SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
Download to read offline
Chamilo, c'est pas le Pérou

Aventures dans le monde
   de l'apprentissage



                          Yannick Warnier
Thèmes
●   Ligne du temps combinée
●   Histoire de Chamilo
●   Philosophie de Chamilo
●   Projets d'avenir...
Ligne du temps (1)



2001: Claroline
●   UCL
●   Projet innovant
●   GNU/GPL
Ligne du temps (2)



       2004: Fork Claroline - D0keos
●   Entreprise D0keos
●   Nouveau souffle non-universitaire
●   Je rejoins le projet depuis l'Angleterre
Ligne du temps (3)



            2005-2006: Projets divers, Belgique
●   FOREM
●   OFO/IFA
Ligne du temps (4)



        2007: Direction l'Amérique du Sud...


...
Ce qu'on imagine du Pérou...
Machu Picchu
Lac Titicaca
Constructions d'anciennes civilisations
Les Andes
Plantes étranges
Lamas, Alpacas, Vicuñas
Saveurs exotiques
Fruits bizarroïdes
Fruits bizarroïdes
Fruits bizarroïdes
Souvenirs de couleurs bariolées
Ce qu'on y trouve...
Traffic chaotique
Déserts
Infrastructure... en voie de développement
Industrie minière florissante
Industrie minière florissante
Et non sans impact environemental
Industrie éducative sur-développée
Logiciel libre omniprésent
Universités publiques sous-équipées
Universités privées sur-équipées
Ligne du temps (4)



                   2007: Amérique du Sud
●   D0keos Latinoamérica
●   Bruit, Insécurité, Corruption
●   Technologie
●   Niveaux d'éducation variés
Ligne du temps (5)



                           2008: Développement
●   Premiers clients
●   Projet One Laptop Per Child
●   Autres projets
    ●   Drupal Perú, PHP Perú, Lima Valley
One Laptop Per Child – Sebastián Silva
Ligne du temps (6)



                          2009: Tensions
●   Version pro de D0keos
●   Restrictions sur la version libre
●   Communauté croissante en Latam
●   Rupture
Ligne du temps (6)



                          2009: Tensions
●   Version pro de D0keos
●   Restrictions sur la version libre
●   Communauté croissante en Latam
●   Rupture

    L'équipe
Ligne du temps (7)



                                     2010: Chamilo
●   Plusieurs collaborateurs s'unissent
●   Formation du projet et de l'association
●   Efforts de promotion: départ à zéro
●   Tournée Pérou + Chili + Brésil
●   Prise de contacts dans le gouvernement PE
Ligne du temps (8)



                                 2011: Vers le succès...
●   1M d'utilisateurs
●   2 prix de logiciels libres
●   Une communauté très active et enthousiaste
●   Une plateforme stable, simple et belle
●   Une certification enseignant
●   Tournée en Uruguay & Espagne
Philosophie de Chamilo
                                    Communauté
                                      1M d'utilisateurs
                                       1300 portails



       Emploi
     +100 personnes                                                 e-learning
      dans le monde




                                                                    Association
   Partenaires                                                        7 directeurs
6 entreprises / 4 universités                                         Coordination


                                  Software (libre)
                                Adaptable / Sans coûts de licence
Janvier 2011
Août 2011
Décembre 2011




=> 10 pays ne l'utilisent PAS
Chamilo et autres plateformes
                   libres ou non




+200 otras...
Fonctionnalités
Facilite la création de contenu
Facilite la création de contenu...
Gère la structure académique

                                 Cours
   Carrières




               Cycles/Sessions


Promotions
Se connecte à d'autres...
●   CMS
    ●   Drupal
    ●   Joomla
    ●   PrestaShop (e-com)
Se connecte à d'autres...
●   Systèmes ERP
    ●   OpenERP
    ●   (OpenBravo)
    ●   (Adempiere)
    ●   ...
Servicios web
              Carrières

