BAB 1-TINGKATAN 1 SEJARAH DAN KITA 1.1 PENGERTIAN  SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH 1.3 SUMBER-SUMBER SEJARAH 1.4 KAEDAH PENG...
1.1 PENGERTIAN SEJARAH PENDAPAT  SEJARAWAN PENGERTIAN UMUM
Pandangan Sejarawan <ul><li>Ibn Khaldun   </li></ul><ul><li>Herodotus </li></ul><ul><li>Muhd Yusuf Ibrahim </li></ul>Tenta...
Pengertian umum <ul><li>Syajaratun  </li></ul>* dari perkataan Arab * bermaksud pokok atau pohon * salasilah, riwayat,  ke...
Latihan Pengukuhan 1.1 <ul><li>1.  Syajaratun bermaksud ________________________ </li></ul><ul><li>_______________________...
Jawapan <ul><li>1.  Pohon atau pokok dalam bahasa Arab. </li></ul><ul><li>2.  Catatan atau rekod mengenai sesuatu  </li></...
1.2 CIRI-CIRI SEJARAH Tepat dan benar Sebab dan akibat Penting dan bermakna
Penting dan bermakna * sesuatu meninggalkan  kesan * bermakna dan yang penting diingati Tepat dan benar Sebab dan akibat *...
Latihan Pengukuhan 1.2 <ul><li>1.  Nyatakan 3 ciri-ciri sejarah. </li></ul><ul><li>a)______________________________ </li><...
Jawapan 1.2 <ul><li>a)  Penting dan bermakna </li></ul><ul><li>b)  Fakta yang tepat dan benar </li></ul><ul><li>c)  Sebab ...
<ul><li>Sejarah ditulis berasaskan kajian terhadap sumber sejarah. </li></ul><ul><li>Sumber sejarah memberikan maklumat & ...
Sumber Pertama/  Sumber Primer Sumber yang  belum diolah & dicetak Bahan dalam bentuk kertas,  fosil ,  artifak   & lisan ...
Sumber kedua/ Sumber sekunder Bahan yang dikaji melalui pembacaan bahan bertulis Ditulis oleh sejarawan atau pengkaji seja...
Fosil : Tinggalan haiwan atau tumbuhan yang wujud pada zaman lampau  Artifak : Barang yang dicipta oleh manusia seperti ka...
Manuskrip : naskhah tulisan tangan atau bahan yang disediakan oleh penulis untuk dicetak & diterbitkan.
Latihan pengukuhan <ul><li>Berikan maksud bagi istilah-istilah berikut: </li></ul><ul><li>a. Fosil </li></ul><ul><li>b. Ar...
1.4 Kaedah Pengkajian Sejarah Kaedah Lisan Kaedah Bertulis Kaedah arkeologi
Kaedah Lisan <ul><li>Maklumat diperoleh terus daripada responden melalui ucapan, penceritaan, pengisahan & perbualan. </li...
<ul><li>Penggunaan peralatan seperti televisyen, pita video, cakera padat, radio & pita rakaman mempengaruhi kaedah mendap...
KAEDAH   BERTULIS Mendapatkan maklumat daripada sumber yang ditulis, dilakar, dipahat pada batu, dinding gua, kulit kayu, ...
Kaedah Arkeologi Mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik Cabang-cabang  Arkeologi Angkasa Lepas Gali cari Mariti...
CARA MENDAPAT MAKLUMAT SEJARAH KAEDAH  LISAN Contoh: KAEDAH BERTULIS Contoh: KAEDAH ARKEOLOGI Cabang bidang ini: LENGKAPKA...
CARA MENDAPAT MAKLUMAT SEJARAH KAEDAH  LISAN Contoh: Ucapan,penceritaan,pengisahan dan  perbualan  KAEDAH BERTULIS Contoh:...
1.5 Pentafsiran Sejarah <ul><li>Menjadikan sesuatu peristiwa bermakna, berfaedah atau sebaliknya.  </li></ul><ul><li>Sejar...
