SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
INDIGENAS
EPOEM183 NOMBRE DE LOS ALUMNOS: ALBA AGUILERA LUISA FERNANDA  ALMANZA MARQUEZ EVELIN YULIETH  LOPEZ MEDERO ALEJANDRA M. MADRID CERVANTES LUIS ANGEL NAVA RAMIREZ ALEJANDRA J. MATERIA:METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II PROFESOR:ROLANDO SANCHEZ  GRADO:1    GRUPO:IV
INTRODUCCION ES UN TEMA RELEVANTE A NUESTRA CULTURA , MAS QUE NADA HABLA DE LAS PERSONAS INDIGENAS , YA QUE ES MUY IMPORTANTE CONOCER SUS RAICES ; HAY PERSONAS QUE CRITICAN A LOS MORENOS , LA INVESTIGACION FUE MAS QUE NADA  PARA DARNOS CUENTA  QUE DE AHÍ PROVENIMOS . LOS INDIGENAS SON EL PUEBLO DE ESAS CULTURAS POR LAS DEMAS  CULTURAS ; SON MUY HUMILDES , SENCILLOS ; DESAFORTUNADAMENTE NO CUENTAN CON LOS RECURSOS NECESARIOS TALVEZ PARA UN CALZADO BONITO , VESTIMENTA CALIDA ; ELLOS SIMPLEMENTE USAN HUARACHES CRUZADOS , PANTALONES Y VESTIDOS DE MANTA . OTRO PUNTO DE ELLOS ES QUE TIENEN MUCHOS HIJOS YA QUE NO TIENE LA SUFICIENTE INFORMACION PARA LOS CUIDADOS DE REPRODUCCION HUMANA .SOLO QUEDA EN RESPETAR QUIENES SON , NO LO QUE APARENTAN TAN SOLO POR SU FISICO O ECONOMIA Y DEBEMOS ESTAR ORGULLOSOS DE NUESTRAS CULTURAS
INDÍGENA ES UN TÉRMINO QUE, EN SENTIDO AMPLIO, SE APLICA A TODO AQUELLO QUE ES RELATIVO A UNA POBLACIÓN ORIGINARIA DEL TERRITORIO QUE HABITA,CUYO ESTABLECIMIENTO EN EL MISMO PRECEDE AL DE OTROS PUEBLOS O CUYA PRESENCIA ES LO SUFICIENTEMENTE PROLONGADA Y ESTABLE COMO PARA TENERLA POR ORIUNDA (ES DECIR, ORIGINARIO DE UN LUGAR). CON EL MISMO SENTIDO SE UTILIZA, CON MAYOR FRECUENCIA, EL TÉRMINO EQUIVALENTE NATIVO, PRESENTE EN EXPRESIONES COMO "IDIOMA NATIVO". TAMBIÉN ES HABITUAL UTILIZAR TÉRMINOS COMO PUEBLOS ORIGINARIOS, NACIONES NATIVAS O ABORÍGENES.
El 'indigenismo' es una corriente cultural, política y antropológica concentrada en el estudio y valoración de las culturas indígenas, y cuestionamiento de los mecanismos de discriminación y etnocentrismo en perjuicio de los pueblos indígenas. El indigenismo enfrenta, en primer lugar, la discriminación. Se puede hablar de una historia dentro del indigenismo a partir del sermón de diciembre de 1511 de Antonio de Montesinos. En 1940, tras el I Congreso Indigenista Interamericano, el indigenismo se convirtió en la política oficial de los estados de América. El Congreso Nacional de Indios Americanos (CNIA) fue fundado en 1943, entre otros, por el iroquésArthur C. Parker. El término ganó importancia en las últimas décadas del siglo XX para referirse a algunas organizaciones sociales y políticas influyentes en América Latina.
Declaraciones de Barbados de 1975 (firmada por antropólogos) y la de 1977 (firmada por líderes indígenas), han propuesto alternativas al indigenismo. Bofill cuestionó los estudios antropológicos cuyo único campo de estudio es la comunidad indígena o la etnia, o en el mejor de los casos una región, sin articular el análisis estructural de la sociedad global. Esta crítica se debe a que la explotación directa de los indígenas fue esencial para la economía colonial y las metrópolis y luego pasó a ser ejercida mediante "vicarios" del sistema capitalista internacional. En la mayoría de los casos no se produjo ni aislamiento ni desarrollo autónomo sino "sujeción vicarial", que conduce a la expansión de la sociedad dominante que acosa a las comunidades indígenas, devora su territorio y lleva a la quiebra y desaparición de más pueblos indígenas.
 En comunidades indígenas dispersas a lo largo y ancho del país, los pueblos indios mexicanos siguen practicando formas propias de autogobierno y rigiéndose por sus sistemas normativos, que han evolucionado desde los tiempos pre-coloniales conocidos como “usos y costumbres”. La clave de la persistencia de estos sistemas normativos en las comunidades indígenas no radica en su marginación ni en una falta de interés por parte de las elites por integrarlos en el proyecto nacional. Aunque estos elementos claramente existen, no bastan para explicar la sobrevivencia de formas específicas de gobierno indígena hoy, y mucho menos, su renovación y resurgimiento. De fondo, existe una decisión consciente por parte de los pueblos indígenas de conservar sus propias normas --aun con altos costos-- y de crear y defender su identidad distinta. La fuerza actual de la identidad y organización indígenas en nuestro país se ve a través de la historia como un hilo continuo de resistencia a la imposición de formas ajenas. Esta lucha ha llevado a la plaza pública debates que antes se dieron casi exclusivamente en los salones académicos. En aras de defender o atacar a la autonomía indígena, entran a la discusión viejos temas de la historia, antropología, derecho y política. ¿Cómo entender qué es realmente lo indígena? ¿Qué significado damos a la comunidad y cómo definir a la comunidad indígena? ¿Cómo funciona el autogobierno indígena en México hoy y cuales son sus múltiples modalidades? Las respuestas a estas preguntas nos pueden llevar a un mejor entendimiento del reto mayor: construir un Estado pluriétnico que garantice la plena y diferenciada ciudadanía a un sector negado por la justicia durante siglos.
CONCLUSION: El indigenismo es una cultura la cual debemos de aprovechar ya que no debemos  avergonzarnos ante ellos para discriminarlos solo lo conveniente es  sentirnos orgullosos de ellos y respetarlos ya que pues no solo se visten con huaraches y ropa de manta no necesariamente y son parte de nuestra sociedad es un tema relevante  para  aprovecharlo y no  ignorarlo solo por su apariencia .

