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La Etica en la Sociedad del conocimiento

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La Etica basada en la comprension -razon y emocion- y en el conocimiento (científico, filosofico, artistico y didactico)

La Etica basada en la comprension -razon y emocion- y en el conocimiento (científico, filosofico, artistico y didactico)

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  • aja ajaa
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  • no valen verga quiten esa caga de ally
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  • Es bueno saber que existen principios que rigen la conducta del hombre de lo contrario sería un caos no poseerlos en nuestra vida diaria. En ocasiones, el término ética se intercambia con la palabra moral. No obstante, la ética se relaciona con el 'porqué' de la acción, en lugar de estarlo con el hecho de si ésta es correcta o incorrecta, buena o mala.
    Pero en fin son los cuales NOS permiten a la persona saber distinguir el bien y el malbueno o correcto en la conducta o el carácter, discernir entre el bien y el mal y principios del bien y el mal basados en la costumbre.


    ANALI BUSTAMANTE SAAVEDRA
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  • Excelente presentacion sobre la ëtica para una propuesta de Sociedad del Saber. Abre luces sobre la forma de comportamiento en la Sociedad del conocimiento. Si esta Etica propuesta esta basada en la comprension y el conocmiento, rompe fronteras ideologicas, religiosas y culturales.
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  • 1. LA ETICA EN LA ERA DEL SABER fundamentos y perspectivas
  • 2. CONDUCTA: Es la forma de proceder, de actuar, de comportarse y de relacionarse que tiene el ser humano con los demás y consigo mismo. CONDUCTA CORRECTA Y ERRONEA TEORÍA ETICA PRÁCTICA MORAL
  • 3. CONTENIDO DE LA ETICA Y MORAL
    • ETICA
    • Teoría de los principios que deben guiar la Conducta.
    • Fundamento de la praxis.
    • La raiz de la que brotan los actos humanos
    • MORAL
    • Práctica de los principios que deben guiar la Conducta.
    • Modo de ser o forma de vida.
    • Normatividad implícita o explícita
  • 4. CONTENIDO DE LA ETICA Y MORAL
    • ETICA
    • Tiene que ver con los valores o facultades que una persona busca expresar en una cierta situación.
    • Da visiones panorámicas.
    • MORAL
    • Ve las formas en que esto se logra.
    • Ve cosas particulares
  • 5. CONTENIDO DE LA ETICA Y MORAL
    • ETICA
    • Relacionada con los principios de la conducta humana.
    • Teoría del bien y del mal.
    • Teresa Arrieta de Guzmán
    • MORAL
    • Relacionada con la aplicación de principios a una situación particular.
    • Práctica del bien y del mal.
  • 6. PROBLEMÁTICA ACTUAL SOBRE LA ETICA Y LA MORAL
    • Quiebre en la tradición académica y la reflexión propositiva sobre Moral y Ética en los tiempos modernos.
    • Sobrerazonamiento sobre las mismas temáticas, sin alcanzar acuerdos.
  • 7. PROBLEMÁTICA ACTUAL SOBRE LA ETICA Y LA MORAL
    • Discursos éticos habrían corrido la suerte de quedar como textos sin contextos, en situaciones de autoreferencia, de aislamiento epistemológico.
  • 8. PROBLEMÁTICA ACTUAL SOBRE LA ETICA Y LA MORAL
    • Atomización. Pérdida de hilos conductores comunes.
    • Nuestro Mundo ha perdido el rumbo, la Moral se encuentra en un estado de desorden y confusión.
    • Trizadura epistemológica en los campos de la Ética y Moral.
    (A. MacIntyre)
  • 9. APORTES DE INVESTIGACIÓN 1.- Identificación y mayor caracterización de la Sociedad del Saber 2.- Proponer los fundamentos y perspectivas de la Ética para esta Sociedad. Considerando a la Ética como Unidad.
  • 10. APORTES DE INVESTIGACIÓN 3.- Proponer que la Ética se base en la razón, emoción y el conocimiento. Este aspecto no se encuentra, al menos, en los sistemas éticos analizados. 4.- Se define a la Sabiduría como la integración de comprensión-razón y emoción-y conocimiento.
  • 11. APORTES DE INVESTIGACIÓN 5.- Proponer el desarrollo de virtudes o facultades a ser consideradas por las personas en la Era del Saber. 6.- Los fundamentos y perspectivas propuestos, permitiría continuar con la investigación hacia la construcción de una Teoría Ética de la Era del Saber.
  • 12. Yo lo lei, yo lo investigue Pensamiento-sentimiento-conducta “ Situarse en el análisis de aquello que vamos a sentir, con valores de una realidad que podemos vivir” Dr. David Ferriz Olivares
  • 13. CONDUCTA ETICA MORAL COMPRENSIÓN Y CONOCIMIENTO LA ÉTICA DE LA ERA DEL SABER DEBE BASARSE EN LA COMPRENSION- RAZÓN Y EMOCIÓN- Y EL CONOCIMIENTO, PARA QUE HAYA UN MUNDO UNIDO POR LA SABIDURIA. Los Paramitas Tomo II Edit.N.E. 1980:52 Dr. David Ferríz Olivares
