Ciencias de la comunicación

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Ciencias de la comunicación

  1. 1. Ciencias de la comunicación<br />El fenómeno de la comunicación<br />
  2. 2. PRESENTACION<br />COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA <br /> PLANTEL 27<br />MATERIA: CIENCIAS DE LA COMUNICACION<br />PROFESOR:ING. ESTEBAN LOPEZ MATUS<br />ALUMNAS: STEFFI MARTINEZ BOHORQUEZ<br /> ANA KAREN GOMEZ RUIZ<br /> ANA SILVIA REYES HERRERA<br /> CELIFLORA VASQUEZ MARTINEZ<br />GRADO: QUINTO SEMESTRE- ECONOMICO ADMINISTRATIVO<br />MIAHUATLAN DE PORFIRIO DIAZ OAXACA A 20 DE AGOSTO DEL 2011<br />
  3. 3. INTRODUCCION<br />EN ESTE TRABAJO VAMOS A HABLAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO DE CÓMO HA IDO EVOLUCIONANDO Y DE CÓMO SE RELACIONA CON OTRAS CIENCIAS Y DE QUIEN SON LOS PADRES DE ESTA CIENCIA.<br />
  4. 4. INDICE<br /><ul><li>Importancia de la comunicación en el ser humano.
  5. 5. Características de la comunicación.
  6. 6. Funciones de la comunicación.
  7. 7. El proceso de la comunicación y sus elementos.
  8. 8. Surgimiento de la comunicación como ciencia.
  9. 9. Relaciones con otras ciencias.
  10. 10. Las ciencias de la comunicación, utilidad e </li></ul>Importancia.<br /><ul><li>Los padres de la comunicación.</li></li></ul><li>IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL SER HUMANO<br />El hombre se diferenció radicalmente del animal cundo aprendió a hacer instrumentos de trabajo. Con la confección de los más sencillos instrumentos de trabajo surgió la necesidad de comunicarse con los demás hombres.La comunicación y el lenguaje articulado ejercieron un influjo en la evolución del cerebro; por consiguiente, la comunicación creó al propio hombre, y también gracias a la comunicación apareció y comenzó a desarrollarse la sociedad.<br />SILVIA<br />
  11. 11.
  12. 12. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN<br />Informativa:Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información.<br />Afectivo - valorativa:El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que él mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal.<br />Reguladora:Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes.<br />KAREN<br />
  13. 13. Control: la comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados.<br />Motivación: lo realiza en el sentido de que esclarece a los empleados qué es lo que deben hacer, si se están desempeñando de forma adecuada y cómo optimizar su rendimiento.<br />Expresión emocional: gran parte de los empleados observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que transmiten fracasos y satisfacciones.<br />Cooperación: la comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas.<br />
  14. 14. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS <br />STEFFI<br />
  15. 15. Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.<br />Interferencia, barrera o ruido: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación.<br />Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta) sea deseada o no.<br />
  16. 16. SURGIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN COMO CIENCIA.<br />La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales, que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo estos intercambios afectan a la sociedad y a la comunicación. Es decir, investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación, como proceso social.<br />CELI<br />
  17. 17. Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación<br />Emisor––>Receptor estático, pues los roles se intercambian.<br />Inevitable: pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.<br />Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o<br />ignorarse.<br />Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.<br />Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes -en<br />algunos casos-.<br />
  18. 18. RELACIONES CON OTRAS CIENCIAS.<br />El hombre es un ser social y ni uno solo de los problemas relativos a las personas pueden ser analizados, sin considerar la relación de éstos con sus semejantes, es decir, su vida en sociedad.<br /><ul><li>Psicología
  19. 19. Sociología
  20. 20. Cibernética
  21. 21. Pedagogía</li></ul>STEFFI<br />
  22. 22.
  23. 23. LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, UTILIDAD E IMPORTANCIA.<br />Las ciencias de la comunicación son hoy en día una herramienta básica para comprender la naturaleza de las sociedades, así como la comunicación diaria entre personas o grupo de personas, sea en su dimensión institucional o comunitaria.<br />Las ciencias de la comunicación abarcan una gran variedad de especialidades, entre las que destacan: comunicación social, periodismo, relaciones públicas, comunicación institucional, redes, telecomunicaciones, publicidad y comunicación audiovisual, entre otras.<br />SILVIA<br />
  24. 24.
  25. 25. LOS PADRES DE LA COMUNICACIÓN<br />LASWELL (Politólogo),Su estudio de la propaganda se centró en la comunicación, en el análisis de los procesos y de los efectos.<br />KURT LEWIN.Su principal obra es "The Iowa Child Welfare Research Station". En donde se interesa en los problemas propios de la comunicación de grupo, en los modelos del grupo relativos a la comunicación.<br />KAREN<br />
  26. 26. CARL HOVLAND.se orientó hacia la investigación de la psicología social sobre los mecanismos de la persuasión, sobre todo en los efectos de documentos fílmicos en reclutas.<br />PAUL LAZARSFELD.<br /><ul><li>Posee un gran conocimiento en investigación cuantitativa y cualitativa.
  27. 27. Logra respaldar su trabajo en la obra "The Bureau of Applied Social Research of the Columbia University“.</li></ul>CELI<br />

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