計劃匯報

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2008年5月17日,本計劃三位負責學者,在聯校匯報,向各位報告計劃進展、教材開發和未來發展。

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  • 計劃匯報

    1. 1. 粵劇融合中國語文科新高中課程及評估計劃 第二階段 聯校匯報 吳鳳平博士 鍾嶺崇博士 林偉業先生
    2. 2. <ul><li>計劃名稱 </li></ul><ul><ul><li>融合中國語文科新高中課程及評估計劃「粵劇小豆苗」 </li></ul></ul><ul><li>計劃負責人 </li></ul><ul><ul><li>香港大學教育學院中文教育研究中心 </li></ul></ul><ul><ul><li>吳鳳平博士、鍾嶺崇博士、林偉業先生 </li></ul></ul><ul><ul><li>計劃統籌:蔡啟光先生;研究員:陳菀甄小姐 </li></ul></ul><ul><ul><li>行政統籌:周夏森小姐;文書: 吳卓佳女士 </li></ul></ul><ul><li>計劃目標 </li></ul><ul><ul><li>本計劃目標旨在結合新高中中國語文科的課程 </li></ul></ul><ul><ul><li>引導學生認識、欣賞、尊重粵劇文化 </li></ul></ul><ul><ul><li>使本土粵劇的優良傳統能夠承傳與延續 </li></ul></ul>
    3. 3. <ul><li>主辦機構: </li></ul><ul><ul><li>香港大學教育學院中文教育研究中心 </li></ul></ul><ul><li>資助機構: </li></ul><ul><ul><li>港大人文基金 </li></ul></ul><ul><ul><li>任白慈善基金 </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇發展基金 ( 大老倌互動學習及《帝女花教室》 ) </li></ul></ul><ul><li>種子學校: </li></ul><ul><ul><li>中華基督教會譚李麗芬紀念中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>仁濟醫院王華湘中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>仁濟醫院靚次伯紀念中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>金文泰中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>香港真光中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>將軍澳官立中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>樂善堂余近卿中學 </li></ul></ul>
    4. 5. <ul><li>第一階段( 2006-2007 年度) </li></ul><ul><li>4 所種子學校 </li></ul><ul><ul><li>樂善堂余近卿中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>仁濟醫院王華湘中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>仁濟醫院靚次伯紀念中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>香港真光中學 </li></ul></ul><ul><li>( 由粵劇發展基金及港大人文基金資助啟動經費 ) </li></ul><ul><li>初中自擬單元 / 課外活動 </li></ul><ul><li>啟動表演 </li></ul><ul><li>劇本教學 ( 唐滌生《帝女花》 ) </li></ul><ul><li>表演教學 </li></ul><ul><li>粵劇老倌到校現身說法(互動學習) </li></ul><ul><li>聯校匯報/表演 </li></ul>
    5. 6. <ul><li>第二階段( 2007-2008 年度) </li></ul><ul><li>7 所種子學校 </li></ul><ul><li>舊有學校加以下三間新學校 </li></ul><ul><ul><li>中華基督教會譚李麗芬紀念中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>金文泰中學 </li></ul></ul><ul><ul><li>將軍澳官立中學 </li></ul></ul><ul><li>( 由港大人文基金及任白慈善基金資助 ) </li></ul><ul><li>初中自擬單元 / 課外活動 </li></ul><ul><li>高中校本評估 </li></ul><ul><li>啟動表演 </li></ul><ul><li>劇本教學 ( 唐滌生 《 帝女花 》 及 《 紫釵記 》) </li></ul><ul><li>表演教學 </li></ul><ul><li>大老倌互動學習研究 ( 粵劇發展基金資助 ) </li></ul><ul><li>導賞講座、劇場觀戲 </li></ul><ul><li>朝輝粵劇團 《牡丹亭驚夢》、《紫釵記》 </li></ul><ul><li>桃花源粵劇工作舍 《蝶影紅梨記》 </li></ul><ul><li>艷陽天粵劇坊 《大明謳歌之袁崇煥》 </li></ul><ul><li>麗晶粵劇團 《雙仙拜月亭》 </li></ul><ul><li>戲棚粵劇文化考察 </li></ul><ul><li>聯校匯報/表演 </li></ul><ul><li>新高中中文科選修單元 </li></ul><ul><li>本土粵劇研習工作坊 </li></ul><ul><li>文化專題探討 ( 戲棚粵劇文化考察 ) </li></ul><ul><li>經典作品精讀──唐滌生粵劇劇本精讀 </li></ul><ul><li>多媒體與應用寫作(網絡學習互動平台) </li></ul><ul><li>名著及改編影視作品 ( 唐滌生作品 ) </li></ul>
