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Informatica........
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•Presenta actividades cortas y
    variadas, para mantener su
interés y para cambiar el ritmo de
la clase. Las actividades movidas
    se pueden utilizar si están
     perdiendo el interés y las
tranquilas si necesitan calmarse,
  sobre todo al final de la clase.
  •Sólo utiliza la lengua materna
 cuando se necesita para explicar
   un juego o para la disciplina.
•Empieza cada clase con una señal visual,
    para que los niños sepan que ahora
  empieza una hora especial, cuando se
           habla en otro idioma.
•Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo
del idioma y la gramática se aprenden con
 facilidad mediante canciones. Además,
            cantar es divertido.
•Utiliza juegos para motivarles a
     aprender y para hacerlo divertido.
•Utiliza cuentos; a los niños les encantan
  y si se repite un cuento muchas veces,
 los niños se acostumbran al vocabulario
    y la gramática y al ritmo del idioma.
   Después de un tiempo, ellos mismos
               pueden contarlo.
  •Utiliza muchos recursos visuales, para
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 significado antes de conocer la palabra.

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  • 5. •Empieza cada clase con una señal visual, para que los niños sepan que ahora empieza una hora especial, cuando se habla en otro idioma. •Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramática se aprenden con facilidad mediante canciones. Además, cantar es divertido.
  • 6. •Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido. •Utiliza cuentos; a los niños les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los niños se acostumbran al vocabulario y la gramática y al ritmo del idioma. Después de un tiempo, ellos mismos pueden contarlo. •Utiliza muchos recursos visuales, para que los niños puedan entender el significado antes de conocer la palabra.