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E S T A D I S T I C A I V P

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Jóvenes de once , este es el taller de estadística del IV PERIODO.

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  • 1. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    ESTADÍSTICA
    Docente: Esp. Jorge H. Ortiz
    Competencia: estadística en la web
    Periodo IV
    INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA
    2011
  • 2. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Actividades
    1- Contestar el formulario “Proyección ICFES”
    plazo máximo , septiembre 20 del 2011
    2- Plantear un formulario, y aplicarlo en la web, según distribución y derrotero planteado.
    3- indagar, (cacharrear), páginas web, y EXPONER EN GRUPO, el uso, las ventajas y el buen manejo de las mismas.
    4- Esperar el resultado del ICFES, para el cuarto trabajo.
  • 3. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Actividad
    2- formulario en la web
    A- Cada grupo debe responder por mínimo 20 encuestados, vía web, por la aplicación del formulario GOOGLE.
    B- La encuesta es llamada, “visión IEFA 2011”
    C- Las preguntas obligatorias son: Nombre completo, curso, correo electrónico, facebook, la tenencia de computador, contar con Internet.
    Sobre el Internet encuestar así
    Superior – si el uso es mayor de 20 horas semanales.
    Alto – si el uso esta entre 15 – 20 horas semanales.
    Medio – si el uso esta entre 10 – 14 horas semanales.
    Bajo – si es uso es menor de 10 horas semanales.
    Similar al Internet, las horas usadas semanalmente en deporte y ver televisión.
  • 4. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Continuación de la Actividad formulario web
    Sobre el titulo central de la encuesta, PREGUNTAR
    Su proyección académica que va a llegar es
    IEFA debe ofrecer a sus estudiantes,
    • Mantenimiento en Equipos.
    • 11. Software.
    • 12. Cursos para hacer productos.
    • 13. Otros.
  • www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Continuación de la Actividad formulario web
    La dinámica de trabajo será:
    • El trabajo será en grupo no superior a cuatro estudiantes.
    • 14. Hacer el borrador de la encuesta en Físico y presentarla para revisión y aceptación .
    • 15. Hacer ensayos antes de la aplicación definitiva.
    • 16. Cada grupo debe exponer los resultados, Si no alcanza tiempo de exposición debe enviarla a su revisión. El análisis e resultados y la gráfica serán los puntos centrales a la valoración.
    • 17. Cada grupo debe de aplicar la encuesta a un grupo no inferior a 20 estudiantes del curso sorteado. Enviando los correos de cada encuestado.
  • www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Actividad
    Páginas web – de estadística.
    A- se formarán los mismos grupos de la actividad anterior, para realizar la actividad.
    B- Cada grupo expondrá
    • sobre el Buen uso de estas páginas. Con ejemplos.
    • 18. Expondrán sobre dos ejercicios planteados del libro de PROBABILIDAD.
    • 19. Solo deben presentar Un ejercicio en PowerPoint. Con las exigencias conocidas de trabajos anteriores.
    Las páginas a cacharrear son:
  • 20. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    Actividad
    Páginas web –
    http://www.google.com/publicdata?ds=wb-wdi&met_y=sp_pop_totl&idim=country:COL&dl=es&hl=es&q=la+poblaci%C3%B3n+de+colombia
    Página interactiva, comparativa de indicadores comunes al estudio de la estadística.
    http://www.dane.gov.co/reloj/reloj_animado.php
    El reloj de la población colombiana.
    http://es.scribd.com/doc/18627831/probabilidad-y-estadistica-760-problemas-resueltosmurray-r-spiegel
    Libro de probabilidades. MUY BUENO-
    http://www.vitutor.com/pro/2/a_g.html
    Ejercicios resueltos de probabilidad
    La página mostrada en clase.
  • 21. www.matematicasyajedrez.blogspot.com
    valoración
    • Actividad 1 – cero, un o dos puntos.
    • 22. Actividad 2 – entre cero y cuatro puntos.
    • 23. Actividad 3 - entre cero y tres puntos.
    • 24. Actividad 4 – entre cero y dos puntos.
    INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA
    2011
  • 25.
  • 26. Hallar la probabilidad de que al levantar unas fichas de dominó se obtenga un número de puntos mayor que 9 o que sea múltiplo de 4.
    Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide:
    1 La probabilidad de que salga el 7.
    La probabilidad de que el número obtenido sea par.
  • 27. La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de tres.
    Se lanzan tres dados. Encontrar la probabilidad de que:
    1Salga 6 en todos.
    Los puntos obtenidos sumen 7.
  • 28. Una urna tiene ocho bolas rojas, 5 amarilla y siete verdes. Se extrae una al azar de que:
    1Sea roja.
    2Sea verde.
    4No sea roja

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