NORMATIVA
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la Comunidad de Madrid, por l...
ORGANIZACIÓN DE LAS
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programa, cada instituto bilingüe
organizará sus enseñanzas en dos
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PROGRAMA BILINGÜE
• Grupos
flexibles
según
la
competencia lingúística
• Cinco horas semanales de lengua
inglesa
• Se puede...
SECCIÓN LINGÜÍSTICA
• Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón
de una hora de clase diaria. Los contenidos...
LUIS GARCÍA BERLANGA
SECCIÓN
• Advanced
English
• Natural Science
• Social Sciences.
Geography and
History
• Technology
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EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS
ALUMNOS DE 6º
PET: NIVEL B1
KET: NIVEL A2

Este año no se realizará la prueba previa
de nivel Pl...
Resultados de la pruebas
 El colegio no decide que alumno va a la sección
lingüística y cual va al programa bilingüe
 Lo...
CURSOS ANTERIORES
• Curso 2010/11:
 PET: 23
 KET: 20

• Curso 2011/12:
 PET: 22
 KET: 26

• Curso 2012/13:
 PET: 16
...
BLAS DE OTERO
NIVEL DE COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
PET/
KET

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SECCIÓN
LINGÚÏSTICA
KET FOR SCHOOLS
(key english test )
• Reading and writing:

 1 hora y 10 minutos
 Nueve partes ( 1-5 reading, 6-9 writin...
PET FOR SCHOOLS
(preliminary english test )
• Reading and writing:
 1 hora y 30 minutos
 Nueve partes ( 1-5 reading, 6-8...
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  1. 1. NORMATIVA • • • • • ORDEN 3331 DE 2010 de 11 de julio, de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid. ORDEN 2154/2010, de 20 de abril, por la que se establece el currículo de inglés avanzado del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria para las secciones bilingües de los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid. ORDEN 2852/2010, de 21 mayo, por la que se regula la prueba para evaluar la aptitud para impartir el currículo de “Inglés avanzado” en las secciones bilingües de los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid. RESOLUCIÓN DE 7 DE DICIEMBRE DE 2010. de la Dirección General de Recursos Humanos por la que se convoca procedimiento para la obtención de de habilitación en lengua inglesa para el desempeño de puestos bilingües en Centros públicos de secundaria de la Comunidad de Madrid. RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, por la que se establecen las instrucciones a seguir para la incorporación de alumnos no procedentes de colegios públicos bilingües a la sección bilingüe de institutos bilingües
  2. 2. ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS • Desde el inicio del programa, cada instituto bilingüe organizará sus enseñanzas en dos modalidades diferentes: – Programa bilingüe – Sección bilingüe.
  3. 3. PROGRAMA BILINGÜE • Grupos flexibles según la competencia lingúística • Cinco horas semanales de lengua inglesa • Se puede impartir alguna otra materia (educación física, plástica, tecnología ) y la tutoría de alumnos.
  4. 4. SECCIÓN LINGÜÍSTICA • Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de clase diaria. Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés avanzado” que elaborará la Consejería de Educación y que versará sobre lengua inglesa y literatura. • Los alumnos de la sección bilingüe podrán cursar todas las materias en inglés a excepción de Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura y segundo idioma. • En ningún caso, la misma asignatura podrá impartirse en ambas lenguas. • La enseñanza de inglés, junto con las materias que se impartan en inglés, ocupará, al menos, un tercio del horario lectivo semanal. • Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la Comunidad de Madrid. • La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria. • En primero es obligatoria Ciencias Sociales, geografía e historia y Ciencias de la Naturaleza
  5. 5. LUIS GARCÍA BERLANGA SECCIÓN • Advanced English • Natural Science • Social Sciences. Geography and History • Technology • Art • Physical Education • Tutoría PROGRAMA Avanzado Ordinario • English • Art • Physical Education • English • Physical Education
  6. 6. EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS ALUMNOS DE 6º PET: NIVEL B1 KET: NIVEL A2 Este año no se realizará la prueba previa de nivel Placement Test a los alumnos de 6º de Educación Primaria. El director del centro, oído el Equipo Docente de 6º de Educación Primaria, decidirá a qué nivel presentará a cada alumno.
  7. 7. Resultados de la pruebas  El colegio no decide que alumno va a la sección lingüística y cual va al programa bilingüe  Los alumnos que hacen PET y sacan más de un 50% van a la sección lingüística  Los alumnos que hacen KET y sacan más del 70% también van a la sección lingüística  Todos estos datos la Consejería de Educación los manda al instituto para que ellos elaboren las listas
  8. 8. CURSOS ANTERIORES • Curso 2010/11:  PET: 23  KET: 20 • Curso 2011/12:  PET: 22  KET: 26 • Curso 2012/13:  PET: 16  KET: 26
  9. 9. BLAS DE OTERO
  10. 10. NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA PET/ KET B1 SECCIÓN LINGÚÏSTICA
  11. 11. KET FOR SCHOOLS (key english test ) • Reading and writing:  1 hora y 10 minutos  Nueve partes ( 1-5 reading, 6-9 writing )  50% de la nota • Listening  30 minutos  5 partes  25% de la nota • Speaking  Examen por parejas  De 8 a 10 minutos por pareja  25% de la nota 24 de abril
  12. 12. PET FOR SCHOOLS (preliminary english test ) • Reading and writing:  1 hora y 30 minutos  Nueve partes ( 1-5 reading, 6-8 writing )  50% de la nota • Listening  30 minutos  4 partes  25% de la nota • Speaking  Examen por parejas  De 10 a 12 minutos por pareja  25% de la nota 24 de abril
  13. 13. GRACIAS

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