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La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
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La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.

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  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR MARÍA YARALITH VARGAS GARCÍA 26/05/2009
  • 2. Las formas de organización del grupo y las actividades observadas en los estudiantes Bueno en esta escuela champusco observe que pues como es un internado de señoritas tienen un buen orden trabajan bien en equipo y pues mas que nada se apoya bastante pues se conocen tienen buenas relaciones y son aplicada la organización es en equipo en binas y trabajan todas no dejan que una haga el trabajo pero al formar los equipo los profesores son las que lo forman mas que nada nos dicen para que se conozcan un poco mas. El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases Bueno como sabemos hay para el cambio de profesor hay algo de desorden pero cuando llega el profesor todo es tranquilo pues si alguna que otra chica que esta distraída pero no pasa el tiempo que lo ocupan algunas es para hablar con un profesor si tuvo duda de la clase anterior, pero lo hay algunas chicas que lo toman para platicar o a listar la cosa de la siguiente clase. Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden Bueno como pudimos notar en esta escuela toman las estrategias que son  Llamar la atención de los alumnas
  • 3.  Poner orden en el salón  Tratar de motivar a los alumnas  Trata de aparenta que es la autoridad y no pasarse de ese límite. Pues los profesores no tiene casi la necesidad de esta llamando la atención ya que saben que si están algo mal las reportan Pero algunos profesores sus estrategias es sacarlas un rato al patio para que hagan su trabajo afuera y se distraigan de esa presión Otros realizan en caso de matemáticas papiroflexia y el uso del juego geométrico para hacer trazos. La comunicación entre el profesor y los alumnas y de estos entre si Es realmente buena pues los profesores se interesan por las alumnas ya que tengan un buen aprovechamiento escolar que es del 100%. Pues los profesores y alumnas se interesan por la comunicasion pues es primordial para ellos
  • 4. Las actitudes de los estudiantes ante las actividades de enseñanza Pues las alumnas ponen el interés por cada una de las materias aunque se les hace difícil matemáticas pero pues las alumnas hacen ese esfuerzo. La verdad es que las alumnas participan en sus clases como leer, decir un opinio, o que el profe pregunte algo. Ante la materia de geografia su atitu es de mucho interes por que el profesor siempre les deja colorear sus mapas y las sacan afuera para que se inspiren Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que los maestros las atendieron Bueno pues solo en cuestiones que no le entiendan a un tema se los explican detalladamente y no deja que las alumnas se atrasen y ven la forma de no perjudicarlas Otro caso es el de la clase de tercero B de matematicas pues la profa salio por alguno asuntos y las alumnas intercambiando agritos sus cuadrado de otro color al regresar la profa les dijo que esto lo deberian hacer de forma algo ordenada y no como marchantas de plaza y en eso las alumnas van rapidamente a sentarse.
  • 5. Otro caso que paso en primero A es que bino el coordinador para dar indicasiones de lo que pasaria el dia viernes que es dia del estudiante pues lasjovensitas al estar algo inquietas estaban ponindo deacuerdo que es lo que ivan hacer ese dia pero reprimian por que e ivan a ostar a las 10:00pm y querian que fuera a la 12:00am. Bueno a pesar de eso cuando el coordibador termino y se retiro pues el profes de mtemticas en pezo con su clase pero pues como estaba algo entusiasmadas no le hacian caso astaque las saco del salon para seguir haciendo las actividades.

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