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PRIMARIA REGION CARIBE COMIDA  PRECIO Arepas de huevo  $  1.000 Carimañolas  de carne  $  1.000 Postre de leche y coco  $  500 Boca chico  $ 40.000 Salpicón  $  1.000 Tamarindo  $  500 REGION AMAZONICA COMIDA  PRECIO Gelatina  $ 200 Quesadilla  $ 200 Pan de bono  $ 500 Arroz con leche  $ 500 Avena  $ 500 REGION ANDINA COMIDA  PRECIO Masato  $  500 Lechona  $ 5.000 Tamal de gallina de  Campo  $ 2.000 Obleas  $ 1.000 Tinto  $  400
REGION ORINOQUIA COMIDA  PRECIO Hayaca araucana  Chicha Chigüiro a la brasa REGIÓN PACIFICA COMIDA Y BEBIDAS Aguardiente blanco Aguardiente de la corte  Aguardiente platino Cocadas  $ 500  y  $200  Huyucos de Nariño  Frijoles blanquillos Lulo Coco Panela Bacao Borojo Paco  REGION INSULAR COMIDA  PRECIO Pargo rojo  $ 5.000 Cocadas  $  200 Agua de coco  $ 1.000 Banano
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JUEGOS MATEMÁTICOS Pues hubieron diferentes juegos como el de las figuras que trataba de  sacarle 2 3 y 4 partes a unas figuras, el de las canicas que trataba de pasar por encima de una canica otra canica y sacar una canica, otro que era escalera que por medio de multiplicaciones se avanzaba, el juego del perro que trataba de mover solo dos palos y que el perro quedara viendo hacia el otro lado, el tuister que era por medio de multiplicaciones y colores, el de sacar el anillo se doblaba el alambre y luego se abría y se sacaba el anillo, el de sacar el corazón ese no lo pude hacer, el de armar figuras geométricas  con las fichas y el sudoku que no logre hacerlo por que cuando me dieron la explicación no entendí.  CIENCIAS NATURALES Nos expone los diferentes experimentos hechos por estudiante de nuestra institución, experimentos como: jabones, gel, Champú, cremas entre otros. EDUCACION RELIGIOSA Nos muestra diferente obras como la oveja perdida y nos acerca un poco a dios como corderos de dios que somos.
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RELATORIA FECHA:   01 y 02 de octubre del 2009 TEMA:  campamento pedagógico DESARROLLO:  pues estos días visitamos algunos estans de la primaria, De aceleración y secundaria. En la primaria se hicieron presentaciones sobre regiones colombianas en donde se presentaron las diferentes culturas. Donde cada una de ellas mostro sus platos, trajes, bailes típicos, además sus reseñas históricas. En cuanto a la secundaria la presentación estuvo enfocada  en dar a conocer las diferentes tipos de artesanías, culturas, costumbres y formas de supervivencia de las culturas étnicas que habitan en nuestro país. En aceleración nos mostraron el proceso que se hace para que los niños autistas puedan estudiar como niños normales. ¿QUE APRENDI?:  que Colombia es un país que a pesar de sus problemas sociales y económicos es rico en cuanto a su tipología humana, cultural, social, que lucha por mantener viva su cultura y darla a conocer y compartirla con las diferentes regiones sin discriminar su población. ¿QUE ME GUSTARÍA APRENDER?:  me gustaría aprender a tocar instrumentos musicales de indígenas como el palo de agua y algunas reseñas históricas de diferentes regiones. ¿CÓMO PUEDO APRENDER MÁS?:   participando más en los procesos culturales que desarrollan las diferentes instituciones.
 

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Maleja

  • 1.  
  • 2. PRIMARIA REGION CARIBE COMIDA PRECIO Arepas de huevo $ 1.000 Carimañolas de carne $ 1.000 Postre de leche y coco $ 500 Boca chico $ 40.000 Salpicón $ 1.000 Tamarindo $ 500 REGION AMAZONICA COMIDA PRECIO Gelatina $ 200 Quesadilla $ 200 Pan de bono $ 500 Arroz con leche $ 500 Avena $ 500 REGION ANDINA COMIDA PRECIO Masato $ 500 Lechona $ 5.000 Tamal de gallina de Campo $ 2.000 Obleas $ 1.000 Tinto $ 400
  • 3. REGION ORINOQUIA COMIDA PRECIO Hayaca araucana Chicha Chigüiro a la brasa REGIÓN PACIFICA COMIDA Y BEBIDAS Aguardiente blanco Aguardiente de la corte Aguardiente platino Cocadas $ 500 y $200 Huyucos de Nariño Frijoles blanquillos Lulo Coco Panela Bacao Borojo Paco REGION INSULAR COMIDA PRECIO Pargo rojo $ 5.000 Cocadas $ 200 Agua de coco $ 1.000 Banano
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. JUEGOS MATEMÁTICOS Pues hubieron diferentes juegos como el de las figuras que trataba de sacarle 2 3 y 4 partes a unas figuras, el de las canicas que trataba de pasar por encima de una canica otra canica y sacar una canica, otro que era escalera que por medio de multiplicaciones se avanzaba, el juego del perro que trataba de mover solo dos palos y que el perro quedara viendo hacia el otro lado, el tuister que era por medio de multiplicaciones y colores, el de sacar el anillo se doblaba el alambre y luego se abría y se sacaba el anillo, el de sacar el corazón ese no lo pude hacer, el de armar figuras geométricas con las fichas y el sudoku que no logre hacerlo por que cuando me dieron la explicación no entendí. CIENCIAS NATURALES Nos expone los diferentes experimentos hechos por estudiante de nuestra institución, experimentos como: jabones, gel, Champú, cremas entre otros. EDUCACION RELIGIOSA Nos muestra diferente obras como la oveja perdida y nos acerca un poco a dios como corderos de dios que somos.
  • 8.
  • 9. RELATORIA FECHA: 01 y 02 de octubre del 2009 TEMA: campamento pedagógico DESARROLLO: pues estos días visitamos algunos estans de la primaria, De aceleración y secundaria. En la primaria se hicieron presentaciones sobre regiones colombianas en donde se presentaron las diferentes culturas. Donde cada una de ellas mostro sus platos, trajes, bailes típicos, además sus reseñas históricas. En cuanto a la secundaria la presentación estuvo enfocada en dar a conocer las diferentes tipos de artesanías, culturas, costumbres y formas de supervivencia de las culturas étnicas que habitan en nuestro país. En aceleración nos mostraron el proceso que se hace para que los niños autistas puedan estudiar como niños normales. ¿QUE APRENDI?: que Colombia es un país que a pesar de sus problemas sociales y económicos es rico en cuanto a su tipología humana, cultural, social, que lucha por mantener viva su cultura y darla a conocer y compartirla con las diferentes regiones sin discriminar su población. ¿QUE ME GUSTARÍA APRENDER?: me gustaría aprender a tocar instrumentos musicales de indígenas como el palo de agua y algunas reseñas históricas de diferentes regiones. ¿CÓMO PUEDO APRENDER MÁS?: participando más en los procesos culturales que desarrollan las diferentes instituciones.
  • 10.