More Related Content

What's hot

La interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuadorLa interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuador
KarlitaDrogg
 
Enrique Dussel
Enrique DusselEnrique Dussel
Enrique Dussel
damodi25
 
Qué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
Qué son las culturas juveniles - Oscar PérezQué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
Qué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
Oscar A. Pérez Sayago
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumen
Darwing Pozo Moreno
 
Antropologia Cultural
Antropologia Cultural Antropologia Cultural
Antropologia Cultural
Dulce Corazon
 

What's hot (20)

Parlache
ParlacheParlache
Parlache
 
Eugenio espejo
Eugenio espejoEugenio espejo
Eugenio espejo
 
Etnocentrismo.pptx presentacion
Etnocentrismo.pptx presentacionEtnocentrismo.pptx presentacion
Etnocentrismo.pptx presentacion
 
Etnicidad y raza
Etnicidad y razaEtnicidad y raza
Etnicidad y raza
 
Ivan egüez – la linares
Ivan egüez – la linaresIvan egüez – la linares
Ivan egüez – la linares
 
Bloque #4.- Juyungo- Adalberto Ortiz
Bloque #4.- Juyungo- Adalberto OrtizBloque #4.- Juyungo- Adalberto Ortiz
Bloque #4.- Juyungo- Adalberto Ortiz
 
Presentación diversidad cultural
Presentación diversidad culturalPresentación diversidad cultural
Presentación diversidad cultural
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
Multiculturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidadMulticulturalidad e interculturalidad
Multiculturalidad e interculturalidad
 
La interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuadorLa interculturalidad en el ecuador
La interculturalidad en el ecuador
 
Ángel Felicisimo Rojas
Ángel Felicisimo Rojas Ángel Felicisimo Rojas
Ángel Felicisimo Rojas
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masas
 
Jorge Icaza Coronel
Jorge Icaza CoronelJorge Icaza Coronel
Jorge Icaza Coronel
 
Enrique Dussel
Enrique DusselEnrique Dussel
Enrique Dussel
 
Identidad personal y colectiva
Identidad personal y colectivaIdentidad personal y colectiva
Identidad personal y colectiva
 
El hombre para sócrates
El hombre para sócratesEl hombre para sócrates
El hombre para sócrates
 
Qué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
Qué son las culturas juveniles - Oscar PérezQué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
Qué son las culturas juveniles - Oscar Pérez
 
Filosofia intercultural fornet-betancour
Filosofia intercultural  fornet-betancourFilosofia intercultural  fornet-betancour
Filosofia intercultural fornet-betancour
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumen
 
Antropologia Cultural
Antropologia Cultural Antropologia Cultural
Antropologia Cultural
 

Similar to Indigenismo

Características de la cultura
Características de la culturaCaracterísticas de la cultura
Características de la cultura
Cristina Masabanda
 
