1. AGURRA
Atsegin handiz zure eskuetan jartzen dugu gure aldizkariaren 3. atal hau.
Aurrekontu txikiarekin baina ilusio handiarekin, proiektu hau posible egin
duzuen guztioi eskerrak eman nahi dizkizuegu.
Orain dela bi urte amestu genuen CEPA UROLA KOSTA HHI - Azpeitia,
Azkoitia, Zumaia eta Zarautz- egia bilakatzen ari zaigu. Ikas Komunitateen
proiektuan sinetsi genuen eta oztopoak eta ahuleziak gaindituz gure eskola
“ESKOLA BIZIA” dela esan genezake inongo zalantzarik gabe. Irakasle,
ikasle eta boluntarioak, elkar lanean, ekintza eta proiektu batzuk jadanik
martxan jarri ditugu; besteak beste Elkartea, irakurmen eta idazmenerako
laguntza, mintza laguna, bloga, liburutegia, kultur irteerak,
solasaldiak...baina gauza gehiago egiteko asmoak ere hor daude.
Garai zailak datozela diote baina borondate, nahi eta saiakerarekin
etorkizunari itxaropenez begiratzen diogu. Gauza asko dauzkagu zuri,
irakurle, kontatzeko beraz, goza ezazu atal honetaz.
IKASLE BATEK
SALUDO
Con ilusión os presentamos el tercer número de nuestra revista. Queremos
daros las gracias por vuestra ayuda para hacer realidad este proyecto.
Hace dos años lo que soñamos sobre el CEPA UROLA KOSTA HHI, Azkoitia,
Azpeitia, Zarautz y Zumaia, se está convirtiendo poco a poco en realidad.
Creímos en el proyecto de Comunidades de Aprendizajes y superando las
diferentes dificultades podemos decir que estamos logrando una escuela
más participativa, en la que se está implicando toda nuestra Comunidad.
Entre voluntariado, alumnado y profesorado, trabajando conjuntamente
hemos logrado poner en marcha diferentes actividades: Asociación de
participantes, grupos de acompañamiento a la lectura y a la escritura,
grupos interactivos, acompañamiento a la conversación, blogs, bibliotecas,
salidas pedagógicas, tertulias dialógicas y charlas. Aun estando contentos
con lo logrado podemos decir que seguimos en el camino con la intención de
hacer una escuela todavía más activa y partipativa.
Vivimos tiempos difíciles, pero con voluntad y esfuerzo estamos seguros de
que podemos mirar con esperanza hacia el futuro. Tenemos muchas cosas
que contaros, lectora, lector, por lo tanto disfrutad de ellas con esta
vuestra Revista.
UNA ALUMNA
1

2. PEDAGOGIA
“Muchas veces, las personas profesionales de la educación abarcamos todos los ámbitos de
actuación con la creencia de que somos los/as únicos/as que sabemos como desarrollar
iniciativas educativas o, lo que es peor, que somos los únicos que nos podemos responsabilizar
de las nombradas iniciativas porque es nuestro campo” (Sánchez Aroca, 1999:335).
LAS COMISIONES MIXTAS son una de las formas más habituales de
participación en las Comunidades de Aprendizaje. En el caso de nuestro
centro, CEPA UROLA KOSTA y en su círculo ZARAUTZ HHI, empezaron
a funcionar durante el curso pasado y siguen consolidándose durante el
presente. Las distintas comisiones mixtas (gestión de biblioteca, blog,
salidas pedagógicas, charlas y voluntariado) animan y garantizan una mayor
participación y solidaridad de todas las personas implicadas en esta escuela,
con el objetivo de desarrollar acciones que siempre tienen un sentido
formativo y educativo.
Una de las repercusiones más importantes del funcionamiento de estas
comisiones es la ampliación del tiempo escolar, que nos permite el refuerzo
de aspectos relacionados con los diferentes ámbitos del currículum y
también la posibilidad de promover y dar a conocer experiencias tanto de
nuestros alumnos y alumnas como de todas aquellas personas que, de forma
altruista, se acercan a nuestra escuela para colaborar y aumentar así, todas
las interacciones que favorecen aprendizajes de todo tipo. En este sentido,
podéis consultar en nuestro blog - ikaselkarrekin.blogspot.com – el programa
preparado para este curso. A continuación, algunas de las actividades que ya
se han desarrollado durante este primer trimestre con voluntariado.
