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Cerebro Humano y aprendizaje
 

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    Cerebro Humano y aprendizaje Cerebro Humano y aprendizaje Presentation Transcript

    • EL CEREBRO HUMANO Y EL APRENDIZAJE LAURA ALDANA NATALIA CONTRERAS YURY PARRA YESICA VELASQUEZ
    • CARACTERISTICAS FISICASDEL CEREBROPESA•APROXIMADAMENTE 1.5KG•EL 80% ESTA FORMADOPOR EL ENCEFALO•EL ENCEFALO SECOMPONE PORBILLONES DE CELULASNERVIOSAS•SE DIVIDE EN DOSHEMISFERIOS•EL HEMISFERIOIZQUIERDO CONTROLAEL LADO DERECHO DELCUERPO Y ASIVICEVERSA•LA CORTEZA CEREBRALCONSTITUYE EL 70%DEL SISTEMA NERVIOSO
    • Lóbulos del CerebroEl lóbulo occipital controla: La visión La capacidad lectora
    • Lóbulos del Cerebro EL LÓBULO FRONTAL CONTROLA: EL COMPORTAMIENTO PROCESOS DE PENSAMIENTO ABSTRACTO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ATENCIÓN EL PENSAMIENTO CREATIVO ALGUNAS EMOCIONES LA REFLEXIÓN LA CAPACIDAD DE JUICIO LA INICIATIVA LA INHIBICIÓNLA COORDINACIÓN DE MOVIMIENTOSALGUNOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS SENTIDO DEL OLFATO MOVIMIENTOS MUSCULARES LA LIBIDO (DESEO SEXUAL)
    • Lóbulos del CerebroEl lóbulo parietal controla: El sentido del tacto Apreciación de las formas a través del tacto (estereognosias) La respuesta a estímulos internos La combinación sensorial y la comprensión Algunas funciones del lenguaje Algunas funciones visuales
    • Lóbulos del Cerebro EL LÓBULO TEMPORAL CONTROLA: LOS RECUERDOS AUDITIVOS LA MEMORIA VISUAL SENTIDO MUSICAL ALGUNOS COMPORTAMIENTOS Y EMOCIONES EL MIEDO SENTIDO DE IDENTIDAD
    • INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN EL CEREBRO EL AMBIENTEEXISTEN 5 FACTORES QUEINFLUENCIAN ELPENSAMIENTO Y LOS GENES O LAENRIQUECEN LA COGNICION HERENCIA LA ELECCION DE ESTILOS DE VIDA LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DESEO Y VOLICION
    • ¿Cómo funciona el aprendizaje?
    • La respuesta a ese estimulo. Dispara un proceso desenfrenado e instantáneo en la Estimulo MEMORIAexterior que reta a la mente
    • Que son: las “neuronas espejo” SE DENOMINAN NEURONAS ESPEJO A UNA CIERTA CLASE DE NEURONAS QUE SE ACTIVAN CUANDO UN ANIMAL O PERSONA EJECUTA UNA ACCIÓN Y CUANDO OBSERVA ESA MISMA ACCIÓN AL SER EJECUTADA POR OTRO INDIVIDUO, ESPECIALMENTE UN CONGÉNERE.
    • ¿cómo pueden influir conscientemente los circuitosneurales que subyacen a nuestros pensamientos,cómo nos sentimos y cómo reaccionamos a lascircunstancias de la vida? El cerebro es la respuesta
    • Estilos de aprendizaje y hemisfericidad cerebralEL HECHO DE TENER UNA HEMISFERICIDADPRINCIPALMENTE DERECHA O IZQUIERDAIMPLICA UNA VARIACIÓN EN EL ESTILO DEAPRENDIZAJEMCCARTHY SOSTIENE QUE LOS ESTUDIANTESTIENEN SIEMPRE UNA PREFERENCIA DEHEMISFERIO YA SEA DERECHA O IZQUIERDA YESTO SE REFLEJA EN SU MANERA DEPROCESAR LA INFORMACIÓN, Y POR LOCONSIGUIENTE EN SU MANERA DE APRENDER,POR ESO EN SU MODELO SE INVOLUCRA A TODOEL CEREBRO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE,PORQUE AÚN DEMOSTRANDO UNA PREFERENCIAY UN ESTILO MARCADO SOMOS EN REALIDADUNA MEZCLA DE TODO.
