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Ciencias de la comunicación3

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Transcript

  • 1. Ciencias de la comunicación
    El fenómeno de la comunicación
  • 2. PRESENTACION
    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
    PLANTEL 27
    MATERIA: CIENCIAS DE LA COMUNICACION
    PROFESOR:ING. ESTEBAN LOPEZ MATUS
    ALUMNAS: STEFFI MARTINEZ BOHORQUEZ
    ANA KAREN GOMEZ RUIZ
    ANA SILVIA REYES HERRERA
    CELIFLORA VASQUEZ MARTINEZ
    GRADO: QUINTO SEMESTRE- ECONOMICO ADMINISTRATIVO
    MIAHUATLAN DE PORFIRIO DIAZ OAXACA A 20 DE AGOSTO DEL 2011
  • 3. INTRODUCCION
    EN ESTE TRABAJO VAMOS A HABLAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO DE CÓMO HA IDO EVOLUCIONANDO Y DE CÓMO SE RELACIONA CON OTRAS CIENCIAS Y DE QUIEN SON LOS PADRES DE ESTA CIENCIA.
  • 4. INDICE
    • Importancia de la comunicación en el ser humano.
    • 5. Características de la comunicación.
    • 6. Funciones de la comunicación.
    • 7. El proceso de la comunicación y sus elementos.
    • 8. Surgimiento de la comunicación como ciencia.
    • 9. Relaciones con otras ciencias.
    • 10. Las ciencias de la comunicación, utilidad e
    Importancia.
    • Los padres de la comunicación.
  • IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO
    El hombre se diferenció radicalmente del animal cundo aprendió a hacer instrumentos de trabajo. Con la confección de los más sencillos instrumentos de trabajo surgió la necesidad de comunicarse con los demás hombres.La comunicación y el lenguaje articulado ejercieron un influjo en la evolución del cerebro; por consiguiente, la comunicación creó al propio hombre, y también gracias a la comunicación apareció y comenzó a desarrollarse la sociedad.
    SILVIA
  • 11.
  • 12. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN
    Informativa: tiene que ver con la transmisión y recepción de la información.
    Afectivo - valorativa:el emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que él mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal.
    Reguladora:tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes.
    KAREN
  • 13. Control: la comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados.
    Motivación: lo realiza en el sentido de que esclarece a los empleados qué es lo que deben hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y cómo optimizar su rendimiento.
    Expresión emocional: gran parte de los empleados observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y satisfacciones.
    Cooperación: la comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas.
  • 14. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS
    STEFFI
  • 15. Situación: es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
    Interferencia, barrera o ruido: cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación.
    Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta) sea deseada o no.
  • 16. SURGIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN COMO CIENCIA.
    La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales, que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo estos intercambios afectan a la sociedad y a la comunicación. Es decir, investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación, como proceso social.
    CELI
  • 17. Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación
    Emisor––>Receptor estático, pues los roles se intercambian.
    Inevitable: pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.
    Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o
    ignorarse.
    Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.
    Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes -en
    algunos casos-.
  • 18. RELACIONES CON OTRAS CIENCIAS.
    El hombre es un ser social y ni uno solo de los problemas relativos a las personas pueden ser analizados, sin considerar la relación de éstos con sus semejantes, es decir, su vida en sociedad.
    STEFFI
  • 22.
  • 23. LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, UTILIDAD E IMPORTANCIA.
    Las ciencias de la comunicación son hoy en día una herramienta básica para comprender la naturaleza de las sociedades, así como la comunicación diaria entre personas o grupo de personas, sea en su dimensión institucional o comunitaria.
    Las ciencias de la comunicación abarcan una gran variedad de especialidades, entre las que destacan: comunicación social, periodismo, relaciones públicas, comunicación institucional, redes, telecomunicaciones, publicidad y comunicación audiovisual, entre otras.
    SILVIA
  • 24.
  • 25. LOS PADRES DE LA COMUNICACIÓN
    Laswell(Politólogo),Su estudio de la propaganda se centró en la comunicación, en el análisis de los procesos y de los efectos.
    KurtLewin.Su principal obra es "The Iowa ChildWelfareResearchStation". En donde se interesa en los problemas propios de la comunicación de grupo, en los modelos del grupo relativos a la comunicación.
    KAREN
  • 26. Carl Hovland.se orientó hacia la investigación de la psicología social sobre los mecanismos de la persuasión, sobre todo en los efectos de documentos fílmicos en reclutas.
    Paul Lazarsfeld.
    • Posee un gran conocimiento en investigación cuantitativa y cualitativa.
    • 27. Logra respaldar su trabajo en la obra "The Bureau of AppliedSocial Research of the Columbia University",
    CELI