HIZLARIA – JARDUERA – ACTIVIDAD
PONENTE
VICENTE MARTÍN PARIS GOGOAN! RECORDANDO PARÍS
AZAROAK 24 de Bere argazkien bidez, Vicentek Parisera hurbiltzen gaitu berriro…
NOVIEMBRE Recuerdos del viaje a París.
viaje
2

3. LORENTXO ETIOPIA IRUDIETAN – ETIOPÍA EN IMÁGENES
PORTULARRUME eta
MARGA LAZKANO
ABENDUAK 1 de
DICIEMBRE
ROSA eta BELÉN Rodado
JAVIER FESSERen filma – Rodado en Senegal con ayuda de UNICEF
Nesken Heziketaren
inguruko
LABURMETRAIA
CORTOMETRAJE de CORTO-
CORTO-FÓRUM: BINTA Y LA GRAN IDEA
JAVIER FESSER
Aurreko kuadroan azaltzen dira, KOMISIO MISTOAK ikas
Zarauzko eskolan, ikasturte komunitate proiektuaren barruan
honetako lehenengo parte hartzeko lan talde irekiak
hiruhilabetean, Komisio- dira. Zarauzko zirkuloan,
Mistoetatik aurrera eraman iraganeko ikasturtean jarri ziren
ditugun ekimenak. Horrelako abian eta hilabetez-hilabete
eskola-jarduerak ikasturte osoan indartzen ari dira. Beraien lanari
zehar programaturik daude eta esker, gero eta lagun gehiago
blog honetan inplikatzen ari da gure eskola-
www.ikaselkarrekin.blogspot.com proiektuarekin. Izan ere, eskolako
ikusgai dira. Programa gure pertsona guztien gaitasunak
eskolako ikasle eta irakasle oinarri hartu nahi duen proiektua
batzuen artean sortu diren eraikitzeko ametsa dugu .
Komisio Mistoek garatu dute.
IKAS-ELKARREKIN
Zarauzko Helduen Eskolako Ikas Komunitatea
3

4. PEDAGOGIA
Nuestra escuela CEPA UROLA KOSTA HHI participó en el congreso
internacional sobre "Aprendizaje a lo Largo de la Vida", celebrado en noviembre
en el Kursaal de San Sebastián.
EL CONGRESO INTERNACIONAL
EL CONGRESO sobre Rosa Arrigain, quien presentó en
Aprendizaje Permanente a lo el grupo a Marta Soler, profesora
Largo de la Vida (ALV) reunió en el de la universidad de Barcelona y
Kursaal a diferentes expertos y doctora por la universidad de
expertas en la materia, entre Harvard, con una tesis sobre la
ellos, el expresidente de la lectura dialógica.
Comisión Europea, Jacques Delors, Rosa, que conduce desde hace
autor del famoso Informe “La varios años las tertulias dialógicas
Educación encierra un tesoro”, en de nuestro centro, coincidió con
el que se presentaba la educación Marta Soler en subrayar la
para toda la vida como una de las importancia del proyecto
llaves de acceso al siglo XXI. Comunidades de Aprendizaje, en el
Además de las diferentes que nos encontramos inmersos
ponencias, se expusieron buenas como centro, con propuestas como
prácticas y experiencias el aprendizaje dialógico y la
novedosas, que se han venido educación participativa de la
desarrollando en el ámbito del comunidad.
aprendizaje permanente. Tanto Rosa como Marta
El protagonismo de nuestro centro compartieron protagonismo con un
se hizo notar en uno de los grupos nutrido grupo de participantes
de trabajo del turno vespertino, que, desde los diferentes círculos
que reunió a personas relacionadas de nuestro CEPA UROLA KOSTA
con los centros CEPA para debatir HHI, se acercaron al congreso
en torno a las perspectivas para demostrar que cuando se da
futuras de nuestros centros de voz de forma igualitaria a todas
personas adultas como uno de los las personas, aumenta la
pilares del aprendizaje participación y la calidad de las
permanente a lo largo de la vida. comunidades educativas.
El grupo de trabajo estuvo
dinamizado por nuestra directora
4

5. Eskerrik beroena gure eskolatik Kursaalean egindako kongresuak
kongresu honetan parte hartu bide onetik goazela erakusten
zenuten kide guztiei. Izan ere, digu. Gogoetak, elkarrizketak eta
denon artean eta denoi esker, eragile guztien parte-hartzeak
eraikitzen ari gara Ikas elkar aberasten gaitu, prestatu
Komunitate proiektua, egungo egiten gaitu eta, halaber,
erronka eta premiei erantzun elkartasun sareak sortzen
hobea ematearren. laguntzen digu komunitate
barruan.
TESTIMONIOAK
Testimonios para la revista escolar realizados por alumnos del Cepa Urola
Kosta del círculo de Azkoitia.
Mi nombre es Jalila Mouhoub y procedo
de Marruecos. Antes de llegar a Azkoitia
yo no había salido nunca de mi país donde
trabajaba en una fábrica de confección.
Estoy casada y no tengo hijos.
