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數位學習 2.0人本、分享、合作、全球化人本 分享 合作 全球化        辛文義   eric.hsin@gmail.com             g
破題• 為何要使用數位學習平台?–提供更多"教"的方法與工具–提供更多"學"的時間與機會 提供更多   的時間與機會不是為了時髦、不是為了E化、不是為了計劃、不是為了時勢所趨
人本-人是主角人本 人是主角
分工
您知道嗎?                                      教學設計                                            • LAMS                         ...
您會想知道• 需要花多少錢 – 平台免費 – 硬體$$萬(舊的也可) – 教育訓練推廣$$萬 – 教的 彩學的有效率 無價   教的精彩學的有效率==>無價• 需要花多少時間 – 您想獲利多少?(投資) – 120%‐‐‐>80%‐‐‐>40%...
分享-我的肩膀讓您站分享 我的肩膀讓您站
您會問• 教師需要再學習什麼 – 觀念:網路教學經營 – 如果真要學資訊技術,那就學複製貼上+上傳檔案• 如何開始課程? – 流程:帳號註冊 申請開課 提供學生選課 經營課程 – 老師s‐‐‐‐(開) 課程 (選)‐‐‐‐學生s        ...
•   教材資源(檔案、網頁)      •   資料庫•   SCORM教材包         •   聊天室•   Hot Potatoes測驗   •   工作坊•   討論區              •   單元課程•   辭典/百科...
您應該要知道如何經營課程?1.   與實體教學互補結合2.   為教學目的而使用3.   因地制宜、因才施教        螺旋式漸進                     累積教學能量4.   勤回應、善溝通,消弭虛擬感5.   夥伴教師協...
您應該要知道如何引導學生使用平台學習流程:帳號註冊流程 帳號註冊 選課 學習 互動 評量 回饋個人課程首頁、部落格、筆記本、學習歷程(檔案)同儕合作、發表、觀摩、討論、互評延長學習時間善用工具、自主學習(行事曆、筆記、Wiki、RSS…)
合作-小努力成就大事情合作 小努力成就大事情
全球化-台灣在哪裡?全球化 台灣在哪裡?
S h l 計劃                      Open School 計劃                      O   • 以 Moodle 為核心平台,結合自由軟體工具,發展適合台     灣中小學環境的數位學習環境與運作...
敬請 回饋指教 交流分享    辛文義
數位學習2.0
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  1. 1. 數位學習 2.0人本、分享、合作、全球化人本 分享 合作 全球化 辛文義 eric.hsin@gmail.com g
  2. 2. 破題• 為何要使用數位學習平台?–提供更多"教"的方法與工具–提供更多"學"的時間與機會 提供更多 的時間與機會不是為了時髦、不是為了E化、不是為了計劃、不是為了時勢所趨
  3. 3. 人本-人是主角人本 人是主角
  4. 4. 分工
  5. 5. 您知道嗎? 教學設計 • LAMS •F Freemind i d 教材製作• 為何要選擇Moodle? • eXe 友善介面 • Gong • Freemind – Open Source Open Source • Wink • 電子白板 – 功能滿足需求 – 社群支援 共筆創作 Moodle dl 教材元件 – 未來成長性 • Wiki • eXe • Reload• 建置效能強大的平台? – 作業系統 同步教學 測驗評量 • Hot  • Co‐Life – 資料庫 • DimDim Potatoes • Word Quiz – 硬體(記憶體,CPU,I/O,網路)  硬體(記憶體 CPU I/O 網路) – 架構:分散式
  6. 6. 您會想知道• 需要花多少錢 – 平台免費 – 硬體$$萬(舊的也可) – 教育訓練推廣$$萬 – 教的 彩學的有效率 無價 教的精彩學的有效率==>無價• 需要花多少時間 – 您想獲利多少?(投資) – 120%‐‐‐>80%‐‐‐>40% (持之以恆+分享合作)
  7. 7. 分享-我的肩膀讓您站分享 我的肩膀讓您站
  8. 8. 您會問• 教師需要再學習什麼 – 觀念:網路教學經營 – 如果真要學資訊技術,那就學複製貼上+上傳檔案• 如何開始課程? – 流程:帳號註冊 申請開課 提供學生選課 經營課程 – 老師s‐‐‐‐(開) 課程 (選)‐‐‐‐學生s ( ) ( ) – 指派角色:夥伴教師、助理教師、學生、過客 老師 管理 設定 上課1 申請 2 審核 3 完成 4 通知
  9. 9. • 教材資源(檔案、網頁) • 資料庫• SCORM教材包 • 聊天室• Hot Potatoes測驗 • 工作坊• 討論區 • 單元課程• 辭典/百科 • *電子書• 量尺 • *點名• 作業 • *幻燈片• 簡訊 • *同步教學• 測驗卷 • 課程備份/歸零/還原/匯入• 意見調查 • 分班/分組• 檔案櫃 • 報表• 問卷 • 成績處理
  10. 10. 您應該要知道如何經營課程?1. 與實體教學互補結合2. 為教學目的而使用3. 因地制宜、因才施教 螺旋式漸進 累積教學能量4. 勤回應、善溝通,消弭虛擬感5. 夥伴教師協同教學如何教得更精彩 教學1 教學循環:設計 教學‐ 評量 回饋 反省檢討1.2. 這樣看Moodle:教材設計 學生管理 教學互動 作 業評量 合作學習 測驗評量 教學回饋 課程管理3. Keep Idea, Keep Thinking
  11. 11. 您應該要知道如何引導學生使用平台學習流程:帳號註冊流程 帳號註冊 選課 學習 互動 評量 回饋個人課程首頁、部落格、筆記本、學習歷程(檔案)同儕合作、發表、觀摩、討論、互評延長學習時間善用工具、自主學習(行事曆、筆記、Wiki、RSS…)
  12. 12. 合作-小努力成就大事情合作 小努力成就大事情
  13. 13. 全球化-台灣在哪裡?全球化 台灣在哪裡?
  14. 14. S h l 計劃 Open School 計劃 O • 以 Moodle 為核心平台,結合自由軟體工具,發展適合台 灣中小學環境的數位學習環境與運作機制。 • 充分利用Open Tool (Moodle eXe ) Open 充分利用Open Tool (Moodle、eXe...)、Open  Standard(SCORM…)與Open Content(GFDL、CC…),構成共創、 共享、友善基層的數位教學平台。 台灣本地化 教學應用 社群經營 國際合作 分享推廣•Moodle 中文化 •發展個人化教與學環境 •Moodle 台灣使用者社群 •加入國際自由軟體開發 •舉辦研習活動•Moodle 系統優化 •建立團隊協同教學機制 經營 團隊(Moodle、LAMS、 •舉辦教學研討會•LAMS 中文化 •跨校遊學、跨校聯盟合 教學元件製作競賽 •教學元件製作競賽 eXe) X ) •發行電子報•eXe 、Reload 、Hot  作平台實驗 •典範教師與典範課程選 •實現同步教學課輔,整 •建立Know How 知識庫 Potatoes 中文化 •學生自學輔導、偏遠地 拔 合 Co‐Life 區課輔 •建立典範學校,成立 •結合LAMS 系統,強化教 p OpenSchool網路中學 學活動設計 •結合Gong,提供語音白 板
  15. 15. 敬請 回饋指教 交流分享 辛文義
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