Pilih jawapan yang betul untuk soalan yang berikut: Sejarawan  Barat Sejarawan Tempatan Tok Janggut berjuang mempertahanka...
1.6 KEPENTINGAN  SEJARAH Tujuan mempelajari sejarah Faedah mempelajari sejarah
<ul><li>Menghargai jasa tokoh dan pemimipin negara </li></ul><ul><li>Memperoleh banyak pengetahuan </li></ul><ul><li>Memah...
FAEDAH  MEMPELAJARI SEJARAH Sebagai panduan dan iktibar Menjadi perangsang kemajuan negara Memupuk semangat patriotisme
LATIHAN PENGUKUHAN 1.6 APAKAH TUJUAN MEMPELAJARI SEJARAH? Memperoleh banyak pengetahuan Memahami sejarah tamadun awal bang...
Soalan Objektif Bab 1 <ul><li>1.  Pernyataan yang manakah menjelaskan pandangan Herodotus tentang pengertian sejarah?  </l...
<ul><li>Ciri-ciri sejarah terdiri daripada </li></ul><ul><li>I  fakta yang tepat dan benar </li></ul><ul><li>II  sebab dan...
<ul><li>Antara berikut yang manakah merupakan sumber primer? </li></ul><ul><li>I  Fosil </li></ul><ul><li>II  Artifak </li...
KAEDAH X Mendapatkan maklumat daripada sumber yang dipahat pada  batu <ul><li>Rajah di atas menunjukkan salah satu kaedah ...
* Dato’  Bahaman * Mat Kilau * Dato’ Maharaja Lela 5.   Apakah tafsiran sejarawan Barat terhadap tokoh-tokoh di atas? A.  ...
<ul><li>Sejarah penting dipelajari untuk  </li></ul><ul><li>I  menghargai jasa pemimpin  </li></ul><ul><li>II  mengagungka...
MAAF, JAWAPAN ANDA SALAH! CUBA LAGI... Kembali ke soalan...
SYABAS! Kembali ke soalan...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Sejarahtingkatan1bab1

9,338

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
9,338
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
232
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sejarahtingkatan1bab1

  1. 1. BAB 1-TINGKATAN 1 SEJARAH DAN KITA 1.1 PENGERTIAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH 1.3 SUMBER-SUMBER SEJARAH 1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH
  2. 2. 1.1 PENGERTIAN SEJARAH PENDAPAT SEJARAWAN PENGERTIAN UMUM
  3. 3. Pandangan Sejarawan <ul><li>Ibn Khaldun </li></ul><ul><li>Herodotus </li></ul><ul><li>Muhd Yusuf Ibrahim </li></ul>Tentang masyarakat manusia atau peradaban manusia, perubahan yang berlaku pada sifat-sifat manusia Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya Catatan atau rekod mengenai sesuatu peristiwa yang berlaku pada suatu masa yang lalu
  4. 4. Pengertian umum <ul><li>Syajaratun </li></ul>* dari perkataan Arab * bermaksud pokok atau pohon * salasilah, riwayat, keturunan atau asal-usul * penyelidikan tentang perkara-perkara yang telah berlaku
  5. 5. Latihan Pengukuhan 1.1 <ul><li>1. Syajaratun bermaksud ________________________ </li></ul><ul><li>__________________________________________. </li></ul><ul><li>2. Pada pendapat Muhd Yusof Ibrahim, sejarah ialah </li></ul><ul><li>__________________________________________ </li></ul><ul><li>__________________________________________. </li></ul><ul><li>3. Berikan satu contoh peristiwa bersejarah di Malaysia. </li></ul><ul><li>__________________________________________. </li></ul>
