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- 4. 一、 画 一动 这 门艺术 电脑动画是一门综合性艺术，给我们带来视觉 、听觉诸方面的享受，大部分动画往往会在角色、 情节、语言、场景等方面加入幽默元素、给人以乐 趣。 数码技术 影视技术 绘画技术 电脑动画 画的概念示意电脑动 图
- 5. 二、精品 作的 性创 选择 • 从创作精品的标准来看： 它对教师具有选择性 它对学生具有选择性 恰好这样一个学生碰上恰好的这样一个老师 那就成了！ 活动 1 ：请分析自己储备的电脑动画技术（绘 画、数码、影视技术）和自己的思维艺术（对 作品的感受力、分析力和设计力）
- 7. 四、 秀作品欣 和交流优 赏 （一）影视动画的突出元素： • 叙事系统 1 、造型（角色造型、场景造型） 角色造型 :“ 物袋”纸质购 、“泥偶”、“ 猪、机器人、太 公公懒 阳 ”、“青蛙”、“条形码” 景造型场 : 家、城市街道、 村、森林、宇宙、西藏……农 2 、故事（情节、剧情结构） 《红》、《妈妈的帐单》
- 8. •视听系统之视 影 融合了 影、舞蹈 作 和影 技 ，电 艺术 摄 动 设计 视编辑 术 些技巧能使作品 量大大提升，在同 作品中 立 群这 质 类 鹤 鸡 。 3 、镜头（拍摄角度、镜头变移） 影技巧： 焦与景深、仰拍、俯拍摄 长 技巧： 、推拉 、升降 、跟踪 、镜头 摇镜头 镜头 镜头 镜头 切换镜头 《呼唤》 4 、动作： 《妈妈的帐单》 如果在 作制作上存在困 ，用 的方法动 难 镜头变换 实现动 画的效果。例：《江雪》 （一）影视动画突出的元素
- 11. 1 、作品题材类别： • 生活小事，实施德育； • 热点问题，反映社会建设基调，例如和谐 社会、关注弱势群体等 • 民族大事，表现民族情感 • 人类大事，体现人类智慧和力量 • 时代与科技，表现科技进步和社会发展 （二）作品的立意或 意创
- 12. 2 、作品的表现手法 • 温情类，以情动人 • 哲理类，意境悠长深远 例： 2007 《想再上学》（但此作 品意念高度成人化，不符合小学生的思维特征） • 颂歌类，反映价值观、人生观，例： 2007 《生命航程》、 《路》 • 创意类，生活无限想象 例： 2007 《条形码创意生活》、 《 Flash 是这样炼成的》 • 技术类： 3DMAX 作品、模拟宇宙探索，高技术含量 例： 2006 《星际入侵》、 2007 《火星探险》 • 艺术类，强调情调或风格 例：《寻找》 • 漫画类，夸张讽刺（表现手法独特而新奇，但尺度难以把 握，造成对作品产生负面影响）例： 2007 省作品《 老总别着急》 （二）作品的立意与 意创
- 13. 五、存在 分析问题 1 、说教动画——不象动画 最普遍、最突出的 是很多作品“不象 画”，用问题 动 动 画的制作工具，但不具 画的要素，或狭隘地把 画理解备动 动 成“ 的画”，将静 画面作 的移 ，用配音 故事动 态 简单 动 说 ，缺乏影 言的 用。例视语 运 2006 年本区作品《 明的代聪 价》 2 、格调不当 例 2007 省作品《别老着急》 3 、故事情节未能清晰凸显主题 例本区 2006 年作品《广见广闻》 4 、细节刻画不足，有待深挖 例本区 2006 年作品《父爱的高度》 5 、主题与表现手法陈旧：环保题材故事的表现手法比 较泛滥陈旧，例如：动物没有了家的故事。 2006 年《 小丑鱼的悲哀》、《保护环境珍惜生命》、 2007 年《
- 14. 六、建议 • 多看电影 • 编故事 • 脚本创作：文学剧本——形成分镜头脚本 • 美术设计——有多少种美术风格就有多少 种动画风格 • 趋弊就利——巧用自己擅长的技术避开自 己不擅长的技术。例如：画工不佳用素材 库导入。
- 15. 结束语： 多元 造、 予生命创 赋 我国 画事 培 下一代人才为 动 业 养 ！ ！谢谢