  • 14. La Sociedad en la que vivimos ha sido caracterizada como una Sociedad del Saber, por el papel estelar que el conocimiento juega en ella. La Comprensión y el uso adecuado del Conocimiento podría conducirnos a la unión de los diferentes países y culturas, y consecuentemente a una Era de Paz.
  • 15. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (I) Cumplir fines humanos: Artha (interes materiales) Kama (placer satisfación) Dharma como sistema de dispocisiones sociales y morales Orden natural, cósmico. En práxis atenta a interioridad Dioses como modelos India Éxito o fracaso Sabia o necia Ley de Dios Antiguedad FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIST.ÉTICO
  • 16. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (II) Dharma (obligaciones sociales e individuales) Moksha (liberación) La persona tiene su Dharma: correlato a constitución innata. Virtud necesaria para conocimiento. Deber de acuerdo a su naturaleza, dada por su clase social. India (Cont.) FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIST.ÉTICO
  • 17. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (III) Vida correcta Virtud alcanzada interiorizando camino o por disposición innata Roles modélicos Roles dados por antiguos Reyes Sabios China Fin del Sufrimiento. Vida buena. Práctica de virtudes. Sabiduría y meditación. Enseñanza y ejemplo del Buda Budista FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIS.ÉTICO
  • 18. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (IV) Salvación y resurrección Amor a Dios y al prójimo. Decisio- nes éticas exigen conocimiento discernimiento En Jesús, encarnación de Dios Cristiana Perfección lo más parecido a Dios Obedeciendo sus mandamientos morales-rituales-teológicos. Siguiendo sus caminos Voluntad e imitación de Dios Judía FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIS.ÉTICO
  • 19. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (V) Hombre cabal, total Razón y revelación. Razón: hacer comprensible y justifica la palabra de Dios. Cumpli- miento del Corán Revelación de Dios a su profeta Mahoma. Corán Islámica Conciencia: facultad de razonamiento de cuesiones éticas Cristiana (cont.) FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIS.ÉTICO
  • 20. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (VI) Vida buena, sabia y felíz. Hedonistas: placer. La verdad Eterna. Platón Acción correcta con razonamien- to y acción deliberada. Verdades éticas con introspección racional. Virtudes término medio Razón, intelecto humano y en la reflexión Griega FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIST.ÉTICO
  • 21. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (VII) El bienestar. Vida buena. La razón, la conciencia. Pensamiento humano e instrucción pública indicaba como actuar. Recta razón-facultad de conocimiento moral innata. Synderesis. Ley de Dios: fuente suplementaria Renacimiento FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIST.ÉTICO
  • 22. Rasgos esenciales de los Sistemas Éticos Orientales y Occidentales (VIII) Lo correcto el bien Cada área determina lo más conveniente Moralidad pública y de los negocios Post moderna Generar el bien. Moralidad Pública. Autogobierno Recursos Internos I-II Etapa: surge de lo interno de la naturaleza humana. III Etapa: moralidad pública Moderna FINES MEDIOS FUNDAMENTO SIST.ÉTICO
  • 23. La Era del Conocimiento y la Información: Sociedad típica
  • 24. La Ciencia como fundamento de la persona y la Sociedad SOCIEDAD Fundada en producción de bienes materiales SOCIEDAD Fundada en el CONOCIMIENTO La Ciencia modela el Mundo actual en nuestras vidas y formas de pensar. Los conceptos producidos por la Ciencia entran en nuestra luz de ideas, emociones, valores y ambi- ciones. Colorea nuestros sentimientos, impacta en nuestra valoración de individuos y sociedades y, con ello determi- nando la moralidad de nuestra conducta. ( T.Arrieta de Guzmán )
  • 25. Otros Fundamentos
    • AAceleración jamás vista de la
    • Ciencia y Tecnología, fruto
    • del crecimiento exponencial de la
    • Información; mayor atención al
    • desarrollo de capacidades
    • cerebrales y cognitivas; y de
    • mayor inversión en investigaciones
    • científicas.
    • (Carlos del Rio)
  • 26. Otros Fundamentos >Nuevo estadio de la Ciencia, debido al ritmo de producción de Conocimientos y aceleración en la transformación de conocimiento básico a ciencia aplicada. La incidencia de la Ciencia es cada vez más inmediata. La Ciencia se ha convertido en factor primordial de desarrollo de la Sociedad. (S.Rietti)
  • 27. Otros Fundamentos Transformación del Saber: para hacer se aplica al saber mismo. Nuestra Sociedad es una Soc. del Saber. el cambio de significado del Saber, ha transformado la Sociedad y la Economía se ha convertido en el recurso personal clave. ( P. Drucker)
