SIAPAKAH MEREKA INI ? ? ? ?

SIAPAKAH MEREKA INI ? ? ? ?

4.6 TABII ORANG YANG BERJAYA 4.6.1 Definisi 4.6.2 7 Tabii Orang Berjaya 4.6.3 Faktor KejayaanSeimbang Latihan Refleksi Telinga Haliza Hussin SMKTD Keluar

BERJAYA  EFEKTIF Berkesan atau berkeupayaan memilih matlamat yang sesuai dan mencapai matlamat tersebut menu

Berkesan atau berkeupayaan memilih matlamat yang sesuai dan mencapai matlamat tersebut

STEPHEN COVEY Penulis buku "The 7 Habits Of Highly Effective People"

TABII ORANG YANG BERJAYA menu PERKARA UTAMA DAHULU MEMULAKAN DGN MENGINGATI MATLAMAT CUBA MEMAHAMI TAJAMKAN GERGAJI MENANG-MENANG BERSINERGI PROAKTIF STEPHEN COVEY

PROAKTIF Bertindak tanpa arahan, berinisiatif Berwawasan, memandang jauh kehadapan Melihat perubahan sebagai satu peluang, bukannya satu ancaman Membuat pilihan berdasarkan nilai rasional, bukan ikut perasaan

PROAKTIF

Bertindak tanpa arahan, berinisiatif

Berwawasan, memandang jauh kehadapan

Melihat perubahan sebagai satu peluang, bukannya satu ancaman

Membuat pilihan berdasarkan nilai rasional, bukan ikut perasaan

BERSINERGI Mengadakan kerja berpasukan Menggunakan kemahiran yang berbeza untuk mendapat idea yang lebih baik

BERSINERGI

Mengadakan kerja berpasukan

Menggunakan kemahiran yang berbeza untuk mendapat idea yang lebih baik

MULA DENGAN MENGINGATI MATLAMAT Menetapkan matlamat dahulu Setiap perkara dimulakan dengan mengingati matlamat Matlamat membentuk hala tuju Segala aktiviti yang dijalankan adalah kearah pencapaian matlamat Fokus kepada hasil

MULA DENGAN MENGINGATI MATLAMAT

Menetapkan matlamat dahulu

Setiap perkara dimulakan dengan mengingati matlamat

Matlamat membentuk hala tuju

Segala aktiviti yang dijalankan adalah kearah pencapaian matlamat

Fokus kepada hasil

CUBA MEMAHAMI, KEMUDIAN CUBA UNTUK DI FAHAMI Meletakkan diri ditempat orang lain : empati Isu/ keputusan difahami secara mendalam sebelum mengharap orang lain memahaminya Berinteraksi/ berkomunikasi dengan orang lain untuk lebih memahami

CUBA MEMAHAMI, KEMUDIAN CUBA UNTUK DI FAHAMI

Meletakkan diri ditempat orang lain : empati

Isu/ keputusan difahami secara mendalam sebelum mengharap orang lain memahaminya

Berinteraksi/ berkomunikasi dengan orang lain untuk lebih memahami

BUAT PERKARA UTAMA DAHULU  Utamakan yang penting Buat senarai semak

BUAT PERKARA UTAMA DAHULU

 Utamakan yang penting

Buat senarai semak

TAJAMKAN GERGAJI Memperkembangkan diri sendiri Meningkatkan kemahiran, mengadakan pembaharuan

TAJAMKAN GERGAJI

Memperkembangkan diri sendiri

Meningkatkan kemahiran, mengadakan pembaharuan

FIKIR MENANG-MENANG Bekerjasama untuk berjaya bersama, bukan diri sendiri sahaja Melakukan sesuatu keputusan yang memberi kebaikan dan manfaat untuk semua pihak Tidak menikam belakang

FIKIR MENANG-MENANG

Bekerjasama untuk berjaya bersama, bukan diri sendiri sahaja

Melakukan sesuatu keputusan yang memberi kebaikan dan manfaat untuk semua pihak

Tidak menikam belakang

FAKTOR KEJAYAAN SEIMBANG Jasmani Emosi Rohani Intelek menu

Jasmani

Emosi

Rohani

Intelek

MEMPERBAHARUI/ MEMPERTINGKATKAN 4 DIMENSI SIFAT SEMULAJADI SESEORANG INDIVIDU IAITU FIZIKAL/ JASMANI, MENTAL/ INTELEK, ROHANI DAN SOSIAL/ EMOSI TAJAMKAN GERGAJI

MEMPERBAHARUI/ MEMPERTINGKATKAN 4 DIMENSI SIFAT SEMULAJADI SESEORANG INDIVIDU IAITU FIZIKAL/ JASMANI, MENTAL/ INTELEK, ROHANI DAN SOSIAL/ EMOSI

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini ………..

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini ………..

