EDUCATION
INNOVATION
WORKSHOP

X
IxDA	

Social Innovation

Yves	

UX Architect

Yves	

2013/10/26(Sat.)
Introduction
Visual	

Communicatio
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Design

Information	

Communication	

& Digital	

Media Design

UCD

Interaction
De...
Team	

Building
Team Building

5⼈人

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12組

組隊條件如下:	

1.每組要有⼀一位最接近教育的⼈人	

(a. 有在學學童的⽗父⺟母、	

b. 曾經是教學者、	

c. 平⽇日關注教育者)	

2. 有⼯工作坊經驗、關注UX者	

...
Team	

Building

120 secs!
1

Research
Yves’s past experience...

1.CIID與建築評圖	

2.基督教義⼯工的填充題	

丹⿆麥圖、國中⽣生寫字圖

丹⿆麥 CIID 的歡樂學習 v.s. 	

朋友跟我說:「建築系評圖⼜又有同學被罵哭了...」
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Yves’s past experience...

我在教會輔導的國中⽣生⼩小妹妹跟我說:	

「能不能問我填充題,這個我⽐比較擅⻑⾧長...」
http://ydweb.yuda.tyc.edu.tw/Page/BBP/BBP_Upload...
Interview

1. 訪談不是⼯工作⾯面試,是⼀一場學習的對談	

2. ⼀一切由受訪者⾃自⾝身經驗出發	

ex. 請問您最近⼀一次教學所遇到的問題是...?	

3. 問準備問題,並且提問新問題,深⼊入深⼊入再深⼊入	

4. 請勿提...
Behind the quotes...
來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧...

受訪者 Eric, 	

現任你知我知好學網COO,	

3X歲,	

國中去美國的⼩小留學⽣生,	

有⼀一⼦子剛出⽣生。
Behind the quotes...
來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧...
1. Quotes
“Well, 我知道
教育有很多問
題,但我最擔
⼼心的是兒⼦子如
果不會念書怎
麼在台灣⽣生
存?我要把他
送到美國
嗎?”

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來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧...
1. Quotes
1. “Well, 我知
道教育有很多
問題,但我最
擔⼼心的是兒⼦子
如果不會念書
怎麼在台灣⽣生
存?我要把他
送到美國
嗎?”

2. W...
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來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧...
1. Quotes
1. “Well,
道教育有很多
問題,但我最
“記錄,	

擔⼼心的是兒⼦子
原汁原味”
如果不會念書
怎麼在台灣⽣生
存
送到美國
嗎?

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How Might We...
精確的HMW設計挑戰,是下階段概念發想成功的基礎	

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Innovation Challenge Examples:	

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1. 我們如何設計出功課不好的學⽣生也會受到尊重的教
育環境?	

2.我們如何...
1

Research

30 Mins!
Steps by Steps
Post-its! take notes
1. Stakeholders
2. What want to know/ questions
3. Rotation, Interview, quotes
Analysi...
2

Concepts
Brainstorming
專注與寂靜的快樂設計煉獄
Sketch Concepts

http://ciid.dk/tools_workshops/
Clustered Concept

http://ciid.dk/tools_workshops/
2

Concep

20 Mins!
3

Scenario
Scenario
The scenario is story that illustrates a
product or service concept: how
people would use it; the context; and
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Scenario

it’s perfect,
but not now.

http://1.bp.blogspot.com/_HTmgdrJik40/TP8yzZYj4MI/AAAAAAAAAhs/Y3NjNA6zBDI/
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Scenario

YES!
We need it!

http://www.mywebpresenters.com/articles/wp-content/uploads/2012/11/video-storyboard-example.jp...
Scenario
Storyboard title

http://ciid.dk/tools_workshops/
3

Scenario

15 Mins!
Presentation!
Presentation!
1. 每組報告60secs	

2. 台下每位組員記下分數	

3. ⼀一⼈人⼀一票	

4. 優勝贏得⼩小禮物

MOCA Bricks
紅⾊色⼩小姐
https://www.facebook.com/Mocabr...
Presentation!

15 Mins!
Conclusion

我們剛剛經歷了60%的UCD創新流程
⽤用2Hours體驗2Days的⼯工作坊!