    6. 7. <ul><li>2007-2008 年 「粵劇小豆苗」第二階段 </li></ul><ul><li>教師培訓講座(四場八講) </li></ul><ul><ul><li>粵劇融入中國語文課程的可行方案(吳鳳平博士) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇融入中國語文科新高中課程校本教研發展(吳鳳平博士) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇課堂與文化學習(鍾嶺崇博士) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇融入中國語文科教材教法與評估(林偉業先生) </li></ul></ul><ul><ul><li>唐滌生粵劇劇本與粵劇的編劇藝術(葉紹德先生) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇源革與神功戲(李奇峰先生) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇的表演美學(阮兆輝先生) </li></ul></ul><ul><ul><li>粵劇舞台美學與歷史劇(梁漢威先生)校本課程發展的支援、協作 </li></ul></ul><ul><li>提供劇本教學的基本教材 </li></ul><ul><li>計劃派員到校與教師開會,共同備課 </li></ul><ul><li>網誌開發(網絡互動學習平台) </li></ul>教師專業發展
    7. 8. <ul><li>啟動表演 </li></ul><ul><li>製成影視教材(已於將軍澳官立中學拍攝,並完成後期製作) </li></ul><ul><li>全劇本教材 </li></ul><ul><li>《帝女花》已完成,正開發《紫釵記》 </li></ul><ul><li>包括故事圖式、歷史文化、品德情意、思維訓練、文學修養的教學元素 </li></ul><ul><li>戲棚粵劇文化考察/專題研習 </li></ul><ul><li>滘西洪聖誕(已製作教學材料) </li></ul><ul><li>長洲北帝誕(已舉辦學生考察活動,參與學校 ﹕ 金文泰中學及余近卿中學) </li></ul><ul><li>青衣天后誕(已拍攝片段) </li></ul><ul><li>粵劇名伶演藝生活的一天 </li></ul><ul><li>劇本考証的參考資料 </li></ul><ul><li>發展校本評估的參考資料 </li></ul>教材教法與評估
    8. 9. <ul><li>研究 </li></ul><ul><li>唐滌生粵劇劇本與明清傳奇之關係及其相關考証 </li></ul><ul><li>《帝女花》 ( 本研究為香港大學教育學院與北京師範大學的合作研究項目。研究成員包括吳鳳平、李真瑜及尚學鋒。此研究亦為內地教育部重大課題攻關項目﹕歷史題材創作和改編中的重大問題研究 ( 項目批准號﹕ 04JZD0035) 、《紫釵記》、《再世紅梅記》 ( 已完成 ) 、《西樓錯夢》、《牡丹亭》 ( 九月完成 ) </li></ul><ul><li>課堂學習研究(劇本教學、表演教學) </li></ul><ul><li>觀戲導賞學習研究 </li></ul><ul><li>教學法創新與研究(例如故事圖式與圍讀教學法) </li></ul><ul><li>香港戲棚粵劇文化考察/文化專題研習之學習研究 </li></ul><ul><li>粵劇演藝名伶專訪 (in-depth interviews) 、跟隨觀察 (shadowing) </li></ul><ul><ul><li>新劍郎 ( 小生 ) [ 進行中 ] </li></ul></ul><ul><ul><li>李龍 ( 文武生 ) [ 已答允 ] </li></ul></ul><ul><li>粵劇劇本編寫及創作學習研究 ( 粵劇著名編劇葉紹德先生支援協作 ) </li></ul><ul><li>粵劇佬倌到校現身說法(整理演講內容) </li></ul>
    9. 10. <ul><li>出版 </li></ul><ul><li>吳鳳平、鍾嶺崇、林偉業 (2008)《 帝女花教室 》 ,香港:香港大學教育學院中文教育研究中心。 </li></ul><ul><li>Ng, F. P. Dorothy and Joseph W. I. Lam. (2008). Teaching of Reading Cantonese Opera Scripts for Hong Kong Secondary Students - Story Schema Approach. Reading: Assessment, Comprehension and Teaching . New York: NOVA Publishers. (Accepted) </li></ul><ul><li>Ng, F. P. Dorothy, Joseph W. I. Lam and Albert L. S. Chung. (2008). A Study of Cantonese Opera in Chinese Language Education in Hong Kong – A Cultural Perspective. The International Journal of Knowledge, Culture and Change Management . (Accepted) </li></ul><ul><li>Ng, F. P. Dorothy, Joseph W. I. Lam and Albert L. S. Chung. (2008). A Study of School-Based Curriculum development in Cantonese Opera in Chinese Language Education in Hong Kong. The International Journal of Learning . (Accepted) </li></ul>
