Defensa del Proyecto de Investigación<br />Directrices para la formación <br />de la biblioteca pública como una organizac...
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br />P...
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Manuales de Orientación<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en l...
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Presentación Directrices para la Creación de la Biblioteca Pública Dominicana

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Este es un proyecto conducente a elaborar unas directrices que permitan contribuir a la creación y el desarrollo proactivo de un modelo de biblioteca pública en la República Dominicana, con la visión y las características de una organización inteligente, según expuesto por Senge (2006). Estas directrices complementan el Plan quinquenal del libro y la lectura y la Ley del libro y bibliotecas en acción concertada.

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Presentación Directrices para la Creación de la Biblioteca Pública Dominicana

  1. 1. Defensa del Proyecto de Investigación<br />Directrices para la formación <br />de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana: Propuesta de acción proactiva para el Plan quinquenal <br />del libro y la lectura<br />Yumarys Altagracia Polanco-Almonte<br />Comité del Proyecto<br />Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D; <br />Prof. Josefina Gómez de Hillyer, MLS; <br />Prof. Lourdes Cádiz, MLS<br />Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información<br />Universidad de Puerto Rico<br />San Juan, Puerto Rico, 12 de mayo de 2009<br />
  2. 2. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br />PRESENTACIÓN<br /><ul><li>Conceptualización </li></ul> y Diseño del Proyecto<br />Metodología<br />Productos a generar<br />Presupuesto<br /><ul><li>Presentación de los Resultados</li></ul>Evaluación<br />Las Directrices<br /><ul><li>Recomendaciones y </li></ul> Sugerencias<br /><ul><li>Introducción al Tema</li></ul>Marcos conceptuales <br />y Teóricos<br />Declaración del Problema<br />Objetivos del Proyecto<br />Definiciones<br /><ul><li>Revisión y Análisis </li></ul> de la Literatura<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  3. 3. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>INTRODUCCIÓN</li></ul>Este proyecto de investigación se planteó como un estudio comparativo de normas, pautas y directrices sobre bibliotecas públicas que existen en el campo de la información.<br />El análisis comparativo tuvo como meta elaborar unas directrices para el diseño, la creación, la implantación, el desarrollo y el mantenimiento de las bibliotecas públicas dominicanas en atención a los esfuerzos que está gestando el Gobierno de la República Dominicana.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  4. 4. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>TRASFONDO</li></ul>Las bibliotecas públicas (BP) constituyen un elemento esencial en las diversas comunidades para el estudio, la investigación, el esparcimiento intelectual y el disfrute. Son un factor clave en el desarrollo sostenido de los países proveyendo el espacio idóneo para desarrollar programas de alfabetización y desarrollo cultural.<br />Varios autores (Florén Romero, 1993, 2007; Jiménez, Gómez de Pérez & Méndez, c1986; Litton & Krzys, c1986; Marrero, 2008; Read & Ruiz, 2007), revelan que las BP dominicanas han tenido escaso desarrollo, en gran medida por la atención mínima que ha prestado el estado a las mismas. <br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  5. 5. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>TRASFONDO</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  6. 6. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>TRASFONDO</li></ul>Ejemplos que demuestran la acción gubernamental son:<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  7. 7. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>TRASFONDO</li></ul>El Plan Quinquenal y la Ley del Libro no incluyen lineamientos para orientar la creación de las bibliotecas, como son:<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  8. 8. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>TRASFONDO</li></ul>El proyecto se orientó a someter una propuesta de Directrices que contara con lineamientos guía:<br />Con la intención de que estas Directrices pudiesen contribuir a la gestión gubernamental al presente, al desarrollo de una política nacional y a la creación y el desarrollo de un modelo exitoso de BP en la República Dominicana.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  9. 9. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>MARCOS DE REFERENCIA</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  10. 10. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>MARCOS CONCEPTUALES Y TEÓRICOS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  11. 11. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DECLARACIÓN DEL PROBLEMA</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  12. 12. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DECLARACIÓN DEL PROBLEMA</li></ul>Aunque se evidencian interés y esfuerzos para el desarrollo de bibliotecas púbicas en la República Dominicana, no existe una política pública ni normas que orienten su desarrollo. <br />Este proyecto se propone elaborar unas Directrices que complementen el Plan quinquenal y la Ley del libro, yquepuedan contribuir a la elaboración de una política nacional que facilite la creación, el desarrollo, el fortalecimiento y mantenimiento de bibliotecas públicas dominicanas.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  13. 13. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DECLARACIÓN DEL PROBLEMA Y PROPUESTA</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  14. 14. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>OBJETIVOS DEL PROYECTO</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  15. 15. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DEFINICIONES</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  16. 16. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DEFINICIONES OPERACIONALIZADAS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  17. 17. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LA LITERATURA</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  18. 18. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>CONCEPTUALIZACIÓN Y DISEŇO DEL PROYECTO</li></ul>Metodología<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  19. 19. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>CONCEPTUALIZACIÓN Y DISEŇO DEL PROYECTO</li></ul>Técnicas e instrumentos<br />Técnicas e instrumentos<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  20. 20. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>CONCEPTUALIZACIÓN Y DISEŇO DEL PROYECTO</li></ul>Identificación y descripción de los sujetos<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  21. 21. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS A GENERAR</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  22. 22. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS A GENERAR</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  23. 23. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS A GENERAR</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  24. 24. Manuales de Orientación<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS A GENERAR</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  25. 25. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  26. 26. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO </li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  27. 27. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESENTACION DE LOS RESULTADOS</li></ul>Preguntas guías para los grupos focales<br />Descripción del Proceso de Ejecución del Proyecto<br />Dificultades Confrontadas<br />Proceso de evaluación y resultados<br />Directrices finales<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  28. 28. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO</li></ul>Metodología: Investigación documental Bosch García (1985) y Ávila Baray (2006) y los GruposFocalesGorman, Clayton & Shep (2004) y Beck & Manuel (c2008)<br />Bosquejo general de las directrices y los aspectos con una descripción breve de los mismo<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  29. 29. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO</li></ul>Primera Ronda<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  30. 30. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO</li></ul>5 Normas<br />Procesocomparativoutilizando benchmarking segúnMuir (1993, 1994) y Garrod & Kinnell (1996)<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  31. 31. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO</li></ul>Segunda Ronda<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  32. 32. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  33. 33. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS</li></ul>Dificultades encontradas, la principal esta asociada a la asistencia de los participantes a los grupos focales<br />Gráfica 1. Ilustra la asistencia de los participantes (n=19) a los grupos focales en la Primera y Segunda Ronda<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  34. 34. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS</li></ul>Proceso de evaluación y resultados<br />Gráfica 2. Promedios de las valoraciones de los participantes de los grupos focales (n=10) en la evaluación de la organización y estructura del documento.<br />Gráfica 4. Promedios de las valoraciones de los participantes de los grupos focales (n=10) en la evaluación del contenido general del documento<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  35. 35. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  36. 36. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  37. 37. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS GENERADOS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  38. 38. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>PRODUCTOS GENERADOS</li></ul>Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  39. 39. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>RECOMENDACIONES</li></ul>Al finalizar el estudio, se recomiendaque:<br />El Gobierno de la RepúblicaDominicanaconsidere la propuestadenominadaDirectricespara la formación de la BibliotecaPúblicacomounaOrganizaciónInteligente en la RepúblicaDominicanacon el fin de complementar el Plan quinquenal de la lectura y lasBibliotecasPúblicas y la Ley del Libro y lasBibliotecas.<br />Dicha la propuesta de Directrices se incluyacomo parte de la PolíticaNacional del Sistema de BibliotecasPúblicas en la RepúblicaDominicana.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  40. 40. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>RECOMENDACIONES</li></ul>Al finalizar el estudio, se recomiendaque:<br />A partir de las Directrices propuestas, se elaboren otros documentos, como complemento al Plan quinquenal del libro y la Lectura y la Ley del libro y bibliotecas, para ir desarrollando y conformando, por fases, la Política del Sistema Nacional de Información y de Bibliotecas Públicas. <br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  41. 41. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>SUGERENCIAS</li></ul>Entre los documentos a elaborar, que podrían constituir proyectos futuros de investigación, se sugieren los siguientes: <br />Las políticas para la creación y el desarrollo novedoso proactivo de los servicios de información, en atención a la diversidad de usuarios (ej., desde Bebetecas, personas con impedimento, de la tercera edad, y otros)<br />Creación de la lista básica de títulos de recursos informativos multitipo para las bibliotecas públicas<br />Políticas generales para el desarrollo de las colecciones multitipo<br />Políticas especiales para el desarrollo del Acervo Multitipo en la Colección Nacional y las regionales de manera colaborativa<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  42. 42. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>SUGERENCIAS</li></ul>Entre los documentos futuros a elaborar, se sugieren:<br />Las políticas para el desarrollo novedoso de actividades y programas multiculturales en atención a las necesidades de las diversas comunidades<br />La creación y el desarrollo de un programa de evaluación de las bibliotecas públicas, con los indicadores y rúbricas correspondientes <br />Elaboración de propuestas modelos para solicitar fondos externos para las bibliotecas<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  43. 43. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>REFERENCIAS BREVES</li></ul>Ávila Baray, H. L. (2006). Introducción a la metodología de la investigación (edición electrónica). Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/<br />Beck, S. E., & Manuel, K. (c2008).Practical research methods for librarians and information professionals. New York : Neal-Schuman Publishers<br />Dirección de Bibliotecas Públicas. Unidad de Normalización Técnica. Biblioteca Nacional. (1997). Normas y pautas de servicio para bibliotecas públicas: (BPC y Nivel I). Caracas: Biblioteca Nacional. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Web de INFOLAC: http://infolac.ucol.mx/documentos/bibliotecas/doc7.pdf<br />Florén Lozano, L. y Mella Chavier, P. (1979). Legislación bibliotecaria de América Latina : Republica Dominicana. Medellín : Editorial Universidad de Antioquia.<br />Fundación Biblioteca Nacional de Panamá. Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R. Red Nacional De Bibliotecas Públicas. (2004). Directrices para el desarrollo de las bibliotecas públicas panameñas. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Web de la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R.: http://www.binal.ac.pa/archivos/direcbpubs.pdf<br />Garrod, P. & Kinnell, M. (1996). Performance Measurement, Benchmarking and the UK Library and Information Services Sector. Libri, 46, 141-148.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  44. 44. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>REFERENCIAS BREVES</li></ul>Giesecke, J., & McNeil, B. (2004). Transitioningtothelearningorganization. Library Trends, 53(1), 54-67. Recuperado el 10 de octubre de 2008 de la base de datos Bnet (http://www.bnet.com/): http://findarticles.com/p/articles/mi_m1387/is_1_53/ai_n8640806/pg_1?tag=artBody;col1<br />Gorman, G. E., Clayton, P., & Shep, S. J. (2004). Qualitativeresearchfortheinformationprofessional: a practicalhandbook. London: Facet Publishing.