CIID People-Centered Design Process
Download Free http://ciid.dk/too...
Future Steps
1. 今天是教育創新的起點,不是終點。	

2. 各組情境腳本拍照與朋友分享,	

評估看看有沒有可以修改和執⾏行的機會。	

3. 找到三個志同道合的⼈人,動⼿手創新!
2
1
3
Thanks!
1.Blog:https://medium.com/@yvesatciid	

(撰寫中)	

!
!

2.facebook:https://www.facebook.com/yves.dk

(請註明ixda學員)	

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Education innovation workshop at ixda tw 2013

660

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2013/10/26 受邀於 IxDA TW 主持教育創新工作坊,提供給 60 位學員投影片做為回憶參照。謝謝各位學員熱情的參與,如需討論,歡迎聯絡。:)

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Education innovation workshop at ixda tw 2013

  1. 1. EDUCATION INNOVATION WORKSHOP X IxDA Social Innovation Yves UX Architect Yves 2013/10/26(Sat.)
  2. 2. Introduction Visual Communicatio n Design Information Communication & Digital Media Design UCD Interaction Design Innovation Facilitator Design Thinking IxA Medical Service Designer 叫我⼤大⺠民就好 TW DK User Experience Architect User Interface Designer User Researcher
  3. 3. Team Building
  4. 4. Team Building 5⼈人 x 12組 組隊條件如下: 1.每組要有⼀一位最接近教育的⼈人 (a. 有在學學童的⽗父⺟母、 b. 曾經是教學者、 c. 平⽇日關注教育者) 2. 有⼯工作坊經驗、關注UX者 3. 每組不能有認識的朋友 4. 每組男⼥女⽐比例⼀一半⼀一半
  5. 5. Team Building 120 secs!
  6. 6. 1 Research
  7. 7. Yves’s past experience... 1.CIID與建築評圖 2.基督教義⼯工的填充題 丹⿆麥圖、國中⽣生寫字圖 丹⿆麥 CIID 的歡樂學習 v.s. 朋友跟我說:「建築系評圖⼜又有同學被罵哭了...」 http://ciid.dk/tools_workshops/
  8. 8. Yves’s past experience... 我在教會輔導的國中⽣生⼩小妹妹跟我說: 「能不能問我填充題,這個我⽐比較擅⻑⾧長...」 http://ydweb.yuda.tyc.edu.tw/Page/BBP/BBP_Upload/41/10063/附件01_20130103022146.jpg
  9. 9. Interview 1. 訪談不是⼯工作⾯面試,是⼀一場學習的對談 2. ⼀一切由受訪者⾃自⾝身經驗出發 ex. 請問您最近⼀一次教學所遇到的問題是...? 3. 問準備問題,並且提問新問題,深⼊入深⼊入再深⼊入 4. 請勿提出引導式的問題 5. 「最後還有要補充的嗎?」
 why, why, why, why, why? it’s a tough situation! Researcher User Yes! and then?
  10. 10. Behind the quotes... 來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧... 受訪者 Eric, 現任你知我知好學網COO, 3X歲, 國中去美國的⼩小留學⽣生, 有⼀一⼦子剛出⽣生。
  11. 11. Behind the quotes... 來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧... 1. Quotes “Well, 我知道 教育有很多問 題,但我最擔 ⼼心的是兒⼦子如 果不會念書怎 麼在台灣⽣生 存?我要把他 送到美國 嗎?” 2. What it means 台灣⼩小孩如果不 會念書,會不被 ⽼老師喜歡,不被 同學歡迎,造成 ⼼心理的陰影。美 國學⽣生若有特殊 專⻑⾧長,會受到同 儕崇拜,未來就 業也有市場。
  12. 12. Behind the quotes... 來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧... 1. Quotes 1. “Well, 我知 道教育有很多 問題,但我最 擔⼼心的是兒⼦子 如果不會念書 怎麼在台灣⽣生 存?我要把他 送到美國 嗎?” 2. What it means 台灣⼩小孩如果不 會念書,會不被 ⽼老師喜歡,不被 同學歡迎,造成 ⼼心理的陰影。美 國學⽣生若有特殊 專⻑⾧長,會受到同 儕崇拜,未來就 業也有市場。 3. HMW... 1. 我們如何設計 出功課不好的學 ⽣生也會受到尊重 的教育環境? 2. 我們如何為功 課不好但有專⻑⾧長 的學⽣生設計出順 暢就業的社會運 作機制?
