Formación en Red 2014

1. Circulo de 4ª y 5ª
Actividad con rutinas de pensamiento

2. Justificación
Actualmente gracias a los recortes y aumento
de ratio por aula, las clases de lenguaje
musical están saturadas y es necesario a
veces refuerzo desde la clase de instrumento.
Para tocar un instrumento musical es
imprescindible el conocimiento de las
diferentes tonalidades para su aplicación
posterior.

3. Objetivos
Observar, preguntarse, reconocer pautas y
exponer los resultados de una manera
cooperativa basada en las rutinas de
pensamiento con la imagen aportada.
Practicar con el instrumento y agilizar la
resolución de tonalidades.

4. Metodología
Utilización de una clase de instrumento
compuesta por tres alumnos.
Activamos los conocimientos previos
Realizamos preguntas
Observamos
Sacamos conclusiones

5. ¿ comenzamos ?

6. ¿ que vemos ?

7. Son las tonalidades

8. Trabajo previo
Se asegurará que los alumnos saben contar
intervalos con ejercicios prácticos.
Activamos la información , ¿cual es su función
en la práctica musical?
En trabajo cooperativo reconocemos el objeto y su
función en la práctica musical.
Comenzamos el analisís de la información que nos
aporta el circulo.

9. Recursos
El profesor nos dá un papel donde poder apuntar
nuestras reflexiones en tres bloques:
observamos
sacamos conclusiones
planteamos preguntas

10. ¿ Que ?

11. ¿ Que ?

12. ¿ Que ?

13. Conclusiones

14. Prácticamos lo aprendido

15. Prácticamos lo aprendido