• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
 

Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula

on

  • 5,454 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,454
Views on SlideShare
1,386
Embed Views
4,068

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

6 Embeds 4,068

http://observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.mx 2977
http://observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.com 762
http://observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.com.ar 291
http://observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.com.es 36
http://www.observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.mx 1
http://observaciondelprocesoescolar-mari.blogspot.com.br 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula Presentation Transcript

    •  
    •  
      • ¿Qué actitudes observaron en los adolescentes al trabajar con cada asignatura?
      • Pues a veces de apatía, aburrimiento, o por que no se interesan por la materia
      • ¿Qué opinión tienen los adolescentes de su trabajo con las distintas asignaturas?
      • Pues ni se interesaron algunos pues aprovecharon pues el día que los tratan bien
      • ¿Cómo influye el gusto o disgusto por la asignatura en el interés y en el desempeño de los adolescentes?
      • Pues que los alumnos el gusto casi nos es ninguno pues les disgusta hacer los trabajo o el profesor y el desempeño es pésimo por lo mismo que no ponen de su parte
      • ¿Qué provoca el interés o desinterés de los alumnos por cada una de las clases?
      • Pues que el profesor no pueda trabajar a gusto
      • ¿Qué cambios se observaron respecto a la atención y al interés que manifestaron los alumnos conforme iban transcurriendo las clases en la jornada escolar?
      • Pues si de plano es un día de mucho agüite se sentían cansados, si es de mucho relajo incrementaba mas ese relajo
      • ¿Cómo influye la clase anterior en el interés y en el trabajo de la siguiente asignatura?
      • Pues si es una materia que fue realmente de relajo y la siguiente es aburrida los alumnos quieren hacer su desorden y no permiten trabajar al profesor
      • ¿Qué hizo cada maestro para mantener el orden en el aula?
      • Pues algunos no hicieron nada pues no les importaba hacerlo otros pues se desesperan y no entran sino debes en cuando y otros con algo de grito y los controlaba
      • ¿Cómo repercuten en el comportamiento y en el desempeño de los alumnos las reglas que establecen los maestros para promover el orden y el trabajo en sus clases?
      • Pues que los profesores no puedan dar su clase por su comportamiento o por que no quieren hacer lo que se dicen pero como a los jóvenes les gusta estar rompiendo las reglas.
      • ¿Cómo se utilizan en las clases las tareas domiciliarias que encargan los maestros?
      • Pues mas que nada para los alumnos es perder clase por que los profesores se tardan en revisarla
      • Pero cundo las ponen en el pizarrón y ven que es mucha dicen mañana alguien que me la pasen