SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                     หนา 2
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                    เวลา 11.30 - 13.30 น.

1.    พิจารณาขอความตอไปนี้
          (ก) มีจํานวนตรรกยะที่นอยที่สุดที่มากก0วา 0
          (ข) มีจํานวนอตรรกยะที่นอยที่สุดที่มากกวา 0
      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. (ก) ถูก (ข) ถูก
      2. (ก) ถูก (ข) ผิด
      3. (ก) ผิด (ข) ถูก
      4. (ก) ผิด (ข) ผิด


                          ⎛ 81 2 + 2 2 ⎞
2.    คาของ     (−2) 2 + ⎜
                          ⎜            ⎟   เทากับขอใดตอไปนี้
                          ⎝      32 ⎟  ⎠

      1. -1
      2. 1
      3. 3
      4. 5
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                 หนา 3
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                เวลา 11.30 - 13.30 น.

3.    กําหนดใหคาประมาณทีถูกตองถึงทศนิยมตําแหนงที่ 3 ของ
                          ่                                    3   และ    5

     คือ 1.732 และ 2.236 ตามลําดับ
      พิจารณาขอความตอไปนี้
          (ก)   2.235 + 1.731 ≤ 5 + 3 ≤ 2.237 + 1.733

          (ข)   2.235 − 1.731 ≤ 5 − 3 ≤ 2.237 − 1.733

      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. (ก) ถูก (ข) ถูก
      2. (ก) ถูก (ข) ผิด
      3. (ก) ผิด (ข) ถูก
      4. (ก) ผิด (ข) ผิด
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                หนา 4
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                               เวลา 11.30 - 13.30 น.

4.    พิจารณาขอความตอไปนี้
          (ก) สมบัติการมีอินเวอรสการบวกของจํานวนจริงกลาววา สําหรับจํานวนจริง
                a   จะมีจํานวนจริง b ที่   b+a = 0 = a+b

          (ข) สมบัติการมีอินเวอรสการคูณของจํานวนจริงกลาววา สําหรับจํานวนจริง
                a   จะมีจํานวนจริง b ที่   ba = 1 = ab

      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. (ก) ถูก (ข) ถูก
      2. (ก) ถูก (ข) ผิด
      3. (ก) ผิด (ข) ถูก
      4. (ก) ผิด (ข) ผิด
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                       หนา 5
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                      เวลา 11.30 - 13.30 น.

5.    ให   a     และ   b   เปนจํานวนตรรกยะที่แตกตางกัน
      ให   c     และ   d   เปนจํานวนอตรรกยะทีแตกตางกัน
                                               ่
      พิจารณาขอความตอไปนี้
            (ก)     a −b    เปนจํานวนตรรกยะ
            (ข)     c−d     เปนจํานวนอตรรกยะ
      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. (ก) ถูก (ข) ถูก
      2. (ก) ถูก (ข) ผิด
      3. (ก) ผิด (ข) ถูก
      4. (ก) ผิด (ข) ผิด


6.    พิจารณาสมการ            x−7 = 6   ขอสรุปใดตอไปนี้เปนเท็จ
      1. คําตอบหนึ่งของสมการมีคาระหวาง 10 และ 15
      2. ผลบวกของคําตอบทั้งหมดของสมการมีคาเทากับ 14
      3. สมการนี้มีคําตอบมากกวา 2 คําตอบ
      4. ในบรรดาคําตอบทั้งหมดของสมการ คําตอบที่มีคานอยทีสุดมีคานอยกวา 3
                                                          ่
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                        หนา 6
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552       เวลา 11.30 - 13.30 น.

7.    จากรูป
                                 C



      A         21o              B



      ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
      1.   sin 21o = cos 69o

      2.   sin 21o = cos 21o

      3.   cos 21o = tan 21o

      4.   tan 21o = cos 69o




8.    ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
      1.   sin 30o < sin 45o

      2.   cos 30o < cos 45o

      3.   tan 45o < cot 45o

      4.   tan 60o < cot 60o
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                            หนา 7
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                           เวลา 11.30 - 13.30 น.

9. กําหนดใหตาราง A ตาราง B และตาราง C เปนตารางหาอัตราสวนตรีโกณมิติ
   ของมุมขนาดตางๆ ดังนี้

           ตาราง A            ตาราง B       ตาราง C
           θ sin θ           θ cos θ       θ     tanθ
          40o 0.643         40o 0.766     40o 0.839
          41o 0.656         41o 0.755     41o 0.869
          42o 0.669         42o 0.743     42o 0.900

      ถารูปสามเหลี่ยม ABC มีมุม B เปนมุมฉาก มุม C มีขนาด   41o   และ
      สวนสูง BX ยาว 1 หนวย แลว

                  B




      A                          C
                  X

      ความยาวของสวนของเสนตรง AX เปนดังขอใดตอไปนี้
      1. ปรากฏอยูในตารางตาราง A
      2. ปรากฏอยูในตารางตาราง B
      3. ปรากฏอยูในตารางตาราง C
      4. ไมปรากฏอยูในตาราง A, B และ C
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                               หนา 8
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                              เวลา 11.30 - 13.30 น.