Ahora vivo en Azkoitia donde me
encuentro muy bien. Trabajo en un bar y a
lo largo del día hago actividades como
caminar, leer y me gusta mucho hacer sudokus y aprender cosas nuevas, por
eso vengo a clase al Cepa. Aquí estudio castellano, euskera, matemáticas y
conocimiento del medio. Quisiera hablar y escribir correctamente en
castellano y también un poco de euskera. Aprender cosas nuevas para mí es
mi deseo.
5

6. LITERATURA
Irène Némirovsky- (Eskutitz bat)
Kaixo Irene.
Irakurri berria dugu eskolan zure “Suite Francesa” eta benetan harrigarria
iruditu zait. Kosta egiten zitzaidan gerra egoera “bizi” zenuen bitartean
idatzi zenuela sinestea.
Pariseko ihesa, errepideak jendez eta era guztietako ibilgailuz beteak
gerora dokumental eta pelikuletan ikusi ahal izan dugun bezala. Nola ahaztu
Pericand andrea eta bere “karitatea”. Philippe bere seme apaiza. Gabriel
Corte idazlea bere eskuizkribua zaintzen baina bai bere burua ere. Charles
Langeletentzat gerra estetika arazo bat zen: ze zikina! bere portzelanekin
alderatuta!
Maurice eta Jeanne Michaud
apalak. Jeannek galdetzen dionean:
nondik ateratzen duzu hau dena
gainditzeko kemena? “nere barne
askatasunatik”erantzuten dio
senarrak. Baina dirua Jeannek
lortzen du. Eta alemanak,
bocheak? Etsaiak dira bai...
Frantzia menderatu dute bai...gure
semea, anaia preso daukate bai…
baina... hain edukatuak, hain
txukunak musika zaleak…
neskatxen bihotzetan kili kili
egiten! Baina ez dakit pixkabat
koitaua, xaloa ez ote zinen.
Anekdota bat gogora arazi dit
zure xalotasunak: gure herriko
festetan zezen bat atera zuten
gazteek aurretik korrika egin
zezaten. Gizon edadetu bat
petrilean exeri zen “ ni zaharra
nauk eta gainera ez diat korrika egingo beraz etzeukat arriskurik”. Zezena
etorri eta astindu zuen arte noski.
Ez zenuen pentsatu ihes egiterik? Hemen Euskal Herrian egon zineten,
Endaian. Ez zitzaizuen bururatu muga pasatzerik?.
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7. Zure eleberriko pertsonai batek, Charles Langeletek ere Ziburun etxea
zuen mugatik gertu beste aldera pasatzeko aukerarekin.
Barkatu goian esandakoak ni ez banaiz nor zuen jokabidea juzkatzeko eta
gutxiago 68 urte pasa direnean dena dela ordu atsegin asko igaro ditut zure
eleberriarekin eta eskolan ere eztabaida asko eta interesanteak izan ditugu
egoera desberdinetan gizakien jokabideak aztertzeko. Atzeak irakasten
badu aurrea nola dantzatu ikasiko al dugu gerra guztiak madarikatzen.
Agur Irène. Eskerrik asko zure eleberri ederrengatik. Zauden tokian
zaudela izan ezazu lurrean izan ez zenuen atsedena.
Lagun bat
“Suite francesa” de Irene Némirovsky:
Suite francesa es una novela que se inicia en París los días previos a la
invasión alemana, en un clima de incertidumbre e incredulidad.
Enseguida, tras las primeras francesa combina un retrato
bombas, miles de familias se intimista de la burguesía ilustrada
lanzan a las carreteras en coche, con una visión implacable de la
en bicicleta o a pie. Némirovsky sociedad francesa durante la
dibuja con precisión las escenas, ocupación. Con lucidez, pero
unas conmovedoras y otras también con un desasosiego
grotescas, que se suceden en el notablemente exento de
camino: ricos burgueses sentimentalismo, Némirovsky
angustiados, amantes muestra el fiel reflejo de una
abandonadas, ancianos olvidados sociedad que ha perdido su rumbo.
en el viaje, los bombardeos sobre El tono realista y distante de
la población indefensa, las Némirovsky le permite componer
artimañas para conseguir agua, una radiografía fiel del país que la
comida y gasolina. A medida que ha abandonado a su suerte y la ha
los alemanes van tomando posesión arrojado en manos de sus
del país, se vislumbra un verdugos. Estamos pues ante un
desmoronamiento del orden social testimonio profundo y conmovedor
imperante y el nacimiento de una de la condición humana, escrito sin
nueva época. La presencia de los la facilidad de la distancia ni la
invasores despertará odios, pero perspectiva del tiempo, por alguien
también historias de amor que no llegó a conocer siquiera el
clandestinas y públicas muestras final del cataclismo que le tocó
de colaboracionismo. Suite vivir.
