UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJO DE DIDACTICA ESPECIAL

Nombre: Geovanny Yungan
Tema: Inteligencia Multiple
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8 las inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje, rendimiento académico

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TRABAJO DE DIDACTICA ESPECIAL Nombre: Geovanny Yungan Tema: Inteligencia Multiple Fecha:09/12/2013 INTELIGENCIA MULTIPLE Los estilos de aprendizaje reflexivo como el teórico se requiere que los estudiantes puedan aprender más de su materia y los docentes necesitan saber el tipo de estudiantes con el cual están trabajando en tal sentido podemos decir que los docentes requieren tener una información de los estilos de aprendizaje así como las inteligenciasmúltiples para mejorar su enseñanza y los docentes puedan adaptar técnicas para su mejor entendimiento del estudiante que ayuden a mejorar la captación del conocimiento. Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligencia psicológica. Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse. Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en diversas inteligencias múltiples e independientes. Este psicólogo partió de algo que puede apreciarse en la vida cotidiana: la inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual.

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