  6. 6. Jawapan <ul><li>1. Pohon atau pokok dalam bahasa Arab. </li></ul><ul><li>2. Catatan atau rekod mengenai sesuatu </li></ul><ul><li>peristiwa yang berlaku pada suatu masa </li></ul><ul><li>yang lalu. </li></ul><ul><li>3. Hari Kemerdekaan pada 31 Ogos 1957. </li></ul>
  7. 7. 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH Tepat dan benar Sebab dan akibat Penting dan bermakna
  8. 8. Penting dan bermakna * sesuatu meninggalkan kesan * bermakna dan yang penting diingati Tepat dan benar Sebab dan akibat * tidak boleh direka atau ditokok tambah * perlu dipertanggungjawab dari segi sumber dan kesahihannya * contoh: peristiwa,tempat, tokoh dan tarikh * apa, siapa, bila, di mana, mengapa dan bagaimana sesuatu peristiwa berlaku * terbukti kesahihan
  9. 9. Latihan Pengukuhan 1.2 <ul><li>1. Nyatakan 3 ciri-ciri sejarah. </li></ul><ul><li>a)______________________________ </li></ul><ul><li>b)______________________________ </li></ul><ul><li>c) ______________________________ </li></ul><ul><li>2. Berikan perkara-perkara yang membuktikan kesahihan fakta. </li></ul><ul><li>a) ______________________________ </li></ul><ul><li>b) ______________________________ </li></ul><ul><li>c) ______________________________ </li></ul><ul><li>d) ______________________________ </li></ul>
  10. 10. Jawapan 1.2 <ul><li>a) Penting dan bermakna </li></ul><ul><li>b) Fakta yang tepat dan benar </li></ul><ul><li>c) Sebab dan akibat peristiwa </li></ul><ul><li>a) Tempat </li></ul><ul><li>b) Tokoh </li></ul><ul><li>c) Tarikh </li></ul><ul><li>d) Peristiwa </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Sejarah ditulis berasaskan kajian terhadap sumber sejarah. </li></ul><ul><li>Sumber sejarah memberikan maklumat & bukti yang benar tentang sesuatu peristiwa. </li></ul><ul><li>Dua sumber sejarah : </li></ul>1.3 SUMBER SEJARAH Sumber pertama Sumber kedua Latihan pengukuhan
  12. 12. Sumber Pertama/ Sumber Primer Sumber yang belum diolah & dicetak Bahan dalam bentuk kertas, fosil , artifak & lisan Bersifat asli & belum ditafsir Contoh : Fail rasmi jabatan, Surat peribadi, diari, manuskrip yang belum dicetak & batu bersurat.
  13. 13. Sumber kedua/ Sumber sekunder Bahan yang dikaji melalui pembacaan bahan bertulis Ditulis oleh sejarawan atau pengkaji sejarah Bahan yang telah diolah, dicetak & disebarkan kepada umum Contoh: buku, majalah, jurnal, ensiklopedia, akhbar, risalah & laporan tahunan jabatan
  14. 14. Fosil : Tinggalan haiwan atau tumbuhan yang wujud pada zaman lampau Artifak : Barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak, pisau & pinggan mangkuk ‘ Klik disini untuk kembali pada latihan’
  15. 15. Manuskrip : naskhah tulisan tangan atau bahan yang disediakan oleh penulis untuk dicetak & diterbitkan.