10.   ให A เปนเซตจํากัด และ B เปนเซตอนันต
      ขอความใดตอไปนี้เปนเท็จ
      1. มีเซตจํากัดที่เปนสับเซตของ A
      2. มีเซตจํากัดที่เปนสับเซตของ B
      3. มีเซตอนันตที่เปนสับเซตของ A
      4. มีเซตอนันตที่เปนสับเซตของ B


11.   พิจารณาผลตางระหวางพจนของลําดับ 2,5,10,17,26,.... โดยการใหเหตุผล
      แบบอุปนัย พจนที่ 10 ของลําดับคือขอใดตอไปนี้
      1. 145                                     2. 121
      3. 101                                     4. 84


12.   กําหนดให A = {1,2} และ B = {a, b} คูอันดับในขอใดตอไปนี้
      เปนสมาชิกของผลคูณคารทีเชียน A × B
      1. (2, b)                                 2. (b, a)
      3. (a,1)                                   4. (1,2)
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                               หนา 9
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                              เวลา 11.30 - 13.30 น.

13.   ให A = {1,99} ความสัมพันธใน A ในขอใดไมเปนฟงกชัน
      1. เทากับ
      2. ไมเทากับ
      3. หารลงตัว
      4. หารไมลงตัว


14.   จากความสัมพันธ r ที่แสดงดวยกราฟดังรูป




      ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. r เปนฟงกชันเพราะ (1,1),(2, 2) และ (3,3) อยูในแนวเสนตรงเดียวกัน
      2. r เปนฟงกชันเพราะมีจํานวนจุดเปนจํานวนจํากัด
      3. r ไมเปนฟงกชันเพราะมีจด (3,3) และ (3, −1) อยูบนกราฟ
                                  ุ
      4. r ไมเปนฟงกชันเพราะมีจุด (1,1) และ (−1,1) อยูบนกราฟ
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                หนา 10
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                               เวลา 11.30 - 13.30 น.

15.   จํานวนในขอใดตอไปนี้เปนสมาชิกของโดเมนของฟงกชัน
                      x      2x −1
             y=             + 2
                  x + 3x + 2 x − 1
                   2



      1. -2                                     2. -1
      3. 0                                      4. 1


16.   คาของ a ที่ทําใหกราฟของฟงกชัน y = a(2 x ) ผานจุด (3,16)
      คือขอใดตอไปนี้
      1. 2                                      2. 3
      3. 4                                      4. 5


17.   ลําดับเลขคณิตในขอใดตอไปนี้มีบางพจนเทากับ 40
      1. an = 1 − 2n
      2. an = 1 + 2n
      3. an = 2 − 2n
      4. an = 2 + 2n
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                   หนา 11
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                  เวลา 11.30 - 13.30 น.

18.   กําหนดให a1 , a2 , a3 เปนลําดับเรขาคณิต โดยที่ a1 = 2 และ a3 = 200
      ถา a2 คือคาในขอใดขอหนึ่งตอไปนี้แลว ขอดังกลาวคือขอใด
      1. -20
      2. -50
      3. 60
      4. 100


19.   ในการสํารวจความชอบในการดื่มชาเขียวและกาแฟของกลุมตัวอยาง 32 คน
      พบวา ผูชอบดื่มชาเขียวมี 18 คน ผูชอบดื่มกาแฟมี 16 คน ผูไมชอบดื่มชาเขียว
      และไมชอบดื่มกาแฟมี 8 คน จํานวนคนที่ชอบดืมชาเขียวอยางเดียวเทากับขอใด
                                               ่
      ตอไปนี้
      1. 6 คน
      2. 8 คน
      3. 10 คน
      4. 12 คน
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                    หนา 12
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                   เวลา 11.30 - 13.30 น.

20.   กําหนดเหตุใหดงตอไปนี้
                    ั
      เหตุ
             (ก) ทุกจังหวัดทีอยูไกลจากกรุงเทพมหานครเปนจังหวัดที่มีอากาศดี
                             ่
             (ข) เชียงใหมเปนจังหวัดที่มอากาศไมดี
                                         ี
      ขอสรุปในขอใดตอไปนี้สมเหตุสมผล
      1. เชียงใหมเปนจังหวัดที่อยูไมไกลจากกรุงเทพมหานคร
      2. นราธิวาสเปนจังหวัดที่อยูไมไกลจากกรุงเทพมหานคร
      3. เชียงใหมเปนจังหวัดที่อยูไกลจากกรุงเทพมหานคร
      4. นราธิวาสเปนจังหวัดที่อยูไกลจากกรุงเทพมหานคร


21.   ตองการลอมรั้วรอบที่ดนรูปสี่เหลี่ยมผืนผาซึ่งมีพื้นที่ 65 ตารางวา โดยดานยาว
                            ิ
      ของที่ดินยาวกวาสองเทาของดานกวางอยู 3 วา จะตองใชร้วที่มีความยาวเทากับ
                                                              ั
      ขอใดตอไปนี้
      1. 30 วา                                        2. 36 วา
      3. 42 วา                                        4. 48 วา
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                          หนา 13
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                         เวลา 11.30 - 13.30 น.