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8. OPINIÓNES SOBRE EL LIBRO:
1.-Me ha gustado mucho el artículo hipocresía de las clases
de El País sobre Irene acomodadas, los diversos
Nemirovsky. He terminado la comportamientos de los humanos
lectura de su libro “Suite ante las mismas adversidades, sus
francesa “y me ha encantado. He sentimientos y para terminar como
disfrutado con su prosa directa, describe los horrores de las
su gran descripción de la sociedad guerras con un mensaje claro de su
francesa del momento, la inutilidad. En fin un buen libro.
2.- Irene Nemirovskiren Suit eraginaraztea Askotan bitxikeri
Frantsesa liburua, irakur erreza horiek, gizakion egiazko
eta atsegina egin zait. Irenek gertakariak bai dira, bakoitzak
barnean bizi duen drama geureak sentitzen ditugun hainbat
kontutan izanda ere, lortu du lotura ezin hautsia izatean.
irakurleari (neri) arreta Benetan gertatzen ari zenaren
sorraraztea, pertsonaiek dituzten berri, azken orrialdetan idatzitako
egunerokotasunean. eskutitzetan agertzen da. Zenbat
Alemanengandik ihesean bizi ate jo zituzten, zenbat erregu,
duten drama bitxikeriekin arinduz, zenbat ezuste … Ezin zuten
eta, okupatutako herrian sinistu beraiei ezer gertatu behar
gertatzen diren pasadizo gazi zitzaienik, baina “juduak ziren” .
gozoz osatuz. Une gogorrak Une horretan agintzen zeudenen
kontatzerakoan ere xelebrekeri legea bete zen. Gaur egunean ere,
bat sartuz lortu du irakurleari gizakion gainetik agintean
aurpegian irribarre ba daudenen legeak dira nagusi.
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9. HISTORIA
REFLEXIONES SOBRE LA GUERRA
(A RAÍZ DE LA LECTURA DE “SUITE FRANCESA”)
A raíz de la lectura en Tertulia de la novela “Suite francesa” de la autora
Irene Nemirovsky y ambientada en la 2ª Guerra Mundial se nos ha pedido
opinión sobre ella y yo me he permitido hacer unos apuntes sobre dicha
guerra, terrible y cruel guerra.
A esta guerra se llega después que Francia contra Alemania por la
ocurran acontecimientos de los antigua guerra en la que perdió
que yo mencionaría algunas cosas Alsacia y Lorena, de Alemania
sucedidas durante la primera contra Inglaterra porque
guerra mundial a la que se llega envidiaba su poderío industrial y
cuando Europa quiere dominar la marítimo y de Rusia contra Austria
zona de los Balcanes y donde había y Hungría por los mencionados
viejos rencores por parte de Balcanes.
Servia quería formar un estado
yugoslavo, con todos los pueblos
eslavos de la región, pero no era
posible, debido a que las demás
naciones querían anexionarse esa
zona. Todo esto unido al
descontento por el colonialismo
reinante era una bomba a punto de
estallar y que estalló con el
asesinato del Archiduque
Francisco Fernando, heredero del
trono austro-húngaro y de su
esposa.
Austria acusó a Servia del
conflicto y le declaró la guerra,
Rusia vino en su defensa y
Alemania se unió a Austria y de
esta manera se involucró toda
Europa, de manera que la gran
guerra estaba servida, ya no sólo
en Europa sino también en los
otros continentes ya que el colonialismo y el odio entre las personas eran
una vez más manifiesto.
9

10. Después de muchos episodios entonces ya se definía como un
sangrientos la guerra termina con ultraderechista anticomunista y de
el Acuerdo de Versalles. Europa acervo antisemita, después de la
quedó destruida y endeudada, gran guerra no estuvo de acuerdo
Alemania salió mal parada y tuvo con las Capitulaciones de Alemania
que devolver las colonias y países en 1.923. Estuvo preso y al salir
ocupados, además de indemnizar libre organizó el partido
con fuertes sumas a los países Ultranacionalista (NACIS). En
ganadores y prohibírsele tener 1.929 ganó las elecciones y pasó a
ejercito, ni rearmarse. En fin todo ser jefe supremo de Alemania,
un buen caldo de cultivo para que eliminó a los que no estaban de
pasado unos años surgiera el acuerdo con él dentro de su
fenómeno HITLER, personaje partido (Noche de los cuchillos) y
controvertido, nacido en tierras se rodeó de gente afín a sus ideas
austriacas, de padre aduanero y como Gerin, Hinmler y Goebbels,
que apenas tenía estudios. Anduvo convirtiéndose así en el Führer o
vagabundeando hasta que huyó a caudillo, una vez que ya se había
tierras alemanas para no tener que permitido el nuevo rearme de
hacer el servicio militar. Para Alemania.
Unificar Alemania se anexionó los
Sudetes, con el permiso de las
timoratas naciones europeas que sí
habían creído que pararía ahí, pero
que sin embargo posteriormente
se anexionó Checoslovaquia, el
corredor de Dantzig y una parte
de Polonia, que se repartió con
Rusia por medio de un tratado de
no agresión. Ya era tarde cuando
las demás naciones europeas se
dieron cuenta de las verdaderas
intenciones de Alemania.
