3. ¿ Qué es el Ciberperiodismo o Periodismo Digital? Es una especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y sobre todo difundir contenidos periodísticos. El Ciberperiodismo es un producto interactivo y multimedia que integra diferentes recursos como texto, imagen, video y sonido. Está revolucionando los conceptos básicos del periodismo impreso. Ramón Salaverría, en su libro “Redacción Periodística en Internet”, indica que “se trata de una nueva modalidad profesional del periodismo en general porque modifica los tres procesos básicos en los que se basa esta profesión: la investigación, la producción y la difusión”, ya que “el empleo por parte de los periodistas de las redes interactivas y de sus fondos documentales digitalizados han supuesto una revolución en los métodos de investigación y acceso a las fuentes”.
4. Características del Ciberperiodismo Las características generales del Ciberperiodismo serían, siguiendo a Lev Manovich : 1. La representación numérica, o digitalización, que vuelve a los nuevos medios programables. 2. La modularidad, o “estructura fractal de medios”. 3. La variabilidad. 4. La automatización de muchas operaciones de creación, manipulación y acceso a la información. 5. La transcodificación, lo que implica un cambio a, junto las estructuras y convenciones tradicionalmente establecidas por los humanos, otras estructuras propias de la organización de los datos por el ordenador.
6. Echaluce Orozco considera preciso señalar los siguientes aspectos básicos que diferencian el Ciberperiodismo del periodismo tradicional: - La información no es un bien escaso, se procesa en información que sobreabunda. La pantalla de ordenador admite más texto que la página de papel. - También importa la información fuera de la red. Por ello, el periodista digital puede ofrecer un gran servicio a la comunidad. - El periodista digital puede dar el acceso a las fuentes originales si es necesario. - El periodista digital ha de actualizar los contenidos. -Internet es interactivo, todo el mundo puede contactar con todo el mundo Diferencias entre el Periodismo Convencional y el Ciberperiodismo
7. El periodismo digital no es una tendencia nueva, desde 1993 un gran número editoras de prensa diaria, en su mayoría estadounidenses, publicaron información en la plataforma de Internet y en otras redes digitales (Compuserve, Américo Online, Compulink Information Exchange) creando primitivos sitios web que proporcionaban información general. El primer sitio web proveedor de información fue el diario estadounidense The Chicago Tribune a través de América Online (AOL). De está forma muchos diarios se sumaron a la nueva plataforma digital. Luego, aparecieron en línea versiones de Mercury Center , The Chicago Tribune , The Atlanta Journal and Constitution , The New York Times y más. En 1994, ya era posible encontrar más de 70 publicaciones periodísticas en línea. Las versiones digitales ofrecían el mismo contenido que su versión impresa, sin mayores modificaciones para la versión en línea. Antecedentes del Ciberperiodismo o Periodismo Digital
8. En Venezuela el ejercicio del ciberperiodismo tiene m á s de 10 a ñ os (Rojano, coord, 2006) y actualmente se encuentra en pleno enriquecimiento en aquellos medios de comunicaci ó n que a mediados de los 90 iniciaron la traves í a por el ciberespacio. En el estado Zulia, hace m á s de 9 a ñ os se gestaron las primeras experiencias de medios de Comunicaci ó n cibern é ticos que fueron seguidas por empresas de Comunicaci ó n establecidas como Panorama, La Verdad y m á s recientemente El Regional del Zulia, Telecolor, Medio a Medio, Global TV y URBE FM. Dichas empresas, pocas en n ú mero son provenientes de los medios tradicionales (impresos, tv y radio). EL Ciberperiodismo en Venezuela y el estado Zulia
9. El Perfil del Ciberperiodista Los periodistas deben dominar las herramientas que caracterizan el periodismo digital el hipertexto, la interactividad y el aspecto multimedia. El ciberperiodismo en su constante evolución ha significado para el periodista nuevas rutinas vinculadas lógicamente al dominio tecnológico, es decir, a conocimientos relacionados con “la destreza de la navegación y capacidad de localizar información útil más allá de los buscadores conocidos; manejo de programas para edición y publicación de imágenes y textos; control de almacenamiento y recuperación de información, a través de sistemas de búsqueda interna; capacidad de trabajo en equipo con profesionales multidisciplinarios” (Saba,2006: 76). Es lo que Aguirre (2006) identifica como el reportero digital, dotado de un equipo múltiple -cámara y otros dispositivos de netmedia- frente una actividad multitarea con varias alternativas de difusión en juego. De las treinta y cinco habilidades evaluadas destacaron: HTML, Flash, usabilidad web, cómo escribir para Internet, uso de sistemas de administración de contenido, creación de productos multimedia, edición de audio y video, administración de comunidades en línea, análisis de métrica y formas alternativas de contar historias.
10. Capacidad de escribir para Internet, editar audio y video, generar productos multimedia, que tenga nociones de usabilidad, que conozca formas alternativas de contar historias, que entienda la narrativa digital, que tenga nociones de periodismo participativo, que sepa crear, promover y administrar comunidades en línea, la respuesta se complementa con el planteamiento de Albarrán de Alba (2008) “El verdadero trabajo del periodista digital es la gestión de la información, es decir, el análisis y jerarquía de la misma. Porque recordemos que ahora con Internet el problema no es la falta de información, es saber distinguir lo significativo de lo irrelevante, en el inmenso canal de contenidos” (Albarrán, 2008: 1). En este sentido Camus (2002:4) plantea que “el periodista que trabaja para Internet debe transformarse en un profesional que debe proponer experiencias interactivas y multimediales a sus usuarios, obligado por el hecho de que trabaja en una plataforma más completa de entrega de contenidos”. Otras habilidades que debe tener el Ciberperiodista …