22.   เมื่อเขียนกราฟของ       y = ax 2 + bx + c   โดยที่   a≠0   เพื่อหาคําตอบของสมการ
      ax 2 + bx + c = 0   กราฟในขอใดตอไปนี้แสดงวาสมการไมมีคําตอบที่เปนจํานวนจริง




      1.                                                   2.




      3.                                                   4.
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                       หนา 14
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                      เวลา 11.30 - 13.30 น.

23.   ขอใดตอไปนี้เปนอนุกรมเรขาคณิตที่มี 100 พจน
      1.   1 + 3 + 5 + ... + (2n − 1) + ... + 199

              1 1           1              1
      2.   1 + + + ... +          + ... +
              3 5        (2n − 1)         199

      3.   1 + 2 + 4 + ... + (2n−1 ) + ... + 2199

           1 1    1          1          1
      4.    +   +     + L + 2 n−1 + L + 199
           5 125 3125      5           5



24.   คาของ 1 + 6 + 11 + 16 + ....... + 101 เทากับขอใดตอไปนี้
      1. 970
      2. 1020
      3. 1050
      4. 1071
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                  หนา 15
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                 เวลา 11.30 - 13.30 น.

25.   ขอใดตอไปนี้เปนเท็จ
      1. สถิติเชิงพรรณนาคือสถิติของการวิเคราะหขอมูลขั้นตนที่มงอธิบายลักษณะ
                                                                ุ
         กวางๆ ของขอมูล
      2. ขอมูลที่เปนหมายเลขที่ใชเรียกสายรถโดยสารประจําทางเปนขอมูลเชิงคุณภาพ
      3. ขอมูลปฐมภูมิคือขอมูลที่ผูใชเก็บรวบรวมจากแหลงขอมูลโดยตรง
      4. ขอมูลที่นักเรียนรวบรวมจากรายงานตางๆ ที่ไดจากหนวยงานราชการเปน
         ขอมูลปฐมภูมิ


26.   สวนสูงของพี่นอง 2 คน มีพิสัยเทากับ 12 เซนติเมตร
      มีคาเฉลี่ยเลขคณิตเทากับ 171 เซนติเมตร
         
      ขอใดตอไปนี้เปนสวนสูงของพี่หรือนองคนใดคนหนึ่ง
      1. 167 เซนติเมตร
      2. 172 เซนติเมตร
      3. 175 เซนติเมตร
      4. 177 เซนติเมตร
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                    หนา 16
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                   เวลา 11.30 - 13.30 น.

27.   ขอมูลชุดหนึ่งประกอบดวย
          4, 9, 2, 7, 6, 5, 4, 6, 3, 4
      ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. คาเฉลี่ยเลขคณิต < ฐานนิยม <            มัธยฐาน
      2. ฐานนิยม < มัธยฐาน < คาเฉลียเลขคณิต
                                    ่
      3. ฐานนิยม < คาเฉลียเลขคณิต < มัธยฐาน
                          ่
      4. มัธยฐาน < ฐานนิยม < คาเฉลี่ยเลขคณิต


28.   ความสูงในหนวยเซนติเมตรของนักเรียนกลุมหนึ่งซึ่งมี 10 คน เปนดังนี้
         155, 157, 158, 158, 160, 161, 161, 163, 165, 166
      ถามีนักเรียนเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งคน ซึ่งมีความสูง 158 เซนติเมตร แลว
      คาสถิติใดตอไปนี้ไมเปลี่ยนแปลง
      1. คาเฉลี่ยเลขคณิต
      2. มัธยฐาน
      3. ฐานนิยม
      4. พิสัย
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                 หนา 17
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                เวลา 11.30 - 13.30 น.

29.   การเลือกใชคากลางของขอมูลควรพิจารณาสิ่งตอไปนี้ยกเวนขอใด
      1. ลักษณะของขอมูล
      2. วิธีจัดเรียงลําดับขอมูล
      3. จุดประสงคของการนําไปใช
      4. ขอดีและขอเสียของคากลางแตละชนิด


30.   ขอมูลชุดหนึ่งมีคาเฉลี่ยเลขคณิตเทากับ 20 มัธยฐานเทากับ 25
                       
      และฐานนิยมเทากับ 30
      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายทีเบทางซาย
                                                ่
      2. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายทีเบทางขวา
                                                ่
      3. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายแบบสมมาตร
      4. ไมสามารถสรุปลักษณะการกระจายของขอมูลได
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                หนา 18
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                               เวลา 11.30 - 13.30 น.

31.   พิจารณาขอมูลตอไปนี้
          10, 5, 6, 9, 12, 15, 8, 18
      คาของ P80 ใกลเคียงกับขอใดตอไปนี้มากที่สุด
      1. 15.1
      2. 15.4
      3. 15.7
      4. 16.0


32.   ในกรณีที่มีขอมูลจํานวนมาก การนําเสนอขอมูลในรูปแบบใดตอไปนี้ทําใหเห็น
      การกระจายของขอมูลไดชัดเจนนอยที่สุด
      1. ตารางแจกแจงความถี่
      2. แผนภาพตน-ใบ
      3. ฮิสโทแกรม
      4. การแสดงคาสังเกตทุกคา
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                   หนา 19
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                  เวลา 11.30 - 13.30 น.

