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    PresentacióN PresentacióN Presentation Transcript

    • El software libre en educación: un código abierto para una sociedad abierta Yolanda López Gómez
    • ¿Cuántos ordenadores hay en el mundo cuántos tienen Microsoft Windows?
    • Regla no escrita Sistema operativo = Microsoft Windows ofimática= Microsoft Office ¿Por qué?
    • ¿Cuántos de nosotros hemos adquirido legalmente nuestra licencia... Somo delincuentes ya que copiar programas es ilegal?
    • ¿Por qué no pueden convencernos de que somos delincuentes? ¿Por qué buscar una salida hacia la libertad?
    • Porque el negocio y el conocimiento no son bueno aliados
    • Porque el conocimiento es fruto de la libertad
    • Porque el software privativo tiene un elevado coste para personas y empresas
    • Porque los programas no pueden compartirse
    • Porque los programas no pueden adaptarse a las necesidades personales
    • Porque los errores sólo puede arreglarlos el fabricante
    • En contraposición... El software libre Nos da libertad para ejecutar el programa en cualquier sitio, con cualquier propósito y para siempre
    • El software libre nos da libertad para estudiarlo y adaptarlo a nuestras necesidades. Esto exige el acceso al código fuente
    • El Software libre nos da libertad de distribución de copias
    • El software libre nos da la libertad para modificar el programa y publicar la mejoras. Esto exige el acceso al código fuente.
    • Preferimos Software libre para nuestra instituciones y sobre todo para nuestras escuelas ya que...
    • Economizamos dinero que podemos invertir en otros proyectos así más gente puede acceder a estos servicios
    • El software libre no prohíbe por ley que el alumno aprenda cómo funcionan los ordenadores y el propio software
    • Formamos adultos acostumbrados al software libre
    • Dirigimos a la sociedad camino de la independencia
    • El software libre es superior: Por razones pragmáticas (Menor coste, más calidad...) Pero también por superioridad ética, social y política. ¿Qué más necesitamos saber para utilizarlo en nuestras instituciones?
    • Títulos de crédito de las imágenes utilizadas: altamira http://www.flickr.com/photos/77118917@N00/26869226 antitezo http://www.flickr.com/photos/97012064@N00/535144796 Dunecharser http://www.flickr.com/photos/12426416@N00/160405823 dpicker http://www.flickr.com/photos/89892960@N00/321077200 phauly http://www.flickr.com/photos/35034348187@N01/164189895 kk+ http://www.flickr.com/photos/49503002894@N01/96934866 Francois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92732994 Franois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/79368436 Francois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/79368436 Francois Shennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92729725 Francois Shennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92728050 teoruiz http://www.flickr.com/photos/19813780@N00/32985147 Erio http://www.flickr.com/photos/14536932@N00/43872720 Carmeno5 http://www.flickr.com/photos/79858657@N00/110236028 H Dickins http://www.flickr.com/photos/80546354@N00/179875576 Julianrod http://www.flickr.com/photos/17513020@N00/244392165 Fer http://www.flickr.com/photos/66034504@N00/393493875 Lazy lightning http://www.flickr.com/photos/21709750@N00/82503742 Lazy lightning http://www.flickr.com/photos/drienne/82503743/in/photostream/ axom http://www.flickr.com/photos/8516482@N05/1109419524