• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
งานนำเสนอ1
 

งานนำเสนอ1

on

  • 900 views

 

Statistics

Views

Total Views
900
Views on SlideShare
488
Embed Views
412

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 412

http://yupawanthowmuang.wordpress.com 411
http://192.168.2.254 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    งานนำเสนอ1 งานนำเสนอ1 Presentation Transcript

      • บทที่ 8
      • การวัดประเมินผลการเรียนรู้
      • การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
      • บลูม (Bloom) และคณะได้แบ่งพฤติกรรมที่จะวัดออกเป็น 3 ลักษณะ
      • จุดมุ่งหมายของการวัดผลการศึกษา
      • จุดมุ่งหมายของการวัดผลการศึกษา ( ต่อ )
      • หลักการวัดผลการศึกษา
    •  
      • เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผล
    •  
      • 2. การสัมภาษณ์
      • 3. แบบสอบถาม
    •  
    •  
      • 4. การจัดอันดับ
      • 5. การประเมินผลจากสภาพจริง
      • 2. เป็นการเอื้อต่อการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
      • 3. เป็นการเน้นให้นักเรียนได้สร้างงาน
      • 4. เป็นการผสมผสานให้กิจกรรมการเรียนรู้และประเมินผล
      • 5. เป็นการลดภาระงานซ่อมเสริมของครู
      • 6. การวัดผลภาคปฏิบัติ
      • 7. การประเมินผลโดยใช้แฟ้มสะสมงาน
      • 8. แบบทดสอบ
      • 1.1) แบบทดสอบที่ครูสร้างขึ้น หมายถึง แบบทดสอบที่มุ่งวัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนเฉพาะกลุ่มที่ครูสอน แบบทดสอบที่ครูสร้างขึ้นมีหลายแบบ ที่นิยมใช้คือ
      • 1) แบบทดสอบแบบอัตนัยหรือแบบความเรียง
      • 2) แบบทดสอบแบบถูกผิด
      • 3) แบบทดสอบแบบเติมคำ
      • 4) แบบทดสอบแบบจับคู่
      • 5) แบบทดสอบแบบเลือกตอบ
      • 1.2) แบบทดสอบมาตรฐาน หมายถึง แบบทดสอบที่มุ่งวัดผลสัมฤทธิ์มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบคุณภาพต่างๆของนักเรียนที่ต่างกลุ่มกัน เช่น แบบทกสอบมาตรฐานระดับชาติ
      • 2. แบบทดสอบวัดความถนัด หมายถึง แบบทดสอบที่มุ่งวัดสมรรถภาพสมองของผู้เรียนแบ่งเป็น 2 ประเภทคือ
      • 1) แบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียน หมายถึง แบบทดสอบที่มุ่งวัดความถนัดทางด้านวิชาการต่างๆ เช่นด้านภาษา
      • 2) แบบทดสอบวัดความถนัดด้านเฉพาะ หมายถึง แบบทดสอบที่มุ่งวัดความถนัดด้านเฉพาะที่เกี่ยวกับงานอาชีพต่างๆหรือความสามารถพิเศษ เช่น ความสามารถด้านดนตรี
    •  
    •  
    •  
      • 9. การสังเกต
      • ลักษณะของการสังเกตที่ดี
      • 10. การสัมภาษณ์
    •  
      • 11. แบบทดสอบถามและแบบตรวจสอบ
    •  
      • 12. แบบสำรวจ
    •  
      • การประเมินผลทางการศึกษา
      • ความสำคัญของการประเมินผลทางการศึกษา
      • หลักการของการประเมินผลทางการศึกษา
      • การกำหนดสิ่งที่จะประเมินเกี่ยวกับการเรียนการสอน
      • 3. การประเมินผลเมื่อสิ้นสุดการเรียนการสอน
    •  
      • จากการเรียนรู้โดยทั่วไปอาจแยกลักษณะการประเมินผลจากข้อมูลออกเป็น 2 วิธี ที่สำคัญ คือ
    •  
      • จบแล้วจร้า