Hitler era una figura de aspecto
ridículo, pero era un maníaco
asesino en potencia odiado por el
mundo entero y que pretendía
dominar y tener las otras naciones
En 1.934 empezó la persecución como esclavas de su raza especial
contra los judíos que no pararía aria.
nunca mientras vivió Hitler. Para
10

11. bajo el mando de Hitler las tropas Rusia hasta llegar al ocaso total.
alemanas ocuparon en campañas Los italianos, aliados de los
relámpagos diferentes zonas alemanes, así como los japoneses
europeas entre ellas parte de en diferentes episodios fueron
Francia, que es donde ocurre también derrotados y se llegó al
nuestra novela de “Suite final de esta 2ª guerra mundial
Francesa”, tan bien narrada por la donde tantas personas dejaron sus
Nemiroski. vidas. El culpable de todo esto no
fue capaz de dar la cara y
El ocaso de Alemania comienza
después de entrar Estados Unidos desapareció parece ser suicidado.
Sus secuaces fueron en parte
en el conflicto y después de
empezar a perder fuerza en el juzgados en Nuremberg y tantos
norte de África. Posteriormente otros fugados a diferentes países
de otros continentes.
Hitler sigue perdiendo fuerza en
sus luchas contra Inglaterra y
Mandatarios en este conflicto, estadounidense y comodín en
aparte de Hitler fueron: Churchil, todos los conflictos. De Gaulle
primer ministro de Inglaterra y militar francés y gran estadista.
celebre por su frase de: “Sangre, Y bien esta es mi aportación al
sudor y lagrimas”. Mussolini, ambiente que rodea a la novela
primer ministro de Italia y aliado “Suite Francesa”, que recomiendo
muy importante de la política a todos y a quien ha llegado hasta
alemana. Stalin jefe del gobierno aquí le agradezco vuestra
ruso, estratega y terrible atención.
justiciero. Roosvelt, presidente
Una tertuliana
11

12. ABENTURA
AVENTURA EN TANZANIA
(ANA LARREA)
A la vuelta de nuestro viaje por con sus sonidos. Sin olvidar a los
Africa nos gustaría compartir esta curiosos monos azules y los monos
pequeña aventura que ha supuesto la colobos, de llamativo color negro y
ascensión al Monte Meru, segunda blanco. La ascensión dentro de la
cumbre de Tanzania. Este volcán selva da una sensación especial, se
activo de 4.562 m. está situado en el puede decir que un poco mágica. La
noreste de Tanzania, en el cordón lluvia y la niebla nos acompañaron
montañoso al este del Gran Valle del durante todo el día y finalmente
Rift y a 70 km. al noroeste del alcanzamos el refugio.
Kilimanjaro. Está situado dentro del Después de un pequeño “aseo
Parque Nacional de Arusha , de personal” cenamos y tras un repaso
enorme diversidad de fauna y con nuestro guía de la ruta a seguir
vegetación. nos dispusimos a descansar con mucho
El primer paso es la preparación del frío y humedad los cuales pudimos
equipo, compuesto por un guía, un soportarlos con botellas de agua
cocinero y los porteadores .Tras un caliente, el contenido de estas
tiempo de preparativos, iniciamos el botellas al día siguiente fué nuestra
ascenso por la ruta de Momella que bebida.
nos llevará hasta el refugio de El objetivo del segundo día era llegar
Miriakamba a 2.469 m. al refugio Saddle a 3.499 m. y desde
La primera parte del trayecto se allí ascender al Pequeño Meru.
realiza por un terreno selvático que De buena mañana iniciamos la marcha
nos permite hacer un pequeño safari. por un terreno ya no selvático, sino de
Muy pronto nos encontramos con bosque oscuro y tupido. Igualmente
jirafas, búfalos, cebras, antílopes así espectacular la gran variedad de
como muchas aves, difíciles de árboles, lianas y líquenes parasitados
identificar, pero que nos acompañaban (las barbas de los viejos) que
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13. conforman un escenario asombroso. grupo de jóvenes…… seguimos
Después de una cómoda marcha y con subiendo y hacia las 6 de la mañana
un tiempo soleado llegamos hasta el amanece un día resplandeciente lo
refugio y tras un poco de té y cual nos agrada mucho. Poco a poco y
palomitas (parece que es costumbre) no sin dificultad entre unas rocas
iniciamos el ascenso al Pequeño Meru totalmente heladas alcanzamos la
(3850 m.) lo que nos sirve como cima “Socialist PeaK” 4562 m. El
pequeña aclimatación en altura. Todos abrazo entre amigas de ese momento
notamos la cabeza un poco resentida es de no olvidar jamás.
