Strategi pengajaran pembelajaran

Strategi Pengajaran Pembelajaran
Strategi pengajaran yang berasaskan sumber ialah
Lawatan sambil belajar
Dapatan dan inkuiri penemuan
Sesi sumbang saran dan sesi buzz
Penggunaan modul,radio dan televisyen
Jawapan: D

Perbezaan ketara antara amalan masteri dengan pengajaran biasa ialah
Pencapaian murid adalah berdasarkan kepada pengajaran guru
Penggunaan jadual waktu anjal meningkatkan proses pengajaran pembelajaran
Pengajaran pembelajaran adalah satu proses interaksi sehala antara guru dan murid
Penguasaan kemahiran awal perlu ditentukan sebelum berpindah ke kemahiran lain
Jawapan : D

Sekumpulan murid Ting 2 telah diberi tugasan menyediakan satu laporan sejarah sebuah masjid berusia 100 tahun di bandar mereka.
Untuk membolehkan murid mendapat kemahiran belajar yang berkesan, mereka boleh mengumpul maklumat dengan cara-cara berikut kecuali
Merujuk kepada bahan-bahan di Arkib Negeri
Meminta maklumat itu daripada guru sejarah
Menemuduga orang-orang tua tempatan
Merujuk rekod Majlis Kerajaan Tempatan
B

B agi menghasilkan satu perkembangan isi pelajaran yang baik, seorang guru seharusnya (A) menyampaikan maklumat secara berasingan (B) menitikberatkan isi sukatan pelajaran (C) m emastikan isi pelajaran disediakan mengikut urutan yang logical (D) mengolah isi pelajaran dengan menumpukan kepada sekumpulan pelajar sahaja Jawapan: C

Ciri-ciri pembelajaran koperatif merangkumi I. kepentingan diri II. kepimpinan berkongsi III. kemahiran social dipupuk IV. saling pergantungan positif V. tiada peninjauan perkembangan kumpulan (A) I, II dan IV sahaja (B) I, III dan V sahaja (C) II, III dan IV sahaja (D) III, IV dan V sahaja Jawapan : C

Strategi pengajaran pembelajaran

by zabidah awang

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Strategi pengajaran pembelajaran Presentation Transcript