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Aptitudes y actitudes
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Aptitudes y actitudes

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  • 1. actitudesAptitudes
  • 2. URGE LAEFICACIA !!!
  • 3. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia Definición que manejaremos de H A B I L I D A DExisten diferentes definiciones que intentan englobar elconcepto de habilidad:Es el grado de EFICACIA de un sujeto concreto frente a unobjetivo o situación determinada. Es decir, en el momentoen el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad.Se considera como a una CARACTERISTICA innata odesarrollada, o varias de estas. Es la disposición paranegociar y conseguir los objetivos a través de unos hechosen relación con las personas, situaciones o cosas.Es la DESTREZA para ejecutar una actividad o capacidad.
  • 4. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia A C T I T U DEs el vínculo existente entre el conocimiento adquirido por un individuo y el sentimiento que provoca en él, con la acción que realizará en el presente y en el futuro.
  • 5. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia FACTORES DETERMINANTES DE LA ACTITUD1) Todas las actitudes se expresan como reacciones afectivas provocadas por las personas y las situaciones, y así es como las ve el observador.2) El significado que tiene una situación para el individuo depende menos de sus factores reales, “objetivos”, que de la forma en que aparece ante él y de la impresión que le produce, o sea de la Percepción que el individuo asume ante la situación.
  • 6. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia3) Las actitudes se desarrollan. Unas veces el origen se ve claramente, pero otras veces está incrustado tan profundamente en relaciones anteriores, que se requiere un gran esfuerzo y mucha habilidad para comprender el “tema” total.4) Las actitudes de los demás influyen en las propias y pueden modificarlas, favorable o desfavorablemente; éstas son, por consiguiente, determinantes esenciales del desarrollo de la personalidad y de la conducta.
  • 7. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD y MOTIVACIÓNLa actitud es un estado de disposición cerebral, sentimental y mental, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo dinámico u orientador sobre las respuestas que un individuo da a todos los objetos y situaciones con los que guarda relación.
  • 8. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD y MOTIVACIÓNEn este sentido, puede considerarse la actitud como cierta forma de motivación social - de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario - que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. La actitud es pues: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a una situación social.
  • 9. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia Existen diferentes tipos Básicos de actitudes que a continuación se mencionan: ACTITUD EMOTIVACuando dos personas se tratan con afecto, se tocael estrato emocional de ambas. Esta se basa en elconocimiento interno de la otra persona. El cariño,el enamoramiento y el amor son emociones demayor intimidad, que van unidas a una actitud debenevolencia.
  • 10. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD DESINTERESADAEsta no se ocupa, ni exclusiva ni primordialmente, por el propio beneficio, sino que tiene su centro de enfoque en la otra persona y que no la considera como un medio o instrumento, sino como un fin. Esta compuesta por 4 cualidades: Apertura, Disponibilidad, Solicitud y Aceptación.
  • 11. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD MANIPULADORA.Solo ve al otro como un medio, demanera que la atención que se leotorga tiene como meta, solamentela búsqueda de un beneficio propio.
  • 12. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD INTERESADAPuede considerarse como la consecuencia natural de una situación de carencia del sujeto: cuando una persona experimenta necesidades ineludibles, busca todos los medios posibles para satisfacerlas; por ello, ve también en las demás personas un recurso para lograrlo.
  • 13. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ACTITUD INTEGRADORALa comunicación de sujeto a sujeto, además de comprender el mundo interiordel interlocutor y de buscar su propio bien, intenta la unificación o integración de las las personas.
  • 14. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia• Las A C T I T U D E S constituyen valiosos elementos para la predicción de conductas. La actitud se refiere a un sentimiento a favor o en contra de una suceso, el cual puede ser una persona, un hecho social, o cualquier producto de la actividad humana.• La A C T I T U D, como una organización duradera de creencias y cogniciones en general, está dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un suceso definido, que predispone a una A C C I Ó N coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto.
  • 15. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia ELEMENTOS DE LA ACTITUD Distinguimos tres componentes de las actitudes:• Componente COGNOSCITIVO: para que exista una actitud, es necesario que exista también una representación cognoscitiva del objeto. Está formada por las percepciones y creencias hacia un suceso, así como por la información que tenemos sobre un objeto. En este caso se habla de modelos actitudinales de expectativa por valor que se le dá al resultado.• Los objetos no conocidos o sobre los que no se posee información no pueden generar actitudes. La representación cognoscitiva puede ser vaga o equivocada, en el primer caso el afecto relacionado con el objeto tenderá a ser poco intenso; cuando sea equivocada no afectará para nada a la intensidad del afecto.
  • 16. LaActitudsiCuenta !!!
  • 17. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia• Componente AFECTIVO: es el sentimiento en favor o en contra de un suceso social. Es el componente más característico de las actitudes. Aquí radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones - que se mencionan en el componente cognoscitivo.• Componente CONDUCTUAL: es la tendencia a reaccionar hacia los sucesos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud. Sobre este componente y la relación entre actitud-conducta, y las variables que están interviniendo, girará nuestra investigación.
  • 18. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia LAS FUNCIONES DE LAS ACTITUDES• En los procesos cognitivos, emotivos, conductuales y sociales, son múltiples. La principal función resulta ser la cognoscitiva. Las actitudes están en la base de los procesos cognitivos-emotivos. Las actitudes pueden tener funciones instrumentales, expresivas, de adaptación social sobre la actitud en relación al grupo, el propio grupo de referencia y, al grupo externo.• Este concepto resulta central en toda la vida social porque tiene una aplicación en muchos campos distintos:
  • 19. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia• Frente a objetos o conductas específicas con finalidad predictiva de la conducta, en los estudios de mercado.• Grupos o minorías étnicas, mediante el estudio de los prejuicios y de los estereotipos.• Fines y objetivos abstractos, donde este tipo de actitud está definido como valor personal.• La actitud en relación a sí mismo, definida como AUTOESTIMA.
  • 20. La Actitud si cuenta!!!!!
  • 21. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia APTITUD• La aptitud, (capaz para). En el lenguaje común, la aptitud sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, engloba tanto capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad.• Destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la Inteligencia Racional y con las Habilidades tanto Innatas como Adquiridas; es el fruto de un proceso de aprendizaje.
  • 22. Desarrollo de Habilidades Personales para actuar con Eficacia INTELIGENCIA Y APTITUDES (Las aptitudes están relacionadas con una amplia variedad de capacidades competenciales, todas ellas relacionadas con las diversas habilidades lógico- matemáticas).• Razonamiento Lógico Relacionada con la Int. Lógico-Matemática.• Razonamiento Abstracto Relacionada con la Int.. Lógico-Matemática• Comprensión Verbal y Expresión Escrita. Relacionada con la Int. Lingüística y Corporal.• Razonamiento Espacial Relacionada con la Int. Corporal• Concentración Mental Relacionada con la Int. Emocional• Destreza Manual y Coordinación Ojo-Mano Relacionada con la Int. Corporal y Cinestésica

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