33.   จากการสอบถามเยาวชนจํานวน 12 คน วาเคยฟงพระธรรมเทศนามาแลว
      จํานวนกี่ครั้ง ปรากฏผลดังแสดงในแผนภาพตอไปนี้




      มัธยฐานของขอมูลนี้คือขอใด
      1. 3    ครั้ง                            2. 3.25 ครั้ง
      3. 3.5 ครั้ง                             4. 4     ครั้ง


34.   ขอตอไปนี้มีผลกระทบตอความถูกตองของการตัดสินใจโดยใชสถิติ ยกเวนขอใด
      1. ขอมูล
      2. สารสนเทศ
      3. ขาวสาร
      4. ความเชือ
                ่
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                  หนา 20
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                 เวลา 11.30 - 13.30 น.

35.   พิจารณาขอความตอไปนี้
         (ก) การทดลองสุมเปนการทดลองที่ทราบวาผลลัพธอาจเปนอะไรไดบาง
          (ข) แตละผลลัพธของการทดลองสุมมีโอกาสเกิดขึ้นเทาๆ กัน
      ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. (ก) ถูก (ข) ถูก
      2. (ก) ถูก (ข) ผิด
      3. (ก) ผิด (ข) ถูก
      4. (ก) ผิด (ข) ผิด


36.   โรงเรียนแหงหนึ่งมีรถโรงเรียน 3 คัน นักเรียน 9 คน กําลังเดินไปขึ้นรถโรงเรียน
      โดยสุม ความนาจะเปนที่ไมมีนักเรียนคนใดขึ้นรถคันแรกเทากับขอใดตอไปนี้
                9                                         9

      1. ⎛ ⎞                                     2. ⎛ ⎞
           1                                         2
         ⎜ ⎟                                        ⎜ ⎟
         ⎝ 3⎠                                       ⎝3⎠

                3                                         3

      3. ⎛ ⎞                                     4. ⎛ ⎞
          1                                          2
         ⎜ ⎟                                        ⎜ ⎟
         ⎝9⎠                                        ⎝9⎠
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                  หนา 21
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                 เวลา 11.30 - 13.30 น.

37.   ในการคัดเลือกคณะกรรมการหมูบานซึ่งประกอบดวยประธานฝายชาย 1 คน
      ประธานฝายหญิง 1 คน กรรมการฝายชาย 1 คน และกรรมการฝายหญิง 1 คน
      จากผูสมัครชาย 4 คน และหญิง 8 คน มีวิธีการเลือกคณะกรรมการไดกี่วิธี
      1. 168      วิธี
      2. 324     วิธี
      3. 672     วิธี
      4. 1,344 วิธี


38.   มาลีตองการเดินทางจากเมือง A ไปยังเมือง C โดยตองเดินทางผานไปยังเมือง B
      กอนจากเมือง A ไปเมือง B มาลีสามารถเลือกเดินทางโดยรถยนต รถไฟ หรือ
      เครื่องบินได แตจากเมือง B ไปเมือง C สามารถเดินทางไปทางเรือ รถยนต
      รถไฟ หรือเครื่องบิน ขอใดตอไปนี้คือจํานวนวิธีในการเดินทางจากเมือง A
      ไปยังเมือง C ที่จะตองเดินทางโดยรถไฟเปนจํานวน 1 ครั้ง
      1. 5                                      2. 6
      3. 8                                      4. 9
รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร                                                       หนา 22
วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552                                      เวลา 11.30 - 13.30 น.

39.   โรงแรมแหงหนึ่งมีหองวางชั้นที่หนึ่ง 15 หอง ชั้นที่สอง 10 หอง ชั้นที่สาม 25 หอง
      ถาครูสมใจตองการเขาพักในโรงแรมแหงนี้โดยวิธสุมแลว ความนาจะเปนทีครูสมใจ
                                                   ี                       ่
      จะไดเขาพักหองชั้นที่สองของโรงแรมเทากับขอใดตอไปนี้
            1                                             1
      1.                                             2.
           10                                             5

            3                                             1
      3.                                             4.
           10                                             2




40.   ในการหยิบบัตรสามใบ โดยหยิบทีละใบจากบัตรสี่ใบ ซึ่งมีหมายเลข 0, 1, 2 และ
      3 กํากับ ความนาจะเปนที่จะไดผลรวมของตัวเลขบนบัตรสองใบแรกนอยกวา
      ตัวเลข บนบัตรใบที่สามเทากับขอใด
           1                                              3
      1.                                             2.
           4                                              4

           1                                              2
      3.                                             4.
           2                                              3

More Related Content

Viewers also liked

Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017lykkarea
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Viewers also liked (12)

Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017
Υπόδειγμα αίτηση ΓΕΛ 2017
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Εκλογές και εκλογικά συστήματα (σελ. 50-51)
Εκλογές και εκλογικά συστήματα (σελ. 50-51)Εκλογές και εκλογικά συστήματα (σελ. 50-51)
Εκλογές και εκλογικά συστήματα (σελ. 50-51)
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Αναρχισμός (σελ. 116-118)
Αναρχισμός (σελ. 116-118)Αναρχισμός (σελ. 116-118)
Αναρχισμός (σελ. 116-118)
 
Το πολίτευμα της Ελλάδας (Σελ. 48-49)
Το πολίτευμα της Ελλάδας (Σελ. 48-49)Το πολίτευμα της Ελλάδας (Σελ. 48-49)
Το πολίτευμα της Ελλάδας (Σελ. 48-49)
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 

More from yyyim

Pat5
Pat5Pat5
Pat5yyyim
 
Pat5
Pat5Pat5
Pat5yyyim
 
วิทย์ 50
วิทย์ 50วิทย์ 50
วิทย์ 50yyyim
 
อังกฤษ 50
อังกฤษ 50อังกฤษ 50
อังกฤษ 50yyyim
 
สุข 50
สุข 50สุข 50
สุข 50yyyim
 
สังคม 50
สังคม 50สังคม 50
สังคม 50yyyim
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50yyyim
 
คณิต 50
คณิต 50คณิต 50
คณิต 50yyyim
 
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cfyyyim
 
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cfyyyim
 
07.0%20 pat5tc75
07.0%20 pat5tc7507.0%20 pat5tc75
07.0%20 pat5tc75yyyim
 

More from yyyim (20)

Pat5
Pat5Pat5
Pat5
 
Pat5
Pat5Pat5
Pat5
 
วิทย์ 50
วิทย์ 50วิทย์ 50
วิทย์ 50
 
อังกฤษ 50
อังกฤษ 50อังกฤษ 50
อังกฤษ 50
 
สุข 50
สุข 50สุข 50
สุข 50
 
สังคม 50
สังคม 50สังคม 50
สังคม 50
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50
 
คณิต 50
คณิต 50คณิต 50
คณิต 50
 
7
77
7
 
6
66
6
 
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
 
4
44
4
 
3
33
3
 
2
22
2
 
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
5f1dc380d99a13b24d1ce693df6f81cf
 