 Cours                     Compétences

             Chamilo



OpenERP                    Drupal


           KnowledgeTree
Supporte-t-il la charge?
●   Campus libre de Chamilo:
    – 120,000 étudiants
    – 10,000 cours
●   Campus exemplaire (campusvirtual.usil.edu.pe)
    – 11,000 étudiants
    – 1,700 simultanés
    – 800GB de documents, tâches, etc
●   Teleperfomance
    – 200,000 employés (1 seul campus)
Supporte-t-il la charge?
●   Campus libre de Chamilo:
    – 120,000 étudiants
    – 10,000 cours
●   Campus exemplaire (campusvirtual.usil.edu.pe)
    – 11,000 étudiants
    – 1,700 simultanés
    – 800GB de documents, tâches, etc
●   Teleperfomance
    – 200,000 employés (1 seul campus)
Philosophie générale
●   Apprendre... c'est pas simple
●   Le système qui le permet doit être le plus
    simple et accessible possible pour ne pas
    rendre le processus plus compliqué encore
●   La communauté a son mot à dire, par majorité
●   Le système doit être simple pour les profs, les
    étudiants mais aussi les développeurs
●   Croître par l'intégration plutôt que le
    développement
Projets d'avenir
●   À plus grande quantité d'utilisateurs, meilleurs
    résultats
    ●   Gouvernement péruvien
    ●   Ministères
    ●   Universités
    ●   Grandes entreprises
●   Projets de responsabilité sociale
●   Certifications
●   Micro-location + e-commerce
Contact
                                    Yannick Warnier
                                    Directeur TIC
                                    Groupe BeezNest
                                    e-mail: info@beeznest.com
                                            @ywarnier



Cette présentation est livrée sous licence Créative Commons par Yannick Warnier
Certaines images de cette présentation pourraient utiliser d'autres licences
Références
●   Usage de Chamilo
    – Http://version.chamilo.org/community.php
●   Information globale: Wikipedia
●   Illustrations
    – Google Analytics

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Guide LMS&MOOC : comment choisir sa plateforme ? édition 2019
Guide LMS&MOOC : comment choisir sa plateforme ? édition 2019Guide LMS&MOOC : comment choisir sa plateforme ? édition 2019
Guide LMS&MOOC : comment choisir sa plateforme ? édition 2019
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ?
 
Le e-learning : de l’utilité technologique à la nécessité pédagogique
Le e-learning : de l’utilité technologique à la nécessité pédagogiqueLe e-learning : de l’utilité technologique à la nécessité pédagogique
Le e-learning : de l’utilité technologique à la nécessité pédagogique
 
Keynote – Communauté mahara francophone 2016
Keynote –  Communauté mahara francophone 2016Keynote –  Communauté mahara francophone 2016
Keynote – Communauté mahara francophone 2016
 
MOOC, cours en ligne : modèles économiques, où en sommes nous ?
MOOC, cours en ligne : modèles économiques, où en sommes nous ?MOOC, cours en ligne : modèles économiques, où en sommes nous ?
MOOC, cours en ligne : modèles économiques, où en sommes nous ?
 
Accu 15
Accu 15Accu 15
Accu 15
 
Présentation TimGroup FRANCE
Présentation TimGroup FRANCEPrésentation TimGroup FRANCE
Présentation TimGroup FRANCE
 
Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"Guide 2016 :  LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
Guide 2016 : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?"
 
Assemblée Générale OLPC 2010 - Bilan moral et perspectives
Assemblée Générale OLPC 2010 - Bilan moral et perspectivesAssemblée Générale OLPC 2010 - Bilan moral et perspectives
Assemblée Générale OLPC 2010 - Bilan moral et perspectives
 
Rencontre fle conference_christelle_combe_celik (1)
Rencontre fle conference_christelle_combe_celik (1)Rencontre fle conference_christelle_combe_celik (1)
Rencontre fle conference_christelle_combe_celik (1)
 
Printemps tice sorbonne 2013
Printemps tice sorbonne 2013Printemps tice sorbonne 2013
Printemps tice sorbonne 2013
 
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
 
Impacts of MOOCs in Higher Education - Illustration through the ITyPA course
Impacts of MOOCs in Higher Education - Illustration through the ITyPA courseImpacts of MOOCs in Higher Education - Illustration through the ITyPA course
Impacts of MOOCs in Higher Education - Illustration through the ITyPA course
 
(Se) construire dans un Web en constante évolution
(Se) construire dans un Web en constante évolution(Se) construire dans un Web en constante évolution
(Se) construire dans un Web en constante évolution
 
Ubo avan
Ubo avanUbo avan
Ubo avan
 
Retour d'expériences autour de Spiral à l'ADEA
Retour d'expériences autour de Spiral à l'ADEARetour d'expériences autour de Spiral à l'ADEA
Retour d'expériences autour de Spiral à l'ADEA
 
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieiDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
 
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAUn MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
 
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiquesObjectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
 
12 06-15-Du nouveau autour des badges
12 06-15-Du nouveau autour des badges12 06-15-Du nouveau autour des badges
12 06-15-Du nouveau autour des badges
 

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Pluggin creation
Pluggin creationPluggin creation
Pluggin creation
 
