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Presentacion de posmodernismo

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Transcript

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“RAFAEL MARIA BARALT” MAESTRIA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIANUCLEO: COROCATEDRA: PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
    POSMODERNISMO
  • 2.
    • DEFINICION
    • 3. COMPARACION DE POSTMODERNISMO Y POSTMODERNIDAD
    • 4. ORIGEN
    • 5. REPRESENTANTES Y SUS APORTES
    • 6. MOVIMIENTOS DEL POSTMODERNISMO
    • 7. CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DE LA POSTMODERNIDAD (Movimientos)
    • 8. IMPORTANCIA DE LA POSMODERNIDAD
    • 9. POSTMODERNIDAD EN LA EDUCACIÓN
  • Definición
    Según el diccionario Océano Uno en su edición de 1991, definen la posmodernidad y posmodernismo de la siguiente manera.
    Posmodernismo:
    tendencias de las artes plásticas, originada en una corriente arquitectónica (Ventori, Friedman), caracterizada por un rechazo de las vanguardias mas recientes y el énfasis en la forma. Postula el individualismo, el eclecticismo, y una revaloración de actividades como el diseño, la moda, el comic.
    Posmodernidad:
    termino proveniente del campo de la critica de arte (posmodernismo), usado para designar el carácter de la cultura occidental del siglo XX tras la crisis de los conceptos y valores del pensamiento moderno procedentes de la ilustración y del historicismo
  • 10. Definición
    Según el autor Ruiz, M() la definición de posmodernidad es:
    “Ajuste de cuentas con el proyecto emancipador de la modernidad. Mas que un sistema racional es una sensibilidad”.
  • 11. Comparación entre Modernidad y Posmodernidad.
    Modernidad:
  • 12. Origen
    El nombre designa:
    Movimientos
    Literarios
    Filosóficos
    Artísticos
    Culturales
    Siglo XX
    CUANDO DONDE SURGE EL POSMODERNISMO?
    • Cuestionamiento de la Historia.
    • 13. Surge a partir de la publicación “La condición posmoderna de Jean francois Lyotard’’ en 1979 (segunda mitad del siglo XX).
  • Representantes y sus Aportes
    Entre los pensadores mas destacados de las corrientes posmodernas
    Tenemos:
    Jean FrancoisLyotard:Filósofo francés
    En 1979 publica: “La Condición Posmoderna”
    CRITICÓ:
    • Los Metadiscuros
    DEFENDIÓ:
    • La Pluralidad Cultural y la Diversidad
    Idealista
    Iluminista
    Cristiano
    Marxista
    Liberal
    “Posmoderno no significa una nueva época que deja atrás la modernidad, sino aquella actitud del espíritu y del ánimo que acepta abiertamente la pluralidad…”
  • 14. Aquí, una muestra de la relación entre la literatura y arte como derrumbamiento de los metarrelatos o metadiscursosunívocos de la modernidad, desde el pensamiento de Lyotard.
    Rueda de bicicleta sobre un taburete, 1913
  • 15. Representantes y sus Aportes
    Jean Baudrillard: Fue un filósofo y sociólogo
    “Era Matrix”
    CRITICÓ:
    • La Cultura Francesa.
    • 16. La Sociedad de Consumo: El consumo de los bienes
    • 17. Asesinato de la realidad
    DEFENDIÓ LA TESIS:
    En el mundo posmoderno no hay realidad, sino simulacro de la realidad, una suerte de realidad virtual creada por los medios de comunicación.
    El futuro, casi todos los seres humanos han sido esclavizados, tras una dura guerra, por las máquinas y las inteligencias artificiales creadas. Estas los tienen en suspensión, y con sus mentes conectadas a una simulación social que representa el final del siglo XX, Matrix.