  16. 16. Latihan pengukuhan <ul><li>Berikan maksud bagi istilah-istilah berikut: </li></ul><ul><li>a. Fosil </li></ul><ul><li>b. Artifak </li></ul>2. Lengkapkan jadual di bawah dengan jenis sumber sejarah yang sesuai: Jawapan Sumber kedua Sumber pertama Sumber kedua Sumber pertama Sumber kedua e) Buku teks sejarah d) Fotografi asal c) Filem ‘Bukit Kepong’ b) Batu nisan a) Majalah tahunan sekolah Jenis sumber sejarah Bahan
  17. 17. 1.4 Kaedah Pengkajian Sejarah Kaedah Lisan Kaedah Bertulis Kaedah arkeologi
  18. 18. Kaedah Lisan <ul><li>Maklumat diperoleh terus daripada responden melalui ucapan, penceritaan, pengisahan & perbualan. </li></ul><ul><li>Dipengaruhi oleh unsur tokok tambah, dongeng, mitos & lagenda. </li></ul><ul><li>Sejarawan akan memilih, mentafsir & mendapatkan kebenaran sesuatu maklumat. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Penggunaan peralatan seperti televisyen, pita video, cakera padat, radio & pita rakaman mempengaruhi kaedah mendapatkan sumber sejarah. </li></ul><ul><li>Kaedah ini dikenali sebagai kaedah pandang dengar. </li></ul>
  20. 20. KAEDAH BERTULIS Mendapatkan maklumat daripada sumber yang ditulis, dilakar, dipahat pada batu, dinding gua, kulit kayu, logam, gading & kertas. Sumber-sumber yang ditulis & dilakar ini membantu sejarawan memperoleh maklumat mengenai sesuatu perkara, peristiwa, tokoh, kejadian, perundangan & adat resam. K A E D A H B E R T U L I S
  21. 21. Kaedah Arkeologi Mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik Cabang-cabang Arkeologi Angkasa Lepas Gali cari Maritim Kaedah saintifik mendapatkan ketepatan usia bahan tinggalan sejarah Pentarikhan radio karbon Hasil Kajian Sejarawan dapat membuat tafsiran tentang budaya masyarakat
  22. 22. CARA MENDAPAT MAKLUMAT SEJARAH KAEDAH LISAN Contoh: KAEDAH BERTULIS Contoh: KAEDAH ARKEOLOGI Cabang bidang ini: LENGKAPKAN RAJAH DENGAN JAWAPAN YANG SESUAI
  23. 23. CARA MENDAPAT MAKLUMAT SEJARAH KAEDAH LISAN Contoh: Ucapan,penceritaan,pengisahan dan perbualan KAEDAH BERTULIS Contoh: Maklumat yang ditulis, dilakar atau dipahat dari batu , dinding gua, kuliit kayu,daun kayu, logam gading dan kertas KAEDAH ARKEOLOGI Cabang bidang ini: Angkasa lepas, Maritim dan Cari gali LENGKAPKAN RAJAH DENGAN JAWAPAN YANG SESUAI SKEMA JAWAPAN
  24. 24. 1.5 Pentafsiran Sejarah <ul><li>Menjadikan sesuatu peristiwa bermakna, berfaedah atau sebaliknya. </li></ul><ul><li>Sejarawan perlu jujur dan bertanggungjawab dalam penyelidikan supaya masyarakat menerima maklumat yang benar. </li></ul><ul><li>Tafsiran sejarah berbeza antara sejarawan. </li></ul>Tujuan menguasai ekonomi di Tanah Melayu Tujuan kemanusiaan Campur tangan British di Tanah Melayu Tafsiran Sejarawan Tempatan Tafsiran Sejarawan Barat Contoh Perbezaan Tafsiran
  25. 25. Pilih jawapan yang betul untuk soalan yang berikut: Sejarawan Barat Sejarawan Tempatan Tok Janggut berjuang mempertahankan kedaulatan tanah air Tok Janggut sebagai pemberontak <ul><li>Dialog di atas menunjukkan pandangan sejarawan Tempatan </li></ul><ul><li>dan sejarawan Barat. </li></ul><ul><li>Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada dialog tersebut? </li></ul><ul><li>A. Setiap orang ada pendapat sendiri. </li></ul><ul><li>Setiap peristiwa boleh diberi tafsiran berbeza. </li></ul><ul><li>Setiap orang mempunyai kebebasan bersuara. </li></ul><ul><li>Setiap peristiwa mempunyai keistimewaan tersendiri. </li></ul>
