Repositorio De Objetos De Aprendizaje

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Repositorio De Objetos De Aprendizaje

  1. 1. Simulación de Sistemas Plataformas TIC para educación virtual Repositorios de Objetos de aprendizaje Expositor : Cinthya Loyola S.
  2. 2. <ul><li>Capitulo de un libro </li></ul><ul><li>Experimento </li></ul><ul><li>Simulación </li></ul><ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Foto </li></ul><ul><li>Artículo Científico </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Pero la creación de contenido es costosa </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  5. 5. Libros de Texto <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  6. 6. <ul><li>¿Como llamar al contenido educacional reusable cuando va más allá del libro de texto? </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Cualquier entidad, digital o no, que pueda ser usada con fines educativos o de entrenamiento </li></ul>IEEE LOM Standard, 2002 <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Todo recurso digital que pueda ser reutilizado para apoyar el aprendizaje </li></ul>Wiley, 2004 <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  9. 9. <ul><li>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=88268 </li></ul><ul><li>http://ariadne.cs.kuleuven.be/silo2006/ShowDescription.do?ID=CS_LKP_v_3.0_nr_2927 </li></ul><ul><li>http://cnx.org/content/m13246/latest/ </li></ul><ul><li>http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Architecture/4-191Fall-2006/CourseHome/index.htm </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Reusable </li></ul><ul><li>Modular </li></ul><ul><li>Flexible </li></ul><ul><li>Portable </li></ul><ul><li>Interoperable </li></ul><ul><li>Modificable </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Los objetos de aprendizaje pueden ser de diferente tamaño y complejidad </li></ul><ul><li>Granularidad fina: imagenes, tablas </li></ul><ul><li>Granularidad media: presentación </li></ul><ul><li>Granularidad gruesa: modulo, curso </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Transición más sencilla a modalidad a distancia </li></ul><ul><li>Más tiempo para preparar nuevo contenido, no contenido común </li></ul><ul><li>Comparación con otros cursos a nivel mundial </li></ul><ul><li>Mejorar imagen Institucional </li></ul><ul><li>Oportunidad de formar comunidades de profesores </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Reutilización de Material </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Economía </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Facilita Diseño Instruccional </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Personalización de la Enseñanza </li></ul>Audio clip Video clip Animación Diagrama Texto Spreadsheet Estudiante Visual Estudiante Auditivo Estudiante Textual Tabla Simulación <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La creación de objetos de aprendizaje se puede realizar en cualquier herramienta </li></ul><ul><ul><li>Word </li></ul></ul><ul><ul><li>Power Point </li></ul></ul><ul><ul><li>Flash </li></ul></ul><ul><ul><li>HTML </li></ul></ul><ul><ul><li>Java </li></ul></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul><ul><li>Hay que buscar el equilibrio: </li></ul><ul><ul><li>presentación y adaptabilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>conexión y modularidad </li></ul></ul>
  19. 19. <ul><li>Antes de ser compartido, un objeto debe ser descrito utilizando ciertos campos de información </li></ul><ul><li>METADATA </li></ul><ul><ul><li>Datos acerca de los datos </li></ul></ul><ul><ul><li>Información que describe al OA </li></ul></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  20. 20. Libro Metadata <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  22. 