  • 18. Baudrillard intuye la evolución de fin de milenio como una anticipación desesperada y nostálgica de los efectos de desrealización producidos por las tecnologías de comunicación. Anticipa el despliegue progresivo de un mundo en el que toda posibilidad de imaginar ha sido abolida.
  • 19. Representantes y sus Aportes
    Gianni Vattimo: Ffilósofo y Político Italiano.
    “ERA POSMODERNA”
    “Pensamiento Débil”
    “Sociedad Posmoderna”
    CRITICÓ:
    • Medios de Comunicación
    • 20. Perdida de Valores
    • 21. Uso de los Metadatos (Multimedia)
    DEFENDIÓ :
    • Posmodernidad antes Modernidad.
    • 22. Tolerancia y Diversidad.
    “Babel Informativa”
    La posmodernidad no es una época que se halle después de la modernidad como etapa de la historia. El “post” de la posmodernidad, a juicio de Gianni Vattimo, es “espacial” antes que “temporal”.
  • 23. Para Vattimo, las ideas de la postmodernidad y del pensamiento débil están estrechamente relacionada con el desarrollo del escenario multimedia, con la toma de posición mediática en el nuevo esquema de valores y relaciones.
  • 24. Representantes y sus Aportes
    4. GillesLipovetzky
  • 25. Representantes y sus Aportes
    5. Jacques Lacan
  • 26. Representantes y sus Aportes
    6. Michel Foucault
  • 27. Representantes y sus Aportes
    7. Jacques Derrida
  • 28. Representantes y sus Aportes
    8. SlavoiZizek
  • 29. Representantes y sus Aportes
    9. Alain Badiou
  • 30. Representantes y sus Aportes
    10. DuekheimBeernstein
  • 31. Movimientos del Posmodernismo
    Estetico
    Literario
    Economico
    Arquitectonico
    Cultural
    Filosofico
    Social
  • 32. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Estético
    El ingles John Watkins lo designa como corriente pictórica para superar las limitaciones expresivas del IMPRESIONISMO
  • 33. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Literario
    Provocó la fusión del espacio y el tiempo en la narración y la percepción difusa de la realidad
    Realidad y ficcion
    Espacio - tiempo
    Comparten
  • 34. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Económico
  • 35. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Arquitectónico
  • 36. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Cultural
  • 37. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Filosófico
  • 38. Características y
    Desarrollo de la Posmodernidad
    Social
  • 39. Importancia de la Posmodernidad
  • 40. POSMODERNISMO Y EDUCACIÓN
    Criticas y Reflexiones de Ana Ayuste González, (2003)
    UNIVERSIDAD DE BARCELONA
    • Discurso Critico sobre la Educación
    ?PEDAGOGÍAS, TEORÍAS O DISCURSOS
    EN LA POSMODERNIDAD?
    • No hay Pedagogías o Teorías sino Discursos
    • 41. Si hay Discurso posmodernos que nutren a ciertas Teorías
    • 42. Las Pedagogías o Teorías son relevantes de la modernidad en el siglo XX
    • 43. En la modernidad: Se resaltan la razón y la ilustración como única autoridad para superara lo tradicional
    • 44. En la posmodernidad: según Weberse resalta la razonen la sociedad y el capitalismo y la burocracia en la economia.
  • POSMODERNISMO Y EDUCACIÓN
    POSTURA POSMODERNA DE LA EDUCACION:
    • Pensamientos y contenidos críticos-descriptivos
    • 45. Realidad Social y cultural de supuestos
    • 46. Respuestas a todas las preguntas
    ?AFECTA ESTA POSTURA Y NUEVA
    REALIDAD A LA EDUCACION?
    CUAL ES LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN AL SOCIEDAD?
  • 47. Pregunta Abierta
    ?LA ESCUELA DEBE SER RADICALMENTE MODERNA PARA
    PODER FORMAR EN VALORES DE LA MODERNIDAD?
    “He construido catillos en el aire tan hermosos que me conformo con las ruinas ”
    Jules Ronard

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