    • NEURONAS CABLES DEL CUERPO La comunicación entre todas las partes del cuerpo se debe a un conjunto de fibras nerviosas que son como cables y son controladas y dirigidas por el cerebro. El cerebro está compuesto por la sustancia gris que contiene más o menos 10.000 millones de neuronas. Las células nerviosas o neuronas envían, reciben, almacenan señales, forman datos y transmiten mensajes. Cada neurona tiene cientos de conexiones con otras células.
    • NUESTROS HEMISFERIOS Y EL APRENDIZAJEEn los hemisferios existe la laterización, es decir, la especialización ensus funciones:HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO Es más intelectual Es más intuitivoResponde a instrucciones verbales y Responde por medio de demostracionesExplicaciones e imágenes simbólicasLe gusta experimentar sistemáticamente Le gusta experimentar al azarPrefiere resolver problemas por partes, Prefiere resolver problemas en el todoutilizando la lógica Prefiere pruebas de ensayoPrefiere pruebas de selección múltiple Prefiere la autoridad con participaciónPrefiere la autoridad con jerarquía Responde mejor a estímulos cenestésicos, esResponde mejor a estímulos auditivos y visuales decir, por movimiento y acciónEs más planificado y estructurado Es más fluido y espontaneoPrefiere la información cierta y Establecida. Prefiere la información abstracta e inciertaDependiente del lenguaje cuando piensa y recuerda Dependiente de las imágenes cuando piensaPrefiere hablar y escribir Prefiere dibujar y manipular objetosAutor: Rivera, J. 2012 [En línea]
    • El Cerebro; Aprendizaje - Memoria “En cuanto al aprendizaje, no se esta seguro que parte en especifica del cerebro la controla, pero se piensa que la que más contribuye es la CORTEZA CEREBRAL”. Estudios afirman que niños con dificultades de aprendizaje por daños cerebrales, recobran la capacidad de aprender, debido a las áreas en el cerebro entrenadas para el re- aprendizaje de lo aprendido anteriormente. Tal es el caso de la doctora Jill Bolte.Autor: Rivera, J. 2012[En línea]
    • El Cerebro; Aprendizaje - Memoria La habilidad del cerebro de re-aprender esta involucrada con las neuronas redundantes y circuitos, ya que estas se pueden entrenar para remplazar a las dañadas”. Además la memoria esta relacionada con el aprendizaje porque para recordar, tenemos que haber aprendido anteriormente. Autor: Rivera, J. 2012 [En línea]
    • Modalidades del aprendizaje Para aprender hay que percibir y procesar Percibir: experiencia concreta; Procesar: es Observación yrelacionada con los sentidos y la intuición. reflexión. Abstracta; con el razonamiento Experimentación activaAutor: Rivera, J. 2012 [En línea]
    • Gracias¿Sera el cerebro todo lo que hace nuestro aprendizaje?Cada uno de nosotros lo tiene y aprende uno ¿qué opinas?
    • Referencias http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/cerebro.htm http://k-jarcaa-are-back.tripod.com/funcion.html http://www.miltareas.com/anatomia/estructura-y- funciones-del-cerebro-humano.html http://www.slideshare.net/consuleduc/el-cerebro-y-el- proceso-de-aprender www.authorstream.com/.../aSGuest638-94008-aprendiza www.upv.es/~jmontesa/crp/CRP-1-cerebro.ppt http://www.eduardpunset.es/121/general/como-funciona- el-aprendizaje http://www.docstoc.com/docs/1471469/Como-es-el- Cerebro-y-Como-Funciona