios), estos estándares nos ayudaran para transformar la escuela en un lugar centrado en el logro de los estudiantes, en su desarrollo personal, para lograr una educación de calidad. Como docentes, tenemos el compromiso principal de poder dar una educación de calidad ante la sociedad. Necesitamos estar dispuestos al cambio de las nuevas reformas curriculares, llevando sobre todo fuerza de voluntad, para poder ejecutar acciones que conlleven a la realización de tareas escolares, jornadas de trabajo exitosas y de que los aprendizajes sean significativos. Educar en esta época, representa un desafío para los sistemas educativos nacionales en el mundo, he ahí el porqué la RIEB (Reforma Integral de la Educación Básica) articule la calidad de educación a los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria, para tener mejores escuelas preparadas, atendiendo la necesidad intelectual de cada estudiante. Por ello se lleva a cabo una alianza por la calidad en la educación, en donde se busca un compromiso de llevar a cabo una reforma curricular orientada al desarrollo de competencias y habilidades, modernizar los centros escolares con el fin de fortalecer su infraestructura y modernizar el equipamiento de los planteles. Así como el mejoramiento
  • 3. Con nuevas enseñanzas, mejores docentes y mejores escuelas preparadas ¡Porque los sueños solo pueden conquistarse con una mirada innovadora… Jamás retrocedas, solo reinvéntate, resurge! Página 3 del bienestar y desarrollo integral de las niñas, los niños y los jóvenes, en materia de salud, alimentación, considerando las condiciones sociales. Trabajando en equipo docentes, estudiantes, padres, madres de familia, tutores, autoridades, los materiales de apoyo y el plan de estudios, se formaran las competencias para la vida ya que esto fortalecerá el equilibrio y el desarrollo de nuestro país. Todo niño, joven mexicano tiene el derecho de desarrollar actitudes para la vida a través de la equidad e igualdad de oportunidades. El fortalecimiento del sistema educativo, Dara pie a mejorar la calidad de los maestros de estas nuevas generaciones, y estos a su vez formaran mejores personas para la vida. El compromiso social por la calidad de la educación es una via privilegiada para impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo y de la comunidad, para formar ciudadanos que aprecien y practiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad. Lo que busca la RIEB es que cada educador se interese mas por la vida personal de sus alumnos, que investigue más que situaciones tiene en su casa, tanto con su familia en afectividad como económica que es lo que el niño necesita para tener un mejor desarrollo integral, no solo son niños que duran un año con nosotros y pensar después ya es responsabilidad de otros, es más que eso es un ser humano que al crecer tomara decisiones que pueden afectar a toda la sociedad y con nuestra ayuda podrían ser decisiones positivas, en efecto que cada docente investigue, proponga, canalice a sus alumnos a instituciones donde podrán ayudarlo tanto psicológicamente como económicamente y por lo tanto el educador debe tener una participación y un seguimiento de cada niño, esperando que cuando crezca él la recuerde como alguien que marco una diferencia positiva en su vida.

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