    10. 11. <ul><li>本地、內地及海外交流 </li></ul><ul><li>中國人民大學國劇研究中心主任孫萍女士及京劇演員葉金森先生到港訪問交流, 2008 年 2 月 27 日 </li></ul><ul><li>吳鳳平,〈粵劇小豆苗發展〉,香港粵劇發展咨詢委員會會議, 2008 年 2 月 18 日 </li></ul><ul><li>吳鳳平,〈戲曲藝術的承傳與延續──粵劇融合香港中國語文科新高中課程及評估〉,勵耘學術論壇,北京師範大學文學院, 2008 年 5 月 9 日 ( 訪問學者 ) </li></ul><ul><li>Ng, F. P. Dorothy, Joseph W. I. Lam and Albert L. S. Chung. (2008). A Study of Cantonese Opera in Chinese Language Education in Hong Kong – A Cultural Perspective. The International Conference of Knowledge, Culture and Change Management , June 2008. </li></ul><ul><li>Ng, F. P. Dorothy, Joseph W. I. Lam and Albert L. S. Chung. (2008). A Study of School-Based Curriculum development in Cantonese Opera in Chinese Language Education in Hong Kong. The International Conference of Learning , August 2008. </li></ul>
    11. 12. 教材開發
    12. 13. 如何引導學生在中文課堂上研習粵劇劇本? 帝女花
    13. 14. 劇本研習 《帝女花》 《紫釵記》 第一、二階段 第 二 階 段
    14. 15. 劇本學習內容 文辭誦讀與欣賞 人物、情節、衝突的 分析與評價 文化(包括粵劇文化) 的認識、反思、認同 課程發展議會訂定 中文科學習內容 粵劇劇本
    15. 16. 課程設計 <ul><li>仁濟醫院靚次伯紀念中學 </li></ul><ul><li>中文科粵劇小豆苗《紫釵記》教學設計 </li></ul><ul><li>主題:由《紫釵記》看中國傳統文化中的「情」 </li></ul><ul><li>一、學習目標 </li></ul><ul><li>透過《紫釵記》的故事,研習有關人物之間「情」的表現,增強學生對中華文化的認識、反思和認同,並提高批判性思考的能力。 </li></ul><ul><li>二、學習重點 </li></ul><ul><li>1. 認識中華文化中「情」的觀念 </li></ul><ul><li>2. 理解、分析「情」背後的文化意義和人文精神 </li></ul><ul><li>3. 從不同角度反思中華文化中「情」的本質 </li></ul><ul><li>4. 提高理解和表達能力 </li></ul><ul><li>5. 提高批判性思考能力 </li></ul><ul><li>三、學習成果 </li></ul><ul><li>1. 能認識中華文化中「情」的觀念 </li></ul><ul><li>2. 能理解、分析「情」的本質,並有個人的見解 </li></ul><ul><li>3. 能從不同角度反思中華文化中的「情」 </li></ul><ul><li>4. 能對中華文化有所反思,認同優秀的中華文化 </li></ul><ul><li>5. 提高理解和表達能力 </li></ul><ul><li>四、課節 </li></ul><ul><li>共 8 節,每節 35 分鐘 </li></ul><ul><li>建議日期: 5 月 5 日至 13 日 </li></ul>
    16. 17. 文辭誦讀與欣賞 粵劇劇本朗讀──從無韻到有韻 變易範疇 關鍵特徵 例子 口白 最少兩句,或四句 不用押韻 太僕左都尉之子周世顯叩見宮主,願宮主千歲。 口古 分上下句,上下句獨立,最少要用一上一下兩句 每句尾皆要押韻 (長平望也不望冷然口古)平身。(介)周世顯,語云男兒膝下有黃金,你奈何折腰求鳳侶,敢問士有百行,以何為首。 (世顯口古)宮主,所謂新入宮庭,當行宮禮,宮主是天下女子儀範,奈何出一語把天下男兒污辱,敢問女有四德,到底以邊一樣佔先頭呀? 詩白 近似七言或五言絕句 由兩頓組成,每句後有一槌鑼鼓 (長平吟詩白)雙樹含樟傍玉樓,千年合抱未曾休,但願連理青蔥在,不向人間露白頭。 白欖 多為三字句、五字句或七字句。句數不限,不分上下句 配合撃樂,使朗讀時節奏更為強列,停頓及輕重等亦更為分明 (周鍾亦食住執寶倫快白欖)你講係唔係前朝嗰一朵帝女花。 (寶倫接)此時價值千斤重。 (周鍾接)但纖纖弱質重有乜作為。 (寶倫接)帝主得之有大用。 (周鍾接)莫非佢借她作正義旗。 (寶倫接)箇中玄妙誰能懂?