FIZIKAL/ JASMANI Berkaitan kesihatan tubuh badan, kecergasan dan kecerdasan Penjagaan badan secara berkesan dengan melakukan senaman Menjaga pemakanan (seimbang) dan menguruskan tekanan agar sentiasa sihat, cergas

Berkaitan kesihatan tubuh badan, kecergasan dan kecerdasan

Penjagaan badan secara berkesan dengan melakukan senaman

Menjaga pemakanan (seimbang) dan menguruskan tekanan agar sentiasa sihat, cergas

PEMAKANAN

MENTAL/ INTELEK Berkaitan pengetahuan, kemahiran, pengalaman Memperluas dan memperkaya minda melalui membaca dan merancang Melatih minda dengan membuat pemikiran refleksi dan membuat imaginasi Menambah ilmu, pengalaman, pengetahuan, menulis jurnal,

Berkaitan pengetahuan, kemahiran, pengalaman

Memperluas dan memperkaya minda melalui membaca dan merancang

Melatih minda dengan membuat pemikiran refleksi dan membuat imaginasi

Menambah ilmu, pengalaman, pengetahuan, menulis jurnal,

ROHANI Kejiwaan, perasaan dalaman, keimanan Berpegang teguh kepada agama dan percaya kepada Tuhan Mendalami pengetahuan agama supaya mendapat nilai yg baik dan berkomitmen tinggi terhadap apa yg dilakukannya Menyegarkan diri utk mencapai ketenangan, ketenteraman, dan kesabaran Berinteraksi dengan alam semulajadi, meninggalkan kekacauan dan kebisingan

Kejiwaan, perasaan dalaman, keimanan

Berpegang teguh kepada agama dan percaya kepada Tuhan

Mendalami pengetahuan agama supaya mendapat nilai yg baik dan berkomitmen tinggi terhadap apa yg dilakukannya

Menyegarkan diri utk mencapai ketenangan, ketenteraman, dan

kesabaran

Berinteraksi dengan alam semulajadi,

meninggalkan kekacauan dan kebisingan

SOSIAL/ EMOSI Berkaitan perhubungan, perasaan Mengawal emosi Tidak mudah tertekan, terlalu ikut perasaan Berinteraksi, berkomunikasi dan bekerjasama dengan orang lain untuk mencari penyelesaian Membantu orang lain secara bermakna

Berkaitan perhubungan, perasaan

Mengawal emosi

Tidak mudah tertekan, terlalu ikut perasaan

Berinteraksi, berkomunikasi dan bekerjasama dengan orang lain untuk mencari penyelesaian

Membantu orang lain secara bermakna

Peringatan !!! Untuk bahagian ini, pelajar perlu: 1. Beri faktor 2. Beri definisi kepada faktor tersebut 3. Jelaskan kaedah individu atau organisasi untuk mencapai kejayaan seimbang menu

Untuk bahagian ini, pelajar perlu:

1. Beri faktor

2. Beri definisi kepada faktor tersebut

3. Jelaskan kaedah individu atau organisasi untuk mencapai kejayaan seimbang

LATIHAN Latihan 1 : kegiatan kumpulan Latihan 2 : individu Latihan 3 : boleh dihantar bila-bila menu

Latihan 1 : kegiatan kumpulan

Latihan 2 : individu

Latihan 3 : boleh dihantar bila-bila

LATIHAN 1 Jelaskan bagaimana sesebuah sekolah itu dapat membantu pelajarnya mencapai kejayaan seimbang.

Jelaskan bagaimana sesebuah sekolah itu dapat membantu pelajarnya mencapai kejayaan seimbang.

LATIHAN 2 Senaraikan 7 tabii orang berjaya menurut Stephen Covey dan huraikan mana-mana empat faktor tersebut.

Senaraikan 7 tabii orang berjaya menurut Stephen Covey dan huraikan mana-mana empat faktor tersebut.

LATIHAN 3 Adakah kamu telah berjaya? Sejauh manakah kamu berjaya mencapai matlamat yang telah kamu tetapkan? Bagaimanakah kamu mahu cikgu bantu untuk lebih berjaya? Sila e-mail jawapan kamu kepada cikgu dialamat berikut [email_address] atau post di http://cikgulizapp.blogspot.com.my menu

Adakah kamu telah berjaya?

Sejauh manakah kamu berjaya mencapai matlamat yang telah kamu tetapkan?

Bagaimanakah kamu mahu cikgu bantu untuk lebih berjaya?

Sila e-mail jawapan kamu kepada cikgu dialamat berikut [email_address] atau post di

http://cikgulizapp.blogspot.com.my

REFLEKSI TELINGA BukanKerana Nama Tears In Heaven Let It Be Candle In The Wind Say You Say Me Friends Auld Lang Syne Anak Winter Sonata Wonderful Tonight menu

TERIMA KASIH