por la altura. Desde la cima, pudimos observar en la
Desde la cima del “Little Meru” lejanía el Kilimanjaro, techo del
tenemos una estupenda panorámica de continente africano. A nuestros pies
lo que nos espera en la tercera se divisa un mar de nubes blancas.
jornada. Toda la cresta hasta la cima, Increíblemente no teníamos nada que
con unas impresionantes paredes y el comer así que iniciamos el descenso,
cono de ceniza secundario cientos de ahora viendo todo lo que no vimos al
metros por debajo.Cenamos pronto, subir; la cresta, las empinadas laderas
entre las seis y las siete y nos fuimos del volcán a nuestra izquierda y las
a dormir. La ascensión al Mount Meru inmensas paredes que descienden
se hace de noche para tener tiempo desde la cresta a nuestra derecha.
de ascender y descender y ver el Más abajo el cono de cenizas, una
amanecer por detrás del Kilimanjaro maravilla.
desde una altura considerable. En pié La bajada se hace bastante larga ya
a las 0.30 horas, nos pusimos a andar que hay varios tramos de subida-
a la 1.00. La noche era impresionante. bajada que machacan mucho. Varias
La ascensión es larga, con tramos de horas de descenso y tras una parada
sendero bueno, otros de arena y en “Rhino-Peak para disfrutar de las
ceniza volcánica que son más vistas (no se podía obviar) llegamos al
resbaladizos y pesados y también refugio Saddle-Hut (a las doce del
tramos de roca dónde hay que vigilar mediodía) muy cansadas, pero muy
más y a veces poner las manos. La contentas.
ascensión se hace más dura de lo que En resumen, una magnífica
esperábamos debido al fuerte viento ascensión con gran variedad de
frío. Se notan los más de 4000 m. de terrenos y paisajes y una
altitud. Todavía de noche nos pasa un experiencia personal inigualable.
13

14. ZINEA
“BINTA Y LA GRAN IDEA”
UN CORTOMETRAJE PLAGADO DE MAGIA, INGENUIDAD Y ALEGRÍA
Justo antes de la vacaciones de Navidad, tuvimos la ocasión de poder
ver en nuestra escuela CEPA ZARAUTZ HHI el cortometraje titulado
“Binta y la gran idea” de Javier Fesser. Es uno de los cinco “cortos”
que corresponden a la película “En el mundo a cada rato”(2004), en la
que cinco directores muestran su visión sobre distintas realidades que
afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja en todo el mundo.
Fue una de las mejores maneras mujer, privándola de las
de terminar el año en nuestro posibilidades que brinda la
centro, reivindicando a través de escolarización para, más tarde,
esta historia la importancia de la poder mantenerla ignorante de sus
educación, en general, pero de las derechos matrimoniales, sociales y
niñas en particular. legales. Por otro lado, el sur, el
Aunque la idea central es la de mundo pobre tan atrasado
mostrar el triste panorama al que económicamente, pero del que
se enfrentan millones de niños y tenemos tantas cosas que
niñas en el mundo pobre, al hacerlo aprender. Se muestra en el film la
desde la mirada inocente y, sobre fuerza de la solidaridad, de la
todo, optimista de una niña imaginación, de la vida sencilla, de
encantadora, el resultado es una vivir feliz con lo que se tiene. Al
historia realmente entrañable, que final de los escasos treinta
nos puede llevar a infinidad de minutos, en los que Binta nos
reflexiones imprescindibles. En relata su sencilla historia,
primer lugar, las enormes localizada en una pequeña aldea de
dificultades a las que todavía Senegal, lo que nos queda es una
deben enfrentarse millones de sensación de felicidad, esa
personas para acceder a la felicidad que en Senegal se
educación. La ignorancia que fue y entiende de forma tan
sigue siendo uno de los radicalmente distinta a como la
instrumentos esenciales para la entendemos en los países llamados
sumisión, afecta sobre todo a la desarrollados.
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15. LABURMETRAIA HONEK GOGORA EKARRI DIGU MILAKA ETA
MILAKA PERTSONEK DITUZTEN ZAILTASUNAK HEZKUNTZARA
IRISTEKO.
Senegaleko hegoaldean grabatu da. Zorionez, neska hau eskolara
zuen Javier Fesser zuzendariak joaten da eta gainera disfrutatu
laburmetraia hau. “Binta y la gran egiten du. Horregatik, pena handia
idea” istorioak hezkuntzaren du, bere lehengusuak, Soda, ez
garrantzia erakusten du, duelako eskolara joateko
neskentzat batez ere, eta aukerarik, bere aitak ez diolako
horretarako neskatxo baten uzten. Bintak berriz, bere aita
begirada inuxentearen ikuspuntua miresten du. Aitak, arrantzale
azaltzen digu. xumea, gizakiaren aurrerapena du
Laburmetraia honek beste lau kezka handienetarikoa, horregatik
batzuekin “En el mundo a cada bururatu zaion ideia nahi du
rato” izeneko pelikula osatzen du. aurrera eraman nahitanahiez.