    17. 19. 人物、情節、衝突的分析與評價 人物描寫 1. 人物背景設計 2. 直接描寫 3. 具體呈現 4. 對比描寫 5. 人物的複雜性、變化 外貌 言語 行為 心理 情境
    18. 20. 香港真光中學設計
    19. 21. 人物、情節、衝突的分析與評價 背景 (時間、地點、 人物……) 問題-目的 (原因) 解決-方法 (經過) 結果 (結果) 故事發生在甚麼時間和地點,涉及哪些人物? 故事主要人物遇到甚麼困難與問題,以及主要人物在故事中想達成甚麼目標? 故事主要人物為了解決困難與問題,或為了達成目標,採用了哪些一連串的辦法和行動? 故事主要人物採取辦法和行動後,有甚麼結果? 何時? 何地? 誰? 怎麼辦? 有辦法 …  成功?  失敗?
    20. 22. 人物、情節、衝突的分析與評價 清朝代興 清帝為了政治穩定,得收買明遺臣民民心 清帝要世顯、長平到宮中成婚 失敗 背景 問題-目的 解決-方法 結果 明亡 崇禎未歸葬 皇弟太子被囚未釋 以宮中成婚換取葬崇禎、釋太子 成功,但新問題出產生 清帝目的,但長平、世顯不願意 長平、世顯目的,但清帝不願意 衝突
    21. 23. 文化的認識、反思、認同 <ul><li>曲詞讀誦與體味。 </li></ul><ul><li>故事情節賞析──運用「故事圖式」 (Story Schema) 觀念,分析敘事文學,以取代本地常用但也較為粗糙的「六何法」; </li></ul><ul><li>歷史文化背景; </li></ul>
    22. 24. 文化的認識、反思、認同
    23. 27. 未來發展
    24. 28. 未來發展 <ul><li>學校協作(第三階段) </li></ul><ul><li>2008-2009 年度,種子學校增至十所 </li></ul><ul><li>向全港中學推介「本土粵劇研習工作坊」課程內容,並加強教師培訓工作 </li></ul><ul><li>積極開發「本土粵劇研習工作坊」校本評估機制 </li></ul><ul><li>京粵戲曲文化教習工作坊 </li></ul><ul><li>教材研發 </li></ul><ul><li>整理並出版《帝女花》劇本教材套 </li></ul><ul><li>整理《紫釵記》校本教材 </li></ul><ul><li>開發《再世紅梅記》教材 </li></ul>
    25. 29. 劇本教材-再世紅梅記
    26. 30. 未來發展 <ul><li>教師培訓 </li></ul><ul><li>「表演教學工作坊」, 2008 年 10 月至 11 月 </li></ul><ul><li>( 與朝暉粵劇團協作 ) </li></ul><ul><li>課程、教材、教法、評核的相關培訓 </li></ul><ul><li>建構並推廣網上學習平台 </li></ul><ul><li>加強計劃網誌的內容,供師生參考 </li></ul><ul><li>設立 YouTube 視頻,提供粵劇教學短片 </li></ul><ul><li>考慮設立 Facebook 群組 </li></ul><ul><li>鼓勵師生建立本身的學習社群—體現「共同建構」的現代學習取向 </li></ul>
    27. 31. 未來發展 <ul><li>老倌師生互動 </li></ul><ul><li>師生觀戲前,老倌到校主持導賞講座 </li></ul><ul><li>師生觀賞粵劇老倌的舞台演出 </li></ul><ul><li>雙苗薈─粵劇校園戲曲推廣計劃 ( 送戲到校園,全校粵劇日等 ) ( 與青苗粵劇團協作 ) </li></ul><ul><li>嘗試開發其他選修單元 </li></ul><ul><li>文化專題探討──本土粵劇藝術文化 </li></ul><ul><li>經典作品精讀──唐滌生劇本(自擬單元) </li></ul><ul><li>名著及改編影視作品──唐滌生作品 </li></ul><ul><li>多媒體與應用寫作──網絡學習互動平台 </li></ul>
    28. 32. <ul><li>衷心鳴謝 : </li></ul><ul><li>港大人文基金 </li></ul><ul><li>任白慈善基金 </li></ul><ul><li>粵劇發展基金 </li></ul>
    29. 33. <ul><li>衷心鳴謝 - 協作學校: </li></ul><ul><li>中華基督教會譚李麗芬紀念中學 </li></ul><ul><li>仁濟醫院王華湘中學 </li></ul><ul><li>仁濟醫院靚次伯紀念中學 </li></ul><ul><li>金文泰中學 </li></ul><ul><li>香港真光中學 </li></ul><ul><li>將軍澳官立中學 </li></ul><ul><li>樂善堂余近卿中學 </li></ul><ul><li>(按筆畫序) </li></ul>