<br />Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2006). Fundamentos de metodología de la investigación. México : McGraw-Hill Interamericana<br />Hochman, E. (1986). Investigación documental: técnicas y procedimientos. Caracas [Venezuela]: Panapo<br />IFLA. (2002). Pautas para bibliotecas al servicio de pacientes de hospital, ancianos y discapacitados en centros de atención de larga duración. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Web de IFLA: http://www.ifla.org/VII/s9/nd1/iflapr-69s.pdf<br />IFLA/UNESCO. (2001). Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas Abril de 2001. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Web de UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001246/124654s.pdf<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  45. 45. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>REFERENCIAS BREVES</li></ul>Jaramillo, O. y Montoya Ríos, M. (2000). Revisión conceptual de la biblioteca pública. Revista interamericana de bibliotecología. 23(1), 13- 56. Recuperado el 10 de febrero de 2008, de la base de datos HWWilson.<br />Long, S. (February 19, 2002). Seeking a sharedvisiontocreatebetterlibraries. Sarah Long. TheDailyHerald (Columna). Recuperado el 10 de octubre de 2008 del sitio web de North Suburban Library System: http://www.sarahlong.org/article.asp?articleID=36 o http://www.librarybeat.org/read/show/36<br />Matthews, J. R. (2005). Strategicplanning and managementforlibrary managers. Westport, Conn. : LibrariesUnlimited.<br />Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas [España]. Pautas sobre los servicios de las bibliotecas públicas. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Wed del Ministerio de Cultura [España], Travesía: http://travesia.mcu.es/documentos/pautas_servicios.pdf<br />Montoya Velásquez, A. M. and Velásquez Patignoc, L. M. (2003). Directrices para el desarrollo de colecciones infantiles en las bibliotecas públicas de Medellín: una propuesta. Medellín: Escuela Interamericana de Bibliotecología. Universidad de Antioquia. Recuperado el 10 de febrero de 2008 del sitio Wed Senderos: portal de Bibliotecas Públicas de Colombia: http://www.senderos.gov.co/Recursos/documentos/Directrices_para_el_desarrollo.pdf<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  46. 46. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>REFERENCIAS BREVES</li></ul>Muir, H. J. (c1994). Library benchmarking notebook series: forspeciallibraries. Cincinnati, OH: Library Benchmarking International.<br />Pierce, C. C. (2005). A Public Library LearningOrganization: A Case Study. 131 p. (Thesis of School of Information and Library Science at University of North Carolina at Chapel Hill). Recuperado el 8 de octubre de 2008 del Sitio Web de School of Information and Library Science at University of North Carolina at Chapel Hill: http://etd.ils.unc.edu/dspace/bitstream/1901/218/1/MastersPaperwithTitlePageAbstract.pdf<br />República Dominicana. Secretaría de Estado de Cultura. Comisión Nacional para el Fomento del Libro y la Lectura. (2007). Plan Quinquenal del Libro y la Lectura: República Dominicana 2007-1012. Santo Domingo: Comisión Nacional para el Fomento del Libro y la Lectura. Recuperado el 15 de agosto de 2008 del sitio Web de la Direccion General de la Feria del Libro (República Dominicana): http://www.ferilibro.com/2k7/images/plan.pdf<br />Riggs, D. E. (1997). A CommitmenttoMakingthe Library a LearningOrganization. College & ResearchLibraries, 58(4), 297-98<br />Rowley, J. E. (1997). Thelibrary as a learningorganization. Library Management, 18(2), 88-91.<br />Senge, P. M. (c1990). La quinta disciplina: el arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Buenos Aires: Ediciones Granica.<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  47. 47. Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana<br /><ul><li>CRÉDITOS</li></ul>Mapa-bandera: enpuertoplata.com: el sitio de Puerto Planta: http://www.enpuertoplata.com/images/ico_mapa_bandera_dominicana.gif<br />DeakialliDocuMental: http://static.flickr.com/39/115428060_d534b9a9ca_o.jpg<br />Foto de niños leyendo en la mesa: http://www.educacionempresa.cl/Noticias/img/Bibliotecas-Nestle-Lan1.JPG<br />Fotografia de la Biblioteca República Dominicana disponible en: http://www.cultura.gov.do/dependencias/archivosybibliotecas/bibliotecarepdom.htm<br />Directrices para la formación de la biblioteca pública… © Yumarys Altagracia Polanco-Almonte, 2009<br />
  48. 48. Defensa del Proyecto de Investigación<br />Directrices para la formación <br />de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana: Propuesta de acción proactiva para el Plan quinquenal <br />del libro y la lectura<br />Muchas gracias por la gentilatención.<br />Yumarys Altagracia Polanco-Almonte<br />PortafolioProfesional: http://sites.google.com/site/yumaryspolancoalmonte<br />Correoelectrónico: yumarys@gmail.com<br />Skype: yumarys<br />

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