Proiektuak UNICEF nazioarteko Bintaren off ahotsak kontatzen
erakundeak finantziatu zuen eta digu ideia zoragarri hori eta, aldi
2007an, hain zuzen, Fesser-en berean, maisuak eskolan
filma Oscar saria lortzeko antolatuko duen antzerkiak nesken
nominatu zuten. Momentu hartan, heziketa zein garrantzitsua den
ez zuen saririk lortu, baina erakusten die herritarrei.
hezkuntzaren garrantziak eta Zalantzarik gabe urtea bukatzeko
beharrak bere lekua aurkitu zuen modurik politena eskeini zigun
Hollywoodeko alfonbra gorrian. laburmetraia eta solasaldi saioak,
Binta zazpi urteko neskatoa da eta Zarauzko eskolan. Mila esker
BINTA Merci beaucoup.
Senegaleko herrixka batean bizi
ROSA eta BELÉN
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16. ETXEKO LITERATURA
NARRACIONES CON MUY BUEN TONO
Estas son dos de las narraciones que hemos seleccionado del blog
Cepaazkoitia realizadas por una alumna de dicho Círculo. Su nombre es
Nora, procede de Argentina, lleva poco tiempo entre nosotros pero lo
suficiente para estar integrada y para haberse convertido en una buena
colaboradora del Cepa. Gracias Nora y a ver que os parece estas
narraciones.
0T0ÑO
En mayo de este año llegué a ser para mí nuevos. El monte es
Azkoitia y creí haber visto el más otro con ese telón de nubes
maravilloso paisaje de mi vida. juguetonas entre los árboles. Todo
Esas paredes verdes, imponentes, es muy bello. El río cantarín
orgullosas que se entremezclan aparece con su orilla más a la vista
con casas a distintos niveles y que ya que las arboledas circundantes
parecen de cuento. Paisajes y van perdiendo sus hojas y el
casas bajo un fondo de cielo follaje de hojas secas hacen
límpido e inmenso y las aves remolinos con el viento que sopla
aportando un sonido que te hacen ora del sur ora del oeste. El río
alegrar el alma. También un río atrae más mi atención y quizás
tranquilo, que discurre por medio pronto convierta esa quietud en
del valle y del pueblo como furia producida por esperadas
queriendo poner un broche final de lluvias y así llegará el invierno más
belleza y quietud. crudo y con otros tonos.
Pero llegó el humilde otoño y de No, no olvidaré este OTOÑO, que
pronto descubrí un nuevo paisaje me ha hecho ver lo maravillosa y
dentro del que ya conocía. Miro melancólica que puede ser esta
esos lugares, que para mí ya estación. Ahora llueve detrás de
empiezan a ser familiares y los cristales, como cantaba Serrat
aparecen a mi vista una gama de y el frío circundante nos señala
colores, desconocidas para mí que el invierno está llamando a las
hasta entonces. Malvas, ocres, puertas.
rojizos…, árboles que ahora van a
16

17. MUJER
Quiero que sepas que eres un ser No lo permitas más, ni por ti, ni
único e irreemplazable. Tu vida, a por tus hijos. Nadie tiene derecho
la que ves destrozada e inútil tiene de robar tu ilusión y tu vida.
el valor de las cosas únicas. Me Nacemos con un designio a este
gustaría que visualizaras a esa mundo y es, primero querernos a
niña, ahora mujer, que eras, con nosotras mismas y luego a los que
sus ilusiones, ansias de lograr sus nos rodean. No permitas que eso
sueños personales o familiares y se trunque, reacciona. ¡Pide ayuda!
como hoy sientes que nada de eso Si tienes familia, a ellos y si no
has logrado. busca ayuda fuera de casa, vas a
Tu familia, no es lo que soñabas y encontrarla. Alguien va a
tienes al lado a una persona que escucharte. Hazlo por ti misma,
todo el tiempo te hace sentirte que eres única como te he dicho.
desvalida y sin nada, siendo La vida no tiene precio, nuestra
maltratada de mil manera, valía personal tampoco. Espero
emocional y quizás golpeada. oigas este ruego y no seas una más
Dependes de él y te hace sentir en esa terrible lista. Hazlo por ti y
que no eres nadie sino estás a su como dice una poeta argentina:
lado, es tu destino, piensas …
“MERECER LA VIDA NO ES CALLAR Y
CONSENTIR TANTAS INJUSTICIAS
REPETIDAS, PORQUE NO ES LO MISMO
QUE VIVIR, HONRAR LA VIDA”
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18. TEKNOLOGI BERRIAK
Bajo el pretexto de que a Cepa muchos venimos también a aprender a
utilizar los ordenadores, aquí está un texto que habla precisamente de las
tecnologías nuevas... ¿o tal vez de algo muy diferente?