    30. 34. <ul><li>衷心鳴謝 - 粵劇劇團: </li></ul><ul><li>金玉堂劇團 </li></ul><ul><li>香港青苗粵劇團 </li></ul><ul><li>桃花源粵劇工作舍 </li></ul><ul><li>朝暉粵劇團 </li></ul><ul><li>新群英劇團 </li></ul><ul><li>慶鳳鳴劇團 </li></ul><ul><li>錦陞輝粵劇團 </li></ul><ul><li>麗晶粵劇團 </li></ul><ul><li>艷陽天粵劇坊 </li></ul><ul><li>(按筆畫序) </li></ul>
    31. 35. <ul><li>衷心鳴謝 - 其他機構: </li></ul><ul><li>香港演藝學院 </li></ul><ul><li>北京師範大學文學院 </li></ul><ul><li>中國人民大學國劇研究中心 </li></ul><ul><li>滘西洪聖寶誕值理會 </li></ul><ul><li>長洲北帝寶誕值理會 </li></ul><ul><li>青衣天后寶誕值理會 </li></ul><ul><li>中原印務有限公司 </li></ul>
    32. 36. (按筆畫序) 衷心鳴謝 <ul><li>教學 / 演出 / 示範導師: </li></ul><ul><li>宋向民先生 </li></ul><ul><li>洪 海先生 </li></ul><ul><li>苗丹青小姐 </li></ul><ul><li>徐月明小姐 </li></ul><ul><li>陳明朗先生 </li></ul><ul><li>陳銘英小姐 </li></ul><ul><li>黃綺雯小姐 </li></ul><ul><li>黎宇文先生 </li></ul><ul><li>鄧美玲小姐 </li></ul><ul><li>鄭詠梅小姐 </li></ul><ul><li>粵劇界台前幕後專家: </li></ul><ul><li>文千歲先生 </li></ul><ul><li>白雪仙博士 </li></ul><ul><li>阮兆輝先生 </li></ul><ul><li>李奇峰先生 </li></ul><ul><li>杜韋秀明女士 </li></ul><ul><li>周振基博士 </li></ul><ul><li>梁少芯女士 </li></ul><ul><li>梁漢威先生 </li></ul><ul><li>新劍郎先生 </li></ul><ul><li>葉紹德先生 </li></ul><ul><li>鄧拱璧女士 </li></ul><ul><li>劉千石議員 </li></ul><ul><li>龍貫天先生 </li></ul><ul><li>教育界顧問: </li></ul><ul><li>岑偉宗先生 </li></ul><ul><li>程介明教授 </li></ul><ul><li>黃葉慧瑩女士 </li></ul><ul><li>劉振華先生 </li></ul><ul><li>謝錫金教授 </li></ul><ul><li>香港演藝學院﹕ </li></ul><ul><li>胡悅容女士 </li></ul><ul><li>許文超博士 </li></ul><ul><li>張秉權博士 </li></ul>
    33. 37. 謝謝
    34. 39. 文化專題探討-本土粵劇藝術文化
    35. 40. 文化專題探討-本土粵劇藝術文化
    36. 41. 聯校教師培訓講座
    37. 42. 到校協作支援
    38. 43. 提供劇本教材
    39. 44. 啟動表演 (新參與學校)
    40. 45. 劇本教學
    41. 46. 表演教學(唱)
    42. 47. 表演教學(做)
    43. 48. 大老倌互動學習(劇場觀戲)
    44. 49. 大老倌互動學習
    45. 50. 大老倌互動學習(導賞講座)
    46. 51. 大老倌互動學習(參觀後台)
    47. 52. 大老倌互動學習(劇場觀戲)
    48. 53. 長洲戲棚粵劇文化考察
    49. 54. 長洲戲棚粵劇文化考察
    50. 55. 長洲戲棚粵劇文化考察
    51. 56. 粵劇劇本創作學習研究
    52. 57. 粵劇名伶跟隨觀察研究
    53. 58. 粵劇名伶跟隨觀察研究
    54. 59. 本地、內地及海外交流
    55. 60. 《帝女花教室》
    56. 61. 劇本教材-再世紅梅記
    57. 62. 計劃網誌
    58. 63. YouTube 視頻
    59. 64. Facebook 群組

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