  26. 26. 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH Tujuan mempelajari sejarah Faedah mempelajari sejarah
  27. 27. <ul><li>Menghargai jasa tokoh dan pemimipin negara </li></ul><ul><li>Memperoleh banyak pengetahuan </li></ul><ul><li>Memahami sejarah tamadun awal bangsa </li></ul><ul><li>Mengajar sikap berhati-hati agar tidak mengulangi kesilapan yang sama </li></ul>TUJUAN MEMPELAJARI SEJARAH
  28. 28. FAEDAH MEMPELAJARI SEJARAH Sebagai panduan dan iktibar Menjadi perangsang kemajuan negara Memupuk semangat patriotisme
  29. 29. LATIHAN PENGUKUHAN 1.6 APAKAH TUJUAN MEMPELAJARI SEJARAH? Memperoleh banyak pengetahuan Memahami sejarah tamadun awal bangsa Mengajar sikap berhati- hati agar tidak mengulangi kesilapan Menghargai jasa tokoh dan pemimpin negara
  30. 30. Soalan Objektif Bab 1 <ul><li>1. Pernyataan yang manakah menjelaskan pandangan Herodotus tentang pengertian sejarah? </li></ul><ul><li>A. Perubahan yang berlaku pada sifat-sifat manusia. </li></ul><ul><li>B. Penyelidikan tentang perkara-perkara yang telah </li></ul><ul><li>berlaku. </li></ul><ul><li>C. Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab- </li></ul><ul><li>sebab mereka melakukannya. </li></ul><ul><li>D. Proses merekod atau mencatat sesuatu peristiwa </li></ul><ul><li>yang berlaku pada suatu masa yang lalu. </li></ul>
  31. 31. <ul><li>Ciri-ciri sejarah terdiri daripada </li></ul><ul><li>I fakta yang tepat dan benar </li></ul><ul><li>II sebab dan akibat sesuatu peristiwa </li></ul><ul><li>III peristiwa yang penting dan bermakna </li></ul><ul><li>IV boleh direka atau ditokok tambah maklumat </li></ul><ul><li>A. I, II dan III </li></ul><ul><li>B. I, II dan IV </li></ul><ul><li>C. I, III dan IV </li></ul><ul><li>D. II,III dan IV </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Antara berikut yang manakah merupakan sumber primer? </li></ul><ul><li>I Fosil </li></ul><ul><li>II Artifak </li></ul><ul><li>III Ensiklopedia </li></ul><ul><li>IV Keterangan lisan </li></ul><ul><li>A. I, II dan III </li></ul><ul><li>B. I, II dan IV </li></ul><ul><li>C. I, III dan IV </li></ul><ul><li>D. II, III dan IV </li></ul>
  33. 33. KAEDAH X Mendapatkan maklumat daripada sumber yang dipahat pada batu <ul><li>Rajah di atas menunjukkan salah satu kaedah pengkajian sejarah. </li></ul><ul><li>Kaedah X ialah </li></ul><ul><li>A. Kaedah lisan </li></ul><ul><li>B. Kaedah bertulis </li></ul><ul><li>C. Kaedah arkeologi </li></ul><ul><li>D. Kaedah pandang dengar </li></ul>
  34. 34. * Dato’ Bahaman * Mat Kilau * Dato’ Maharaja Lela 5. Apakah tafsiran sejarawan Barat terhadap tokoh-tokoh di atas? A. Pemberontak B. Pejuang kemerdekaan C. Pengkhianat Tanah Melayu D. Pengacau pembangunan tanah air
  35. 35. <ul><li>Sejarah penting dipelajari untuk </li></ul><ul><li>I menghargai jasa pemimpin </li></ul><ul><li>II mengagungkan orang asing </li></ul><ul><li>III menjadi iktibar dalam kehidupan kita </li></ul><ul><li>IV menanam semangat cinta akan tanah air </li></ul><ul><li>A. I, II dan III </li></ul><ul><li>B. I, II dan IV </li></ul><ul><li>C. I, III dan IV </li></ul><ul><li>D. II, III dan IV </li></ul>
  36. 36. MAAF, JAWAPAN ANDA SALAH! CUBA LAGI... Kembali ke soalan...
  37. 37. SYABAS! Kembali ke soalan...
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×