2
22
2
 
1
11
1
 
1
11
1
 
07.0%20 pat5tc75
07.0%20 pat5tc7507.0%20 pat5tc75
07.0%20 pat5tc75
 
K16
K16K16
K16
 

5

  • 1.
  • 2. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 2 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 1. พิจารณาขอความตอไปนี้ (ก) มีจํานวนตรรกยะที่นอยที่สุดที่มากก0วา 0 (ข) มีจํานวนอตรรกยะที่นอยที่สุดที่มากกวา 0 ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (ก) ถูก (ข) ถูก 2. (ก) ถูก (ข) ผิด 3. (ก) ผิด (ข) ถูก 4. (ก) ผิด (ข) ผิด ⎛ 81 2 + 2 2 ⎞ 2. คาของ (−2) 2 + ⎜ ⎜ ⎟ เทากับขอใดตอไปนี้ ⎝ 32 ⎟ ⎠ 1. -1 2. 1 3. 3 4. 5
  • 3. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 3 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 3. กําหนดใหคาประมาณทีถูกตองถึงทศนิยมตําแหนงที่ 3 ของ ่ 3 และ 5 คือ 1.732 และ 2.236 ตามลําดับ พิจารณาขอความตอไปนี้ (ก) 2.235 + 1.731 ≤ 5 + 3 ≤ 2.237 + 1.733 (ข) 2.235 − 1.731 ≤ 5 − 3 ≤ 2.237 − 1.733 ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (ก) ถูก (ข) ถูก 2. (ก) ถูก (ข) ผิด 3. (ก) ผิด (ข) ถูก 4. (ก) ผิด (ข) ผิด
  • 4. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 4 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 4. พิจารณาขอความตอไปนี้ (ก) สมบัติการมีอินเวอรสการบวกของจํานวนจริงกลาววา สําหรับจํานวนจริง a จะมีจํานวนจริง b ที่ b+a = 0 = a+b (ข) สมบัติการมีอินเวอรสการคูณของจํานวนจริงกลาววา สําหรับจํานวนจริง a จะมีจํานวนจริง b ที่ ba = 1 = ab ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (ก) ถูก (ข) ถูก 2. (ก) ถูก (ข) ผิด 3. (ก) ผิด (ข) ถูก 4. (ก) ผิด (ข) ผิด
  • 5. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 5 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 5. ให a และ b เปนจํานวนตรรกยะที่แตกตางกัน ให c และ d เปนจํานวนอตรรกยะทีแตกตางกัน ่ พิจารณาขอความตอไปนี้ (ก) a −b เปนจํานวนตรรกยะ (ข) c−d เปนจํานวนอตรรกยะ ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (ก) ถูก (ข) ถูก 2. (ก) ถูก (ข) ผิด 3. (ก) ผิด (ข) ถูก 4. (ก) ผิด (ข) ผิด 6. พิจารณาสมการ x−7 = 6 ขอสรุปใดตอไปนี้เปนเท็จ 1. คําตอบหนึ่งของสมการมีคาระหวาง 10 และ 15 2. ผลบวกของคําตอบทั้งหมดของสมการมีคาเทากับ 14 3. สมการนี้มีคําตอบมากกวา 2 คําตอบ 4. ในบรรดาคําตอบทั้งหมดของสมการ คําตอบที่มีคานอยทีสุดมีคานอยกวา 3 ่
  • 6. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 6 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 7. จากรูป C A 21o B ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. sin 21o = cos 69o 2. sin 21o = cos 21o 3. cos 21o = tan 21o 4. tan 21o = cos 69o 8. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. sin 30o < sin 45o 2. cos 30o < cos 45o 3. tan 45o < cot 45o 4. tan 60o < cot 60o
  • 7. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 7 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 9. กําหนดใหตาราง A ตาราง B และตาราง C เปนตารางหาอัตราสวนตรีโกณมิติ ของมุมขนาดตางๆ ดังนี้ ตาราง A ตาราง B ตาราง C θ sin θ θ cos θ θ tanθ 40o 0.643 40o 0.766 40o 0.839 41o 0.656 41o 0.755 41o 0.869 42o 0.669 42o 0.743 42o 0.900 ถารูปสามเหลี่ยม ABC มีมุม B เปนมุมฉาก มุม C มีขนาด 41o และ สวนสูง BX ยาว 1 หนวย แลว B A C X ความยาวของสวนของเสนตรง AX เปนดังขอใดตอไปนี้ 1. ปรากฏอยูในตารางตาราง A 2. ปรากฏอยูในตารางตาราง B 3. ปรากฏอยูในตารางตาราง C 4. ไมปรากฏอยูในตาราง A, B และ C
  • 8. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 8 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 10. ให A เปนเซตจํากัด และ B เปนเซตอนันต ขอความใดตอไปนี้เปนเท็จ 1. มีเซตจํากัดที่เปนสับเซตของ A 2. มีเซตจํากัดที่เปนสับเซตของ B 3. มีเซตอนันตที่เปนสับเซตของ A 4. มีเซตอนันตที่เปนสับเซตของ B 11. พิจารณาผลตางระหวางพจนของลําดับ 2,5,10,17,26,.... โดยการใหเหตุผล แบบอุปนัย พจนที่ 10 ของลําดับคือขอใดตอไปนี้ 1. 145 2. 121 3. 101 4. 84 12. กําหนดให A = {1,2} และ B = {a, b} คูอันดับในขอใดตอไปนี้ เปนสมาชิกของผลคูณคารทีเชียน A × B 1. (2, b) 2. (b, a) 3. (a,1) 4. (1,2)