  13. 13. Behind the quotes... 來⼀一場輕鬆⼜又不失焦的對談吧... 1. Quotes 1. “Well, 道教育有很多 問題,但我最 “記錄, 擔⼼心的是兒⼦子 原汁原味” 如果不會念書 怎麼在台灣⽣生 存 送到美國 嗎? 2. What it means 台灣⼩小孩如果不 會念書,會 ⽼老師喜歡,不被 藏在背後的, 同學歡迎,造成 是問題癥結點 ⼼心理的陰影 國學⽣生若有特殊 專⻑⾧長, 儕崇拜,未來就 業也有市場 3. HMW... 1. 出 受到尊重的教育 給問題點,⼀一 環境? 個可以發展的設 計挑戰! 2. 課不好但有專⻑⾧長 的學⽣生 暢就業的社會運 作機制?
  14. 14. How Might We... 精確的HMW設計挑戰,是下階段概念發想成功的基礎 ! Innovation Challenge Examples: ! 1. 我們如何設計出功課不好的學⽣生也會受到尊重的教 育環境? 2.我們如何運⽤用校外結合校內的⼒力量,設計出功課不好 的學⽣生也會受到尊敬的教育環境?
  15. 15. 1 Research 30 Mins!
  16. 16. Steps by Steps Post-its! take notes 1. Stakeholders 2. What want to know/ questions 3. Rotation, Interview, quotes Analysis! 4. What it means 5. HMW...
  17. 17. 2 Concepts
  18. 18. Brainstorming 專注與寂靜的快樂設計煉獄
  19. 19. Sketch Concepts http://ciid.dk/tools_workshops/
  20. 20. Clustered Concept http://ciid.dk/tools_workshops/
  21. 21. 2 Concep 20 Mins!
  22. 22. 3 Scenario
  23. 23. Scenario The scenario is story that illustrates a product or service concept: how people would use it; the context; and the action or goals involved in the activity. The scenario is typically a hypothetical view of an overall concept that is used to facilitate discussion and a common understanding around the idea. http://ciid.dk/tools_workshops/
  24. 24. Scenario it’s perfect, but not now. http://1.bp.blogspot.com/_HTmgdrJik40/TP8yzZYj4MI/AAAAAAAAAhs/Y3NjNA6zBDI/ s1600/9storyboards06.jpg
  25. 25. Scenario YES! We need it! http://www.mywebpresenters.com/articles/wp-content/uploads/2012/11/video-storyboard-example.jpg
  26. 26. Scenario Storyboard title http://ciid.dk/tools_workshops/
  27. 27. 3 Scenario 15 Mins!
  28. 28. Presentation!
  29. 29. Presentation! 1. 每組報告60secs 2. 台下每位組員記下分數 3. ⼀一⼈人⼀一票 4. 優勝贏得⼩小禮物 MOCA Bricks 紅⾊色⼩小姐 https://www.facebook.com/Mocabricks
  30. 30. Presentation! 15 Mins!
  31. 31. Conclusion 我們剛剛經歷了60%的UCD創新流程 ⽤用2Hours體驗2Days的⼯工作坊! CIID People-Centered Design Process Download Free http://ciid.dk/tools_workshops/
  32. 32. Future Steps 1. 今天是教育創新的起點,不是終點。 2. 各組情境腳本拍照與朋友分享, 評估看看有沒有可以修改和執⾏行的機會。 3. 找到三個志同道合的⼈人,動⼿手創新! 2 1 3
  33. 33. Thanks! 1.Blog:https://medium.com/@yvesatciid (撰寫中) ! ! 2.facebook:https://www.facebook.com/yves.dk
 (請註明ixda學員) ! ! 3.yves.work.dk@gmail.com 歡迎來信給予建議
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