México multicultural
México multiculturalMéxico multicultural
México multicultural
germaingse
 
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexico
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexicoMonografia nacional pueblos_indigenas_mexico
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexico
Marlen Lopez Onofre
 
Identidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruanoIdentidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruano
h&h
 

Similar to Indigenismo (20)

U1_compressed.pdf
U1_compressed.pdfU1_compressed.pdf
U1_compressed.pdf
 
Diversidad cultural exposición
Diversidad cultural  exposiciónDiversidad cultural  exposición
Diversidad cultural exposición
 
Etnología
EtnologíaEtnología
Etnología
 
TS_Etnología
TS_Etnología TS_Etnología
TS_Etnología
 
Exposición doctora elisa. helder
Exposición doctora elisa.   helderExposición doctora elisa.   helder
Exposición doctora elisa. helder
 
Características de la cultura
Características de la culturaCaracterísticas de la cultura
Características de la cultura
 
El desarrollo como salida.
El desarrollo como salida. El desarrollo como salida.
El desarrollo como salida.
 
México multicultural
México multiculturalMéxico multicultural
México multicultural
 
Civilización y cultura por: Fernando Vela
Civilización y cultura por: Fernando VelaCivilización y cultura por: Fernando Vela
Civilización y cultura por: Fernando Vela
 
Sociedad y cultura
Sociedad y culturaSociedad y cultura
Sociedad y cultura
 
Derechos Humanos
Derechos HumanosDerechos Humanos
Derechos Humanos
 
Ppt intercult e invisib
Ppt intercult e invisibPpt intercult e invisib
Ppt intercult e invisib
 
CLASE 6(1).pdf
CLASE  6(1).pdfCLASE  6(1).pdf
CLASE 6(1).pdf
 
EL_INDIGENISMO
EL_INDIGENISMOEL_INDIGENISMO
EL_INDIGENISMO
 
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexico
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexicoMonografia nacional pueblos_indigenas_mexico
Monografia nacional pueblos_indigenas_mexico
 
Guia america indigena
Guia america indigenaGuia america indigena
Guia america indigena
 
Mini relato movi. indigena
Mini relato movi. indigenaMini relato movi. indigena
Mini relato movi. indigena
 
Justicia Distributiva En América Latina Una Mirada Antropofágica
Justicia Distributiva En América Latina   Una Mirada AntropofágicaJusticia Distributiva En América Latina   Una Mirada Antropofágica
Justicia Distributiva En América Latina Una Mirada Antropofágica
 
Identidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruanoIdentidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruano
 
Jasseyda sivira identidad y cultura latinoamericana
Jasseyda sivira   identidad y cultura latinoamericanaJasseyda sivira   identidad y cultura latinoamericana
Jasseyda sivira identidad y cultura latinoamericana
 

Recently uploaded

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Recently uploaded (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 