Desarrollo del plugin Chamilo-Wordpress
Desarrollo del plugin Chamilo-WordpressDesarrollo del plugin Chamilo-Wordpress
Desarrollo del plugin Chamilo-Wordpress
 
Chamilo advantages against other LMSes
Chamilo advantages against other LMSesChamilo advantages against other LMSes
Chamilo advantages against other LMSes
 
Programa Chamilo Conference
Programa Chamilo ConferencePrograma Chamilo Conference
Programa Chamilo Conference
 
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpoPresentacion sobre Chamilo en OpenExpo
Presentacion sobre Chamilo en OpenExpo
 
Aprendizaje 2 0: NTIC en la Educación
Aprendizaje 2 0: NTIC en la EducaciónAprendizaje 2 0: NTIC en la Educación
Aprendizaje 2 0: NTIC en la Educación
 
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...
 
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajasQué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
 

Similar to Chamilo, c'est pas le Pérou - Jeudis du libre

Pleniere du GTLL - Septembre 2010
Pleniere du GTLL - Septembre 2010Pleniere du GTLL - Septembre 2010
Pleniere du GTLL - Septembre 2010
Stefane Fermigier
 
Plateforme pédagogique étude fiabilité
Plateforme pédagogique étude fiabilité Plateforme pédagogique étude fiabilité
Plateforme pédagogique étude fiabilité
مهدي عبيزة
 
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
here_and_there
 
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portablesLe nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Sophie Godbout
 
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
Stefane Fermigier
 

Similar to Chamilo, c'est pas le Pérou - Jeudis du libre (20)

Presentation unit 2011
Presentation unit 2011Presentation unit 2011
Presentation unit 2011
 
Plénière du GT Logiciel Libre - Février 2011
Plénière du GT Logiciel Libre - Février 2011Plénière du GT Logiciel Libre - Février 2011
Plénière du GT Logiciel Libre - Février 2011
 
L'avenir de Chamilo - 2017
L'avenir de Chamilo - 2017L'avenir de Chamilo - 2017
L'avenir de Chamilo - 2017
 
Chamilo, qu'est-ce? - Chamilo Camp Lyon 2017
Chamilo, qu'est-ce? - Chamilo Camp Lyon 2017Chamilo, qu'est-ce? - Chamilo Camp Lyon 2017
Chamilo, qu'est-ce? - Chamilo Camp Lyon 2017
 
Pleniere du GTLL - Septembre 2010
Pleniere du GTLL - Septembre 2010Pleniere du GTLL - Septembre 2010
Pleniere du GTLL - Septembre 2010
 
Iwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learningIwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learning
 
Plateforme pédagogique étude fiabilité
Plateforme pédagogique étude fiabilité Plateforme pédagogique étude fiabilité
Plateforme pédagogique étude fiabilité
 
Support Pratic 151209
Support Pratic 151209Support Pratic 151209
Support Pratic 151209
 
La professionnalisation des étudiants en informatique par des projets libres....
La professionnalisation des étudiants en informatique par des projets libres....La professionnalisation des étudiants en informatique par des projets libres....
La professionnalisation des étudiants en informatique par des projets libres....
 
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres.
 
ForumPHP-2015-drupal-exemple-reussite-projet-communautaire-php_2015-11-24_slides
ForumPHP-2015-drupal-exemple-reussite-projet-communautaire-php_2015-11-24_slidesForumPHP-2015-drupal-exemple-reussite-projet-communautaire-php_2015-11-24_slides
ForumPHP-2015-drupal-exemple-reussite-projet-communautaire-php_2015-11-24_slides
 
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portablesLe nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
Le nomadisme en éducation : Web 2.0 et logiciels portables
 
cours-tice-l2-gr-04.pdf
cours-tice-l2-gr-04.pdfcours-tice-l2-gr-04.pdf
cours-tice-l2-gr-04.pdf
 
Thierry vanoffe formations 2013
Thierry vanoffe formations 2013Thierry vanoffe formations 2013
Thierry vanoffe formations 2013
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
 
FLUPA World Usability Day 2011 - Introduction par Guillaume Gronier
FLUPA World Usability Day 2011 - Introduction par Guillaume GronierFLUPA World Usability Day 2011 - Introduction par Guillaume Gronier
FLUPA World Usability Day 2011 - Introduction par Guillaume Gronier
 
Communautes virtuelles
Communautes virtuellesCommunautes virtuelles
Communautes virtuelles
 
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
Pleniere Groupe Thematique Logiciel Libre - Sept 2009
 