Cada un@ que decida... Esto es lo que pasó:
Portatil bat erosi nuen lanean nabegatzen! Hori leporatu dit nire
aritzeko. Txikia, beltza, motxila ordenagailutxoak eta berehala
batekin poltsaren ordez, ondo aholkuak ematen hasi da, oker hori
hasteko. Kontua da, nik nola konpondu. To! Harrituta
ordenagailuekin eta horrelako geratu naiz. Zer euskaltzalea den
katxarroekin ez daukat harreman kaxa beltz hau!
onik. Portatil batekin gela
Zuri bost, esan diot, baina ezin dut
konpartitu eta ordu asko pasatu
burutik kendu. Nik oinarri batzuk
nahi baldin badut, ezin da makina
errespetatu behar dela erakutsi
hotza izan.
diot, egia, baina orain zer
Katxarro jatorra eta nire gertatzen da? Berak ni
izaerakin “konpatiblea” behar dut. kontrolatuko nau, ea zintzo-
Motxila, lehen pausoa. Linuxa jarri zintzoa naizen? Hauxe idazten
eta software librekin ibili, bitartean, zalantzaz beteta
bigarrena. Eta abar. Ondo begiratzen ari naiz portatila. Nork
moldatzen gara, nik espero nuen sartu dio ideia hori disko
baino hobeto. Nire neurrikoa egin gogorrean? Apenas hilabete
dut portatila. batzuk dauzka eta jada horrela?
Zer egingo du bihar? Denbora
Bai. Baina zerbait ez dabil guztiz
ongi. Gaur egunkari bat irakurri gehiegi facebook-en ematen
dut interneten eta derrepente dudala esango dit? Edo nire azken
horrelako oharra azaldu da koadro artikulua tontakeria hutsa dela?
horian: Ez zara euskaraz Eneeeee...kontuz honekin! :)
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19. NO SIN MIS HIJOS
Me llamo Shahid Iqbal y soy La semana pasada un amigo vino de
pakistaní. Antes de llegar a Pakistán y me trajo fotos y los
Azkoitia viví y trabajé en Dubai. resultados de los estudios de mis
Estando allí mi familia estaba hijos. Estaban muy bien y me
conmigo. Tengo tres hijos, un chico alegré mucho. Les llamé para
y dos chicas. Se llaman Fátima, felicitarles y mi pequeña hija me
Ibraim y Eman. Cuando vine aquí dijo que cuando volvería con ellos.
ellos se fueron a Pakistán donde Le respondí que seguramente este
viven en estos momentos. año tampoco podría ser, por lo que
Vivir aquí sin familia es muy difícil. ella me contestó que yo era
Por esto yo sufro mucho, cada día mentiroso y comenzó a llorar. En
y a cada hora yo pienso en ellos. ese momento me sentí
Cuando les llamo, luego no puedo avergonzado y una oscuridad me
comer, ni dormir bien, mi mente no envolvió hasta lo más profundo, me
está en este tiempo, ni en este sentí sin poderme perdonar a mí
espacio. mismo. Todo es muy doloroso para
mí. Pero no tengo otra opción,
Una vez cuando yo hablé con una excepto ser fuerte y llenarme de
de mis hijas me preguntó cuando esperanza para un tiempo mejor.
iba a volver a Pakistán y yo le
respondí que cuando ella sacará
buenas notas escolares y pasara
de curso yo iría para allá.
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20. ENGLISH
THIS IS ARSHAD NADEEM
This is Arshad Nadeem from Pakistan. I want to share some feelings
through this magazine.
When I came here in Azkoitia, which is a town in the Basque Country, I was
little bit confused and I was thinking about the atmosphere and attitude of
the people. I wondered how they will deal with me. But I feel lot of
pleasure and satisfaction after living in this area. I have to say that this is
a very fine place. People are charming. And atmosphere is also very
attractive, neat and clean.
In the beginning, I cannot talk in the local language; so I feel some
difficulties. In this regard, there are some schools for Adults almost in
every village or towns where you can learn the local language as well as
other subjects.
As you can see, I have also joined in
one of that, called CEPA Urola-
Kosta, especially to improve
communication skills. I have very
good experience and I´m enjoying
too much during taking the classes.
The teaching staff of this school is
very good. The education system is
very productive, constructive,
helpful and easy for the students. We feel that there are very friendly
circumstances to get the language education here as teaching staff has
very positive and cooperative attitude and behavior for the students. The
teachers are teaching us in such a way that every student feels no
hesitation and in a short time we´ll be able to communicate efficiently and
effectively. I am too much impressed after getting admision in this school.
I hope language becomes easy for me too.
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