Indigenismo

  • 2. EPOEM183 NOMBRE DE LOS ALUMNOS: ALBA AGUILERA LUISA FERNANDA ALMANZA MARQUEZ EVELIN YULIETH LOPEZ MEDERO ALEJANDRA M. MADRID CERVANTES LUIS ANGEL NAVA RAMIREZ ALEJANDRA J. MATERIA:METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II PROFESOR:ROLANDO SANCHEZ GRADO:1 GRUPO:IV
  • 3. INTRODUCCION ES UN TEMA RELEVANTE A NUESTRA CULTURA , MAS QUE NADA HABLA DE LAS PERSONAS INDIGENAS , YA QUE ES MUY IMPORTANTE CONOCER SUS RAICES ; HAY PERSONAS QUE CRITICAN A LOS MORENOS , LA INVESTIGACION FUE MAS QUE NADA PARA DARNOS CUENTA QUE DE AHÍ PROVENIMOS . LOS INDIGENAS SON EL PUEBLO DE ESAS CULTURAS POR LAS DEMAS CULTURAS ; SON MUY HUMILDES , SENCILLOS ; DESAFORTUNADAMENTE NO CUENTAN CON LOS RECURSOS NECESARIOS TALVEZ PARA UN CALZADO BONITO , VESTIMENTA CALIDA ; ELLOS SIMPLEMENTE USAN HUARACHES CRUZADOS , PANTALONES Y VESTIDOS DE MANTA . OTRO PUNTO DE ELLOS ES QUE TIENEN MUCHOS HIJOS YA QUE NO TIENE LA SUFICIENTE INFORMACION PARA LOS CUIDADOS DE REPRODUCCION HUMANA .SOLO QUEDA EN RESPETAR QUIENES SON , NO LO QUE APARENTAN TAN SOLO POR SU FISICO O ECONOMIA Y DEBEMOS ESTAR ORGULLOSOS DE NUESTRAS CULTURAS
  • 4. INDÍGENA ES UN TÉRMINO QUE, EN SENTIDO AMPLIO, SE APLICA A TODO AQUELLO QUE ES RELATIVO A UNA POBLACIÓN ORIGINARIA DEL TERRITORIO QUE HABITA,CUYO ESTABLECIMIENTO EN EL MISMO PRECEDE AL DE OTROS PUEBLOS O CUYA PRESENCIA ES LO SUFICIENTEMENTE PROLONGADA Y ESTABLE COMO PARA TENERLA POR ORIUNDA (ES DECIR, ORIGINARIO DE UN LUGAR). CON EL MISMO SENTIDO SE UTILIZA, CON MAYOR FRECUENCIA, EL TÉRMINO EQUIVALENTE NATIVO, PRESENTE EN EXPRESIONES COMO "IDIOMA NATIVO". TAMBIÉN ES HABITUAL UTILIZAR TÉRMINOS COMO PUEBLOS ORIGINARIOS, NACIONES NATIVAS O ABORÍGENES.
  • 5. El 'indigenismo' es una corriente cultural, política y antropológica concentrada en el estudio y valoración de las culturas indígenas, y cuestionamiento de los mecanismos de discriminación y etnocentrismo en perjuicio de los pueblos indígenas. El indigenismo enfrenta, en primer lugar, la discriminación. Se puede hablar de una historia dentro del indigenismo a partir del sermón de diciembre de 1511 de Antonio de Montesinos. En 1940, tras el I Congreso Indigenista Interamericano, el indigenismo se convirtió en la política oficial de los estados de América. El Congreso Nacional de Indios Americanos (CNIA) fue fundado en 1943, entre otros, por el iroquésArthur C. Parker. El término ganó importancia en las últimas décadas del siglo XX para referirse a algunas organizaciones sociales y políticas influyentes en América Latina.
  • 6. Declaraciones de Barbados de 1975 (firmada por antropólogos) y la de 1977 (firmada por líderes indígenas), han propuesto alternativas al indigenismo. Bofill cuestionó los estudios antropológicos cuyo único campo de estudio es la comunidad indígena o la etnia, o en el mejor de los casos una región, sin articular el análisis estructural de la sociedad global. Esta crítica se debe a que la explotación directa de los indígenas fue esencial para la economía colonial y las metrópolis y luego pasó a ser ejercida mediante "vicarios" del sistema capitalista internacional. En la mayoría de los casos no se produjo ni aislamiento ni desarrollo autónomo sino "sujeción vicarial", que conduce a la expansión de la sociedad dominante que acosa a las comunidades indígenas, devora su territorio y lleva a la quiebra y desaparición de más pueblos indígenas.
  • 7. En comunidades indígenas dispersas a lo largo y ancho del país, los pueblos indios mexicanos siguen practicando formas propias de autogobierno y rigiéndose por sus sistemas normativos, que han evolucionado desde los tiempos pre-coloniales conocidos como “usos y costumbres”. La clave de la persistencia de estos sistemas normativos en las comunidades indígenas no radica en su marginación ni en una falta de interés por parte de las elites por integrarlos en el proyecto nacional. Aunque estos elementos claramente existen, no bastan para explicar la sobrevivencia de formas específicas de gobierno indígena hoy, y mucho menos, su renovación y resurgimiento. De fondo, existe una decisión consciente por parte de los pueblos indígenas de conservar sus propias normas --aun con altos costos-- y de crear y defender su identidad distinta. La fuerza actual de la identidad y organización indígenas en nuestro país se ve a través de la historia como un hilo continuo de resistencia a la imposición de formas ajenas. Esta lucha ha llevado a la plaza pública debates que antes se dieron casi exclusivamente en los salones académicos. En aras de defender o atacar a la autonomía indígena, entran a la discusión viejos temas de la historia, antropología, derecho y política. ¿Cómo entender qué es realmente lo indígena? ¿Qué significado damos a la comunidad y cómo definir a la comunidad indígena? ¿Cómo funciona el autogobierno indígena en México hoy y cuales son sus múltiples modalidades? Las respuestas a estas preguntas nos pueden llevar a un mejor entendimiento del reto mayor: construir un Estado pluriétnico que garantice la plena y diferenciada ciudadanía a un sector negado por la justicia durante siglos.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. CONCLUSION: El indigenismo es una cultura la cual debemos de aprovechar ya que no debemos avergonzarnos ante ellos para discriminarlos solo lo conveniente es sentirnos orgullosos de ellos y respetarlos ya que pues no solo se visten con huaraches y ropa de manta no necesariamente y son parte de nuestra sociedad es un tema relevante para aprovecharlo y no ignorarlo solo por su apariencia .