7 moodle&cie
7   moodle&cie7   moodle&cie
7 moodle&cie
 
Retour d'expérience : France Télévisions - Drupalcamp Paris 2013
Retour d'expérience : France Télévisions - Drupalcamp Paris 2013Retour d'expérience : France Télévisions - Drupalcamp Paris 2013
Retour d'expérience : France Télévisions - Drupalcamp Paris 2013
 

More from Yannick Warnier

Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
Yannick Warnier
 
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
Yannick Warnier
 
Skillbeez short-presentation
Skillbeez short-presentationSkillbeez short-presentation
Skillbeez short-presentation
Yannick Warnier
 
Educación de impacto con asistencia tecnológica
Educación de impacto con asistencia tecnológicaEducación de impacto con asistencia tecnológica
Educación de impacto con asistencia tecnológica
Yannick Warnier
 

More from Yannick Warnier (20)

Chamilo, 12 ans déjà
Chamilo, 12 ans déjàChamilo, 12 ans déjà
Chamilo, 12 ans déjà
 
Chamilo en FLISOL Perú 2018
Chamilo en FLISOL Perú 2018Chamilo en FLISOL Perú 2018
Chamilo en FLISOL Perú 2018
 
Novedades de PHP 7.*
Novedades de PHP 7.*Novedades de PHP 7.*
Novedades de PHP 7.*
 
The benefits of using Git
The benefits of using GitThe benefits of using Git
The benefits of using Git
 
Skillms, solution de gestion des talents
Skillms, solution de gestion des talentsSkillms, solution de gestion des talents
Skillms, solution de gestion des talents
 
Chamilo "Lectoura", proyecto Hackaton EdTech, Lima 2017
Chamilo "Lectoura", proyecto Hackaton EdTech, Lima 2017Chamilo "Lectoura", proyecto Hackaton EdTech, Lima 2017
Chamilo "Lectoura", proyecto Hackaton EdTech, Lima 2017
 
Novedades de Chamilo 1.11 - 2017
Novedades de Chamilo 1.11 - 2017Novedades de Chamilo 1.11 - 2017
Novedades de Chamilo 1.11 - 2017
 
Introducción a Nginx y PHP FPM
Introducción a Nginx y PHP FPMIntroducción a Nginx y PHP FPM
Introducción a Nginx y PHP FPM
 
Calidad de código en Chamilo: Behat, Travis-CI y Scrutinizer-CI
Calidad de código en Chamilo: Behat, Travis-CI y Scrutinizer-CICalidad de código en Chamilo: Behat, Travis-CI y Scrutinizer-CI
Calidad de código en Chamilo: Behat, Travis-CI y Scrutinizer-CI
 
Como usar un aula virtual como recurso educativo - Caso Chamilo
Como usar un aula virtual como recurso educativo - Caso ChamiloComo usar un aula virtual como recurso educativo - Caso Chamilo
Como usar un aula virtual como recurso educativo - Caso Chamilo
 
Asociación Chamilo
Asociación ChamiloAsociación Chamilo
Asociación Chamilo
 
Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
Crear cursos-virtuales-chamilo-flisol-2014
 
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
Chamilo LMS y otros LMSes - Universidad de Valencia, España - Octubre 2013
 
Prepa certificación docente Chamilo 1.8 (CHACOBU)
Prepa certificación docente Chamilo 1.8 (CHACOBU)Prepa certificación docente Chamilo 1.8 (CHACOBU)
Prepa certificación docente Chamilo 1.8 (CHACOBU)
 
Taller de optimizacion de servidores web tipo LAMP
Taller de optimizacion de servidores web tipo LAMPTaller de optimizacion de servidores web tipo LAMP
Taller de optimizacion de servidores web tipo LAMP
 
TICs en educación y Chamilo, introducción para Maestria en Edumática, 2011
TICs en educación y Chamilo, introducción para Maestria en Edumática, 2011TICs en educación y Chamilo, introducción para Maestria en Edumática, 2011
TICs en educación y Chamilo, introducción para Maestria en Edumática, 2011
 
Skillbeez short-presentation
Skillbeez short-presentationSkillbeez short-presentation
Skillbeez short-presentation
 
Educación de impacto con asistencia tecnológica
Educación de impacto con asistencia tecnológicaEducación de impacto con asistencia tecnológica
Educación de impacto con asistencia tecnológica
 
L'association Chamilo
L'association ChamiloL'association Chamilo
L'association Chamilo
 
The Chamilo Association
The Chamilo AssociationThe Chamilo Association
The Chamilo Association
 

Recently uploaded

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 

Recently uploaded (20)

Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 

Chamilo, c'est pas le Pérou - Jeudis du libre