  • 9. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 9 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 13. ให A = {1,99} ความสัมพันธใน A ในขอใดไมเปนฟงกชัน 1. เทากับ 2. ไมเทากับ 3. หารลงตัว 4. หารไมลงตัว 14. จากความสัมพันธ r ที่แสดงดวยกราฟดังรูป ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. r เปนฟงกชันเพราะ (1,1),(2, 2) และ (3,3) อยูในแนวเสนตรงเดียวกัน 2. r เปนฟงกชันเพราะมีจํานวนจุดเปนจํานวนจํากัด 3. r ไมเปนฟงกชันเพราะมีจด (3,3) และ (3, −1) อยูบนกราฟ ุ 4. r ไมเปนฟงกชันเพราะมีจุด (1,1) และ (−1,1) อยูบนกราฟ
  • 10. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 10 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 15. จํานวนในขอใดตอไปนี้เปนสมาชิกของโดเมนของฟงกชัน x 2x −1 y= + 2 x + 3x + 2 x − 1 2 1. -2 2. -1 3. 0 4. 1 16. คาของ a ที่ทําใหกราฟของฟงกชัน y = a(2 x ) ผานจุด (3,16) คือขอใดตอไปนี้ 1. 2 2. 3 3. 4 4. 5 17. ลําดับเลขคณิตในขอใดตอไปนี้มีบางพจนเทากับ 40 1. an = 1 − 2n 2. an = 1 + 2n 3. an = 2 − 2n 4. an = 2 + 2n
  • 11. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 11 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 18. กําหนดให a1 , a2 , a3 เปนลําดับเรขาคณิต โดยที่ a1 = 2 และ a3 = 200 ถา a2 คือคาในขอใดขอหนึ่งตอไปนี้แลว ขอดังกลาวคือขอใด 1. -20 2. -50 3. 60 4. 100 19. ในการสํารวจความชอบในการดื่มชาเขียวและกาแฟของกลุมตัวอยาง 32 คน พบวา ผูชอบดื่มชาเขียวมี 18 คน ผูชอบดื่มกาแฟมี 16 คน ผูไมชอบดื่มชาเขียว และไมชอบดื่มกาแฟมี 8 คน จํานวนคนที่ชอบดืมชาเขียวอยางเดียวเทากับขอใด ่ ตอไปนี้ 1. 6 คน 2. 8 คน 3. 10 คน 4. 12 คน
  • 12. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 12 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 20. กําหนดเหตุใหดงตอไปนี้ ั เหตุ (ก) ทุกจังหวัดทีอยูไกลจากกรุงเทพมหานครเปนจังหวัดที่มีอากาศดี ่ (ข) เชียงใหมเปนจังหวัดที่มอากาศไมดี ี ขอสรุปในขอใดตอไปนี้สมเหตุสมผล 1. เชียงใหมเปนจังหวัดที่อยูไมไกลจากกรุงเทพมหานคร 2. นราธิวาสเปนจังหวัดที่อยูไมไกลจากกรุงเทพมหานคร 3. เชียงใหมเปนจังหวัดที่อยูไกลจากกรุงเทพมหานคร 4. นราธิวาสเปนจังหวัดที่อยูไกลจากกรุงเทพมหานคร 21. ตองการลอมรั้วรอบที่ดนรูปสี่เหลี่ยมผืนผาซึ่งมีพื้นที่ 65 ตารางวา โดยดานยาว ิ ของที่ดินยาวกวาสองเทาของดานกวางอยู 3 วา จะตองใชร้วที่มีความยาวเทากับ ั ขอใดตอไปนี้ 1. 30 วา 2. 36 วา 3. 42 วา 4. 48 วา
  • 13. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 13 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 22. เมื่อเขียนกราฟของ y = ax 2 + bx + c โดยที่ a≠0 เพื่อหาคําตอบของสมการ ax 2 + bx + c = 0 กราฟในขอใดตอไปนี้แสดงวาสมการไมมีคําตอบที่เปนจํานวนจริง 1. 2. 3. 4.
  • 14. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 14 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 23. ขอใดตอไปนี้เปนอนุกรมเรขาคณิตที่มี 100 พจน 1. 1 + 3 + 5 + ... + (2n − 1) + ... + 199 1 1 1 1 2. 1 + + + ... + + ... + 3 5 (2n − 1) 199 3. 1 + 2 + 4 + ... + (2n−1 ) + ... + 2199 1 1 1 1 1 4. + + + L + 2 n−1 + L + 199 5 125 3125 5 5 24. คาของ 1 + 6 + 11 + 16 + ....... + 101 เทากับขอใดตอไปนี้ 1. 970 2. 1020 3. 1050 4. 1071
  • 15. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 15 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 25. ขอใดตอไปนี้เปนเท็จ 1. สถิติเชิงพรรณนาคือสถิติของการวิเคราะหขอมูลขั้นตนที่มงอธิบายลักษณะ ุ กวางๆ ของขอมูล 2. ขอมูลที่เปนหมายเลขที่ใชเรียกสายรถโดยสารประจําทางเปนขอมูลเชิงคุณภาพ 3. ขอมูลปฐมภูมิคือขอมูลที่ผูใชเก็บรวบรวมจากแหลงขอมูลโดยตรง 4. ขอมูลที่นักเรียนรวบรวมจากรายงานตางๆ ที่ไดจากหนวยงานราชการเปน ขอมูลปฐมภูมิ 26. สวนสูงของพี่นอง 2 คน มีพิสัยเทากับ 12 เซนติเมตร มีคาเฉลี่ยเลขคณิตเทากับ 171 เซนติเมตร  ขอใดตอไปนี้เปนสวนสูงของพี่หรือนองคนใดคนหนึ่ง 1. 167 เซนติเมตร 2. 172 เซนติเมตร 3. 175 เซนติเมตร 4. 177 เซนติเมตร
