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Programación de áreas.  De acuerdo con la pregunta problematizadora ubicar áreas del conocimiento ó dimensiones de desarro...
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculare...
Plan de Acción.  Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, result...
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Guia proyecto de_aula

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  1. 1. <ul><li>Nombre del proyecto de Aula: </li></ul><ul><li>Es el Nombre que se da, debe ser sugestivo, significativo y sintetizar el propósito general del proyecto y el producto. El título cumple tres funciones básicas en un proyecto: diferenciar el proyecto de cualquier otro, caracterizar temáticamente el proyecto y enunciar el contenido del mismo. Sugerencias para formular un título: </li></ul><ul><li>Síntesis en la que se condensa y se sintetiza la idea central del proyecto. </li></ul><ul><li>Asociación cuando el título se relaciona con otra u otras ideas vinculadas con el proyecto. O sea, sugiere indirectamente algunos aspectos fundamentales del proyecto, pero no es lo suficientemente explícito como para dar margen a una comprensión global de los contenidos del proyecto. </li></ul><ul><li>Antítesis u oposición, con la que se presenta todo lo contrario a lo que va a desarrollarse en el proyecto. Es decir, el título plantea lo contrario a la idea o ideas fundamentales, cuidando que esta contrastación quede los suficientemente clara: de lo contrario puede confundir. </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Temática problematizadora: </li></ul><ul><li>En este enunciado se hace una descripción del tema exacto que se pretende atender y profundizar con la implementación del proyecto </li></ul>
  3. 3. Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . <ul><li>Problematización: Según lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula. </li></ul>Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
  4. 4. <ul><li>Significado y sentido de este Proyecto de Aula. </li></ul><ul><li>Enunciar los propósitos y finalidad: </li></ul><ul><li>Los Propósitos se refieren a enunciados claros y precisos que determinan lo que intenta realizar o alcanzar el proyecto en general. Están planteados a partir del problema que se espera atender. </li></ul><ul><li>La Finalidad r emite necesariamente a una explicación que señale la importancia, el significado, la viabilidad y el interés que tiene el proyecto y el motivo que lo determinó. Este punto hace parte de y tiene relación con la causa o el motivo por el cual yo se realiza el proyecto. </li></ul>
  5. 5. Programación de áreas. De acuerdo con la pregunta problematizadora ubicar áreas del conocimiento ó dimensiones de desarrollo (para el caso de pre-escolar) desde las cuales se puede dar respuesta y/o solución a la misma. Una vez ubicadas las áreas del conocimiento ó dimensiones de desarrollo relacionadas con la pregunta problematizadora es importante explorar ejes temáticos o grandes áreas temáticas propias de dichas áreas ò dimensiones, que integren los contenidos que se abordarán en el proyecto. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿De qué manera podemos mejorar la divulgación de información en la institución? Español y Literatura: Medios de comunicación Producción de texto Tecnología e informática Diseño de modelos de medios de comunicación Diagramación de un boletín informativo Ciencias sociales
  6. 6. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias
  7. 7. Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
  8. 8. Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
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