  • 28. FUNCION DEL CONOCIMIENTO Desarrollo intelectual, moral y espiritual. Lógica, Gramática y Retórica Grecia antigua Saber que decir y como decirlo. Camino para el progreso y éxito terrenal. Oriente. El Saber es el Trivium, más la Música, la aritmética, la geometría y la astronomía Renacimiento El saber se demuestra en la acción. El saber enfocado a resul- tados. P.Drucker
  • 29. FUNCION DEL CONOCIMIENTO El saber obtenido con ayuda de la Telemática: competencia actual y futura. M.Lickx La recurrencia del saber sobre el saber, resulta en un Saber hacer. G.Copetti El conocimiento al servicio del desarrollo económico, genera riqueza y Bienestar C.Dahlman El Saber es Comprensión y Conocimiento. Unión mediante la Sabiduría. Planteamiento.
  • 30. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS Y PROSPECTIVA (Dr. David Ferríz O.) Unidad, acercamiento, predominio renovador, pluralismo, fraternidad, aportes a disposición de la colectividad. Era vertiginosa por la investigación alcanzada. Dominio del aire y espacio, energía electrónica, cuántica, espacial y solar. Arquitectura integracionista-transparente; investigación y epistemología. Viraje de la tecnología hacia el humanismo; acercamiento entre ciencia y religión, ciencia y arte, etc. CARACTERIZACIÓN GENERAL
  • 31. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS Y PROSPECTIVA (Dr. David Ferríz O.) RELACIONES MULTIDISCIPLINARIAS. ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DE LAS CIENCIAS SÍNTESIS. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN. LA CIENCIA COMO BASE DE LA SOCIEDAD Y DEL INDIVIDUO. LA CIENCIA
  • 32. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS Y PROSPECTIVA (Dr. David Ferríz O.) Valoración del científico y del hombre de estudios. Confianza en el sabio. Personalidad cosmopolita. Equilibrio entre lo objetivo y lo subjetivo. Original, creativo, de vanguardia; hombre trascendental. Incremento de la inteligencia, trabajo en equipo y espíritu de servicio, destreza de la realidad; persona equlibrada, con dominio de si mismo, etc. LA PERSONA Y EL CIENTÍFICO
  • 33. ELEMENTOS Y PERSPECTIVAS DE LA ÉTICA PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
  • 34. FUNDAMENTO DE LA ETICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO I COMPRENSIÓN RAZÓN II CONOCIMIENTO EMOCIÓN
  • 35. COMPRENSIÓN Interpretar un hecho usando la razón y nuestros sen- timientos. (M.Parra) Sanción ética, conlleva siempre doble carga intelec- tual y emotiva. Juicio moral doble naturaleza, intelectual y sensible. La norma moral procede de la razón y de un inmediato sentido y emoción sobre los comportamientos observados (J.Prats i Catalá) Transposición y vuelta a experimentar tal como la otra persona ha vivido (Dilthey)
  • 36. RAZÓN Y EMOCIÓN El campo epistemológico en el que se ha cultivado la lógica ra- cional es radical: entiende al ser humano como perfecto y bri- llante creador del pensamiento lógico racional. De ahí el áspe- ro contraste de estos tres últimos siglos entre la razón y el sen- timiento, entre la lógica y los instintos, entre la razón y las emo ciones. Ambas dimensiones de la mente humana se afectan mu- tuamente, son caras de una misma moneda. (Mesa). Todo ser hu- mano tiene dos mentes, una que piensa y otra que siente. For- mas diferentes de conocimiento interactuan para construir nuestra vida mental. Los sentimientos son indispensables para la toma de decisiones racionales, pues ellos nos señalan la direc- ción correcta, donde la pura lógica puede mejor ser utilizada. (Goleman D.). Se ha contrapuesto sin justo fundamento la razón al amor, ya que ambos son una idéntica identidad Uno y otro son inseparables. (Pascal)
  • 37. CONOCIMIENTO II CONOCIMIENTO CIENTIFICO EPISTEMOLOGICO FILOSOFICO ARTISTICO ORDINARIO
  • 38. VALORES O FACULTADES A DESARROLLAR La libertad del para sí no está limitada por reglas o valores impuestos desde fuera. Ella crea sus valores, su Moral (Sartre). Los Valores propuestos para la Sociedad del Saber son inherentes a la persona. Para alcanzar una Cultura superior basada en la Ciencia, se hace necesario el adiestramiento científico y ello es deseable y posible en una Sociedad programada científicamente (Bunge) El ser humano para alcanzar este estadio superior, también debe desarrollar facultades.
  • 39. FACULTADES MORALES SOCIALES EPISTEMOLOGICAS Culminación de la Lógica en Intuición
  • 40. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO = CULTURA SUPERIOR CULTURA SUPERIOR ------------------- FACULTADES C O M P R E N S I O N Y C O N O C I M I E N T O SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SABIDURIA

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