  • 16. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 16 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 27. ขอมูลชุดหนึ่งประกอบดวย 4, 9, 2, 7, 6, 5, 4, 6, 3, 4 ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. คาเฉลี่ยเลขคณิต < ฐานนิยม < มัธยฐาน 2. ฐานนิยม < มัธยฐาน < คาเฉลียเลขคณิต ่ 3. ฐานนิยม < คาเฉลียเลขคณิต < มัธยฐาน ่ 4. มัธยฐาน < ฐานนิยม < คาเฉลี่ยเลขคณิต 28. ความสูงในหนวยเซนติเมตรของนักเรียนกลุมหนึ่งซึ่งมี 10 คน เปนดังนี้ 155, 157, 158, 158, 160, 161, 161, 163, 165, 166 ถามีนักเรียนเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งคน ซึ่งมีความสูง 158 เซนติเมตร แลว คาสถิติใดตอไปนี้ไมเปลี่ยนแปลง 1. คาเฉลี่ยเลขคณิต 2. มัธยฐาน 3. ฐานนิยม 4. พิสัย
  • 17. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 17 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 29. การเลือกใชคากลางของขอมูลควรพิจารณาสิ่งตอไปนี้ยกเวนขอใด 1. ลักษณะของขอมูล 2. วิธีจัดเรียงลําดับขอมูล 3. จุดประสงคของการนําไปใช 4. ขอดีและขอเสียของคากลางแตละชนิด 30. ขอมูลชุดหนึ่งมีคาเฉลี่ยเลขคณิตเทากับ 20 มัธยฐานเทากับ 25  และฐานนิยมเทากับ 30 ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายทีเบทางซาย ่ 2. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายทีเบทางขวา ่ 3. ลักษณะการกระจายของขอมูลเปนการกระจายแบบสมมาตร 4. ไมสามารถสรุปลักษณะการกระจายของขอมูลได
  • 18. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 18 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 31. พิจารณาขอมูลตอไปนี้ 10, 5, 6, 9, 12, 15, 8, 18 คาของ P80 ใกลเคียงกับขอใดตอไปนี้มากที่สุด 1. 15.1 2. 15.4 3. 15.7 4. 16.0 32. ในกรณีที่มีขอมูลจํานวนมาก การนําเสนอขอมูลในรูปแบบใดตอไปนี้ทําใหเห็น การกระจายของขอมูลไดชัดเจนนอยที่สุด 1. ตารางแจกแจงความถี่ 2. แผนภาพตน-ใบ 3. ฮิสโทแกรม 4. การแสดงคาสังเกตทุกคา
  • 19. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 19 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 33. จากการสอบถามเยาวชนจํานวน 12 คน วาเคยฟงพระธรรมเทศนามาแลว จํานวนกี่ครั้ง ปรากฏผลดังแสดงในแผนภาพตอไปนี้ มัธยฐานของขอมูลนี้คือขอใด 1. 3 ครั้ง 2. 3.25 ครั้ง 3. 3.5 ครั้ง 4. 4 ครั้ง 34. ขอตอไปนี้มีผลกระทบตอความถูกตองของการตัดสินใจโดยใชสถิติ ยกเวนขอใด 1. ขอมูล 2. สารสนเทศ 3. ขาวสาร 4. ความเชือ ่
  • 20. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 20 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 35. พิจารณาขอความตอไปนี้ (ก) การทดลองสุมเปนการทดลองที่ทราบวาผลลัพธอาจเปนอะไรไดบาง (ข) แตละผลลัพธของการทดลองสุมมีโอกาสเกิดขึ้นเทาๆ กัน ขอสรุปใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (ก) ถูก (ข) ถูก 2. (ก) ถูก (ข) ผิด 3. (ก) ผิด (ข) ถูก 4. (ก) ผิด (ข) ผิด 36. โรงเรียนแหงหนึ่งมีรถโรงเรียน 3 คัน นักเรียน 9 คน กําลังเดินไปขึ้นรถโรงเรียน โดยสุม ความนาจะเปนที่ไมมีนักเรียนคนใดขึ้นรถคันแรกเทากับขอใดตอไปนี้ 9 9 1. ⎛ ⎞ 2. ⎛ ⎞ 1 2 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎠ ⎝3⎠ 3 3 3. ⎛ ⎞ 4. ⎛ ⎞ 1 2 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝9⎠ ⎝9⎠
  • 21. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 21 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 37. ในการคัดเลือกคณะกรรมการหมูบานซึ่งประกอบดวยประธานฝายชาย 1 คน ประธานฝายหญิง 1 คน กรรมการฝายชาย 1 คน และกรรมการฝายหญิง 1 คน จากผูสมัครชาย 4 คน และหญิง 8 คน มีวิธีการเลือกคณะกรรมการไดกี่วิธี 1. 168 วิธี 2. 324 วิธี 3. 672 วิธี 4. 1,344 วิธี 38. มาลีตองการเดินทางจากเมือง A ไปยังเมือง C โดยตองเดินทางผานไปยังเมือง B กอนจากเมือง A ไปเมือง B มาลีสามารถเลือกเดินทางโดยรถยนต รถไฟ หรือ เครื่องบินได แตจากเมือง B ไปเมือง C สามารถเดินทางไปทางเรือ รถยนต รถไฟ หรือเครื่องบิน ขอใดตอไปนี้คือจํานวนวิธีในการเดินทางจากเมือง A ไปยังเมือง C ที่จะตองเดินทางโดยรถไฟเปนจํานวน 1 ครั้ง 1. 5 2. 6 3. 8 4. 9
  • 22. รหัสวิชา 04 คณิตศาสตร หนา 22 วันเสารที่ 21 กุมภาพันธ 2552 เวลา 11.30 - 13.30 น. 39. โรงแรมแหงหนึ่งมีหองวางชั้นที่หนึ่ง 15 หอง ชั้นที่สอง 10 หอง ชั้นที่สาม 25 หอง ถาครูสมใจตองการเขาพักในโรงแรมแหงนี้โดยวิธสุมแลว ความนาจะเปนทีครูสมใจ ี ่ จะไดเขาพักหองชั้นที่สองของโรงแรมเทากับขอใดตอไปนี้ 1 1 1. 2. 10 5 3 1 3. 4. 10 2 40. ในการหยิบบัตรสามใบ โดยหยิบทีละใบจากบัตรสี่ใบ ซึ่งมีหมายเลข 0, 1, 2 และ 3 กํากับ ความนาจะเปนที่จะไดผลรวมของตัวเลขบนบัตรสองใบแรกนอยกวา ตัวเลข บนบัตรใบที่สามเทากับขอใด 1 3 1. 2. 4 4 1 2 3. 4. 2 3