Microcontroladores

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Se presenta una una serie de ejercicios que se pueden realizar con la protorboard.

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Microcontroladores

  1. 1. UNIDAD IV<br />MICROCONTROLADORES<br />Elaborado por: Lic. Yesenia Cetina<br />
  2. 2. OBJETIVOS<br />Conocer los componentes básicos utilizados en la electrónica.<br />Aprender los nombres y símbolos de los componentes electrónicos.<br />Aprender a identificar diagramas esquemáticos y pictóricos.<br />Saber para qué se usa básicamente un componente.<br />Aprender a construir dispositivos electrónicos a través de diagramas.<br />
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6. Identificación de los componentes electrónicos<br />+<br />-<br />+<br />-<br />
  7. 7. 555<br />A<br />C<br />A<br />C<br />
  8. 8. C<br />C<br />B<br />E<br />B<br />E<br />NPN<br />PNP<br />
  9. 9. A<br />C<br />G<br />
  10. 10. prácticas<br />
  11. 11. 1<br />PROPOSITO:<br />Construir un oscilador de dos transistores.<br />RESULTADOS:<br />Al realizar este experimento, encontrarás que el oscilador de audio a dos transistores genera un todo de audio constante.<br />
  12. 12. OSCILADOR CON TRANSISTORES<br />
  13. 13. 2<br />PROPOSITO:<br />Observar el funcionamiento de una foto celda cuando cambia la luminosidad del medio..<br />RESULTADOS:<br />Al realizar este experimento, encontrarás que el brillo del LED depende de la luz que incida sobre la fotocelda. A mas luz incidente sobre la fotocelda, habrá mayor brillo en el LED.<br />
  14. 14. LED ACTIVADO POR LUZ<br />
  15. 15. 3<br />PROPOSITO:<br /> Observar el almacenamiento de energía de un condensador.<br />RESULTADOS:<br />Al realizar este experimento, observarás que luego de desconectar la batería del circuito, el LED continua iluminado por un momento. La luz decrece hasta que desaparece. Aunque se haya desconectado la batería del circuito, el LED permanece encendido durante un poco de tiempo mas.<br />
  16. 16. ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES<br />
  17. 17. 4<br />PROPOSITO:<br /> Ensamblar un circuito con un LED intermitente. Aprender acerca del circuito integrado (IC) 555.<br />RESULTADOS:<br /> Al realizar este experimento, encontrarás que usando el circuito integrado 555, puede montar un dispositivo que es capaz de encender y apagar un LED en forma intermitente.<br />
  18. 18. LUZ INTERMITENTE<br />
  19. 19. 5<br />PROPOSITO:<br /> Observar como un parlante transforma energía eléctrica (corriente a través de él) en ondas sonoras.<br />RESULTADOS: <br /> Al finalizar este experimento, aprenderás lo siguiente:<br />Cada vez que toca con el cable del parlante la resistencia, el cono se mueve y produce un sonido.<br />En el paso 2 del procedimiento el cono se mueve hacia fuera del parlante.<br />En el paso 3 del procedimiento, el cono se mueve hacia adentro del parlante.<br />
  20. 20. ACCIÓN DEL PARLANTE<br />
  21. 21. 6<br />PROPOSITO:<br /> Observar el efecto del resistor o resistencia que controla el paso de la corriente.<br />RESULTADOS:<br /> Al realizar este experimento, encontrarás que el brillo del LED depende del valor de la resistencia en el circuito. A mas alto valor de resistencia, menor brillo en el LED.<br />
  22. 22. LED INDICADOR DE CORRIENTE<br />
  23. 23. 7<br />PROPOSITO:<br /> Construir un circuito detector de luminosidad.<br />Conocer una aplicación práctica de una fotocelda.<br />RESULTADOS:<br /> Una vez realizado el proyecto, cada vez que se obstruye la luz que incide sobre la fotocelda, las luces de los LEDs D1 y D2 se encienden automáticamente. Al permitir el paso de la luz hacia la fotocelda, los LEDs se apagan nuevamente.<br />
  24. 24. LUZ NOCTURNA AUTOMÁTICA<br />
  25. 25. 8<br />PROPOSITO:<br /> Construir un circuito oscilador variable que represente su estado por medio de dos luces.<br />Aprender a varia la frecuencia de oscilación del circuito integrado 555.<br />RESULTADOS:<br /> Al finalizar el experimento, habrás notado que las luces se mueven alternamente con una velocidad variable de acuerdo a la posición que tenga el eje del potenciómetro R5.<br />
  26. 26. LUCES DE VELOCIDAD VARIABLE<br />
  27. 27. 9<br />PROPOSITO:<br /> Construir un práctico circuito para el entretenimiento personal<br />Observar el comportamiento de un condensador controlando el CI 555.<br />RESULTADOS:<br /> Al finalizar el experimento, notarás que el sonido emitido por el parlante es similar al de una sirena policial. La frecuencia del circuito va cambiando lentamente, empezando con un sonido agudo y finalizando con un sonido grave. Mientras se oprime el pulsador S1, la frecuencia del sonido cambiará al contrario, es decir, inicialmente será grave y finalizará con un sonido agudo.<br />
  28. 28. SIRENA POLICIAL ELECTRÓNICA<br />
  29. 29. 10<br />PROPOSITO:<br /> Construir un circuito electrónico que representa el cambio de luces de un semáforo peatonal.<br />Conocer el funcionamiento del circuito integrado 555, el cual se utiliza en una gran cantidad de circuitos electrónicos. <br />RESULTADOS:<br /> Al finalizar el experimento, habrás notado que las luces de los LEDs se intercambian cada cierto tiempo. Primero se enciende un LED mientras el otro permanece apagado; luego se invierte el proceso y así sucesivamente.<br />
  30. 30. SEMÁFORO PEATONAL<br />
  31. 31. 11<br />PROPOSITO:<br /> Construir un circuito que produce el sonido particular de una motocicleta<br />Reforzar el conocimiento del transistor como oscilador. <br />RESULTADOS:<br /> Al finalizar el experimento, habrás notado que el altavoz emite un sonido similar al de motor de una motocicleta. Al mover el potenciómetro, el sonido se agudiza o se suaviza tal como sucede cuando se acelera o se desacelera una motocicleta..<br />
  32. 32. MOTOCICLETA ELECTRÓNICA<br />
  33. 33. 12<br />PROPOSITO:<br /> Construir una alama básica de seguridad. <br />RESULTADOS:<br /> Al activar cualquiera de los suiches, el LED2 deberá encenderse inmediatamente y permanecer así sin importar el estado posterior de S1 o S2. la única forma de desactivar la luz es desconectando la batería.<br />
  34. 34. ALARMA CONTRA LADRONES<br />
  35. 35. 13<br />PROPOSITO:<br /> Construir un dispositivo electrónico para comunicación a través del código morse.<br />RESULTADOS:<br /> El código Morse se basa en puntos y rayas que representan letras. Una vez que haya finalizado el experimento luego de conectar la batería, usted podrá reemplazar un punto del código Morse por un toque suave del pulsador, y una raya por un toque prolongado. Así entonces puede comunicarse con otra persona a través de dos sonidos de diferentes duración,<br />
  36. 36. OSCILADOR PARA CÓDIGO MORSE<br />

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