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SOCIALIZADOR
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GUÍA PARA LA
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Habilidades del Tutor
 Preparación que abarque las áreas de su titulación académica.
 Competencia tecnológica:
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Funciones y Habilidades de un Tutor
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Funciones Académicas :
• Ser experto en los contenidos.
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Función Psicosocial:
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  1. 1. EXPERTO SOCIALIZADOR MOTIVADOR GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE REDES Los tutores son los encargados de realizar el seguimiento continuo de la calidad en toda la propuesta y el enriquecimiento colectivo durante el proceso de aprendizaje. Rol de «experto»: el tutor virtual ha de ser un experto en la materia objeto del curso, su labor se centrará en guiar y orientar al alumno más que en transmitir sus conocimientos. Rol «Socializador»: el tutor virtual debe transmitir las normas de protocolo que se deban respetar en cada una de las herramientas de comunicación presentes en el curso. También deberá contribuir a que el entorno sea agradable, y favorezca la participación de los alumnos. Rol «motivador»: son necesarias mayores dosis de motivación dadas, las características de los participantes (dispersión geográfica, disponibilidad horaria, etc), y porque el propio proceso de aprendizaje constituye un reto para el alumno, debido a la frialdad del medio que se desarrolla la formación.
  2. 2. Habilidades del Tutor  Preparación que abarque las áreas de su titulación académica.  Competencia tecnológica: Destrezas técnicas para manejar aplicaciones. Manejo de herramientas como base de datos, hojas de cálculo. Domino de aplicaciones de internet Interés por actualizarse en las innovaciones tecnológicas  Competencia tutorial: Habilidad de comunicación. Capacidad de motivación Mentalidad abierta para aceptar sugerencias y nuevas propuestas Predisposición para asumir nuevos roles, propuestas  Competencia didáctica (esto es en referencia a la adaptación del material existente a material para la web)  Rol de facilitador (en el e-learning es el alumno el responsable de su proceso formativo- el tutor acompaña, no dirige)  Ser capaz de fomentar la actitud de búsqueda de información.  Observador (debe estar atento a la evolución del alumno)  Socializador (el tutor debe trasmitir las normas de protocolo que se deben respetar en cada herramienta de comunicación del curso)
  3. 3. Funciones y Habilidades de un Tutor Virtual Funciones Académicas : • Ser experto en los contenidos. • Ser guía y orientador del alumno. • Motivar la participación de los cursantes, la calidad de sus aportes y la comunicación en el aula virtual. • Guiar las discusiones en los foros o chats. • Responder a los trabajos de los estudiantes. • Sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir posibles inconsistencias y errores. • Resolver dudas sobre la realización de las actividades. • Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna.
  4. 4. Funciones y Habilidades de un Tutor Virtual Función Psicosocial: • Constructor de vínculos en el aula virtual, • Propiciar un ambiente amigable para la comunicación y aprendizaje. • Tejer y sostener la red vincular en un campus virtual positivo. • Fortalecer nuevas formas de interacción pese a la ausencia corporal. • Integrar a los participantes de los grupos de trabajo. • Animar y estimular la participación.
  5. 5. Funciones y Habilidades de un Tutor Virtual Función Gestional: • Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación requerido. • Organización de los módulos. • Da a conocer las pautas de trabajo en el inicio del curso. • Elaborar, comunicar, recordad y cumplir un cronograma. • Diseñar actividades de acuerdo al grupo de alumnos y sus experiencias previos.
  6. 6. Funciones y Habilidades de un Tutor Virtual Función técnica: • Manejar herramientas y recursos del aula virtual. • Asegurarse que los alumnos conozcan el entorno. • Asistir al participante en el uso de la tecnología y plataformas para envío de trabajo, publicación de documentos, revisión de evaluaciones, etc. • Indicar al alumno donde encontrará la información para un buen desenvolvimiento. • Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma.
  7. 7. El Tutor debe colaboras para lograr…
  8. 8. El alumno • • Sujeto activo en la construcción de conocimiento Explora sus propios intereses, en lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos. SELECCIÓN Y FILTRADO DE CONTENIDOS ESTABLECER CONEXIONES AUTONOMÍA CREAR, ORGANIZAR Y COMPARTIR CON CRITERIOS PROPIOS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
  9. 9. Reflexión Personal • • • • • • • El curso me preparo para tener otra mirada sobre lo que es la función de un Tutor Virtual ya que uno debe posicionarse desde la función de guía motivador del aprendizaje de los estudiantes, y estos de forma autónoma construirán sus saberes. El Entorno Virtual es el medio por el cual el conocimiento fluye, y el rol del tutor es programar las estrategias para que esto se produzca, La formación que recibí en el curso me dio las habilidades necesarias para dedicarme a esta nueva forma de enseñar, mis capacidades de adaptación a los cambios, mi buena disposición y compromiso para el trabajo colaborativo hacen que me sea ameno trabajar en entornos virtuales. Otra característica positiva es que la Universidad ya cuenta con una plataforma Moodle instalada y cuento con las herramientas básicas para la implementación. Un aspecto a fortalecer es el afianzar lo aprendido en el curso, y llevarlo a la practica institucional. Considero que es necesario planificar la asignatura tomando el aula virtual como un entorno de aprendizaje personalizado. Debo re-estructurar la asignatura a esta nueva modalidad de trabajo.
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