22. <ul><li>General </li></ul><ul><li>Ciclo de Vida </li></ul><ul><li>Educacional </li></ul><ul><li>Técnico </li></ul><ul><li>Meta-Metadata </li></ul><ul><li>Clasificación </li></ul><ul><li>Derechos </li></ul><ul><li>Relaciones </li></ul><ul><li>Anotaciones </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Identificador </li></ul><ul><li>Título </li></ul><ul><li>Descripción </li></ul><ul><li>Idioma </li></ul><ul><li>Granularidad </li></ul><ul><li>Estructura </li></ul><ul><li>Palabras Clave </li></ul><ul><li>Cobertura </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Versión </li></ul><ul><li>Estatus </li></ul><ul><li>Contribuyentes </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Tipo de Interacción </li></ul><ul><li>Tipo de Recurso </li></ul><ul><li>Nivel de Interactividad </li></ul><ul><li>Densidad Semántica </li></ul><ul><li>Usuario final </li></ul><ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>Rango de Edad </li></ul><ul><li>Dificultad </li></ul><ul><li>Tiempo Requerido </li></ul><ul><li>Idioma </li></ul><ul><li>Descripción de Uso </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Formato </li></ul><ul><li>Tamaño </li></ul><ul><li>Ubicación </li></ul><ul><li>Requerimientos </li></ul><ul><li>Instalación </li></ul><ul><li>Duración </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Costos </li></ul><ul><li>Derechos de Copia </li></ul><ul><li>Descripción </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  28. 28. Repositorio Físico Repositorio de Metadata + <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  29. 29. <ul><li>ARIADNE </li></ul><ul><li>MERLOT </li></ul><ul><li>SMETE </li></ul><ul><li>INTUTE </li></ul><ul><li>EdNa </li></ul><ul><li>Connexions </li></ul><ul><li>FLOR </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Generalmente usar significa publicar para nuestros estudiantes </li></ul><ul><li>Puede ser como recurso individual o como paquete </li></ul><ul><li>Algunos LMSs permiten publicar paquetes en formatos estándares </li></ul><ul><li>El formato de empaquetamiento más conocido es SCORM (no es el único) </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  31. 31. <ul><li>LOM me permite obtener información de un objeto </li></ul><ul><li>Pero no me dice que objetos tienen que ir juntos ni en que orden </li></ul><ul><li>SCORM </li></ul><ul><ul><li>Shareable Content Object Reference Model </li></ul></ul><ul><li>Sirve para empaquetar contenido para que pueda ser compartido entre LMSs </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  32. 32. <ul><li>SCORM es un conjunto de estándares técnicos que permite a los sistemas de e-learning encontrar, importar, compartir, reusar y exportar contenido educativo de manera estandar. </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  33. 33. <ul><li>Learning Object Metadata (LOM) </li></ul><ul><li>Empaquetamiento de Contenido (IMS) </li></ul><ul><li>Ambiente de Ejecución (RTE) </li></ul><ul><li>Secuenciamiento Sencillo </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  34. 34. <ul><li>eXe </li></ul><ul><li>ReLOAD </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Ing. De Software </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>Recurso para la educación multimedia para la enseñanza y el aprendizaje en línea
  36. 36. <ul><li>El MERLOT es una comunidad en línea libre y abierta de recursos diseñados sobre todo para la facultad, el personal y los estudiantes de una educación más alta de alrededor del mundo para compartir sus materiales de enseñanza y pedagogía.   El MERLOT es un borde delantero, usuario-centrado, colección de educación más alta, materiales de enseñanza en línea, catalogados por miembros registrados y un sistema de servicios de asistencia del desarrollo de la facultad. </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  37. 37. <ul><li>El objetivo estratégico del MERLOT es mejorar la eficacia de la enseñanza y del aprendizaje aumentando la cantidad y la calidad de los materiales en línea, que se pueden incorporar fácilmente en cursos diseñados por la facultad. </li></ul><ul><li>Las actividades del MERLOT se basan en la colaboración y la ayuda creativas de sus miembros individuales, Socios institucionales, socios corporativos y comités de redacción redaccionales. </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Materiales de enseñanza. </li></ul><ul><li>Colecciones personales. </li></ul><ul><li>Aprendizaje de ejercicios. </li></ul><ul><li>Colegas a través de disciplinas. </li></ul><ul><li>Expertos de la huésped. </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  39. 39. <ul><li>Ing. De Software </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  40. 40. <ul><li>OCW Buscador de ayuda a las personas encontrar cursos gratuitos en línea llamado OpenCourseWares (TEC). Universidades y otros proveedores de OCW pueden registrar sus cursos con OCW Finder para ayudar a la gente a encontrar. </li></ul><ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>
  41. 41. <ul><li>Plataformas TIC para educación virtual </li></ul>

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