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Presentación profesional. modulo10
 

Presentación profesional. modulo10

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Presentación Profesional para optar al titulo de Experto E-learning.

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    Presentación profesional. modulo10 Presentación profesional. modulo10 Presentation Transcript

    • Módulo 10 EPE072011Exposición profesional presentada para optar al titulo de Experto en Procesos E-learning.. Yesenia Colmenárez Acosta UNEFA/ U.E. HERMANO JUAN Lara -Venezuela
    • Módulo 10 EPE072011Desde fines del milenio pasado hemosexperimentado cambios radicales en todoslos ámbitos de la vida cotidiana, algunos deesos cambios son los medios decomunicación, la forma de producción y elacceso al conocimiento, entre otros. Muchosde esos cambios han sido posibles gracias alavance de la informática y lastelecomunicaciones en los últimos años.No obstante, existe aún el miedo al cambiopor parte de muchos docentes quienes noven al computador como una herramientaque permite combinar diferentes elementosauditivos y visuales, ayudando así al procesode aprendizaje.
    • Módulo 10 EPE072011Con base a lo anteriormente señalado,se hace necesario resaltar que elaprendizaje a través del computadorno implica únicamente programar unasecuencia de operaciones en elmismo, sino también un conjunto deactividades de instrucción que seanvaliosas para el logro de objetivos.Por lo tanto se debe tomar en cuentalas necesidades reales de losestudiantes o usuarios a quien va a serdirigida éste tipo de herramienta.
    • Módulo 10 EPE072011Por lo antes mencionado, se hacenecesario introducir nuevas formasde enseñanza a nivel de educaciónsecundaria que permitan alestudiante darle la oportunidad deautogestionar la adquisición deconocimientos haciéndolo un ser quecomprenda por sí mismo, reflexione,sea creativo y motivándolo a utilizarlos nuevos recursos tecnológicos conlos que cuenta.
    • Módulo 10 EPE072011 Se basa en la “utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza”. La educación virtual incluye herramientas muy valiosas como herramientas de comunicación, tecnológicas, evaluativas y variedad de contenidos.Disponible en: García, R. (2007). Educación en el Entorno Digital. http://educacionvirtual.zoomblog.com/. Consulta: 2/10/2011
    • Módulo 10 EPE072011 Es “una nueva modalidad de impartir educación, que hace uso de las TIC`s y que no es ni mejor, ni peor que la modalidad presencial, simplemente diferente”.Disponible en: http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/index.php?option=com_content&view= article&id=159:que-es-la-educacion-virtual&catid=9:fundamentacion- conceptual&Itemid=15 Se define como “aquella que virtualiza los procesos de interacción social de la educación mediante la tecnologí­a de Internet y las comunicaciones, no sus procesos ni metodologías”.Disponible en: www.fatla.org Cumbre de Tecnología Educativa, Canadá
    • Módulo 10 EPE072011E-LEARNING• Reunión de todas las herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos de aprendizaje en el estudiante .M-LEARNING• Utiliza accesorios portables como tablet PCs, PDAs, y teléfonos celulares con conexión inalámbrica que permitan la movilidad y el aprendizaje móvil, permitiendo extender la enseñanza y el aprendizaje a espacios diferentes del aula tradicional.
    • Módulo 10 EPE072011U-LEARNING• Engloba nuevas actividades formativas apoyadas en las nuevas tecnologías como: mLearning, cLearning, eTraining, televisión interactiva, Web 2.0… Bajo este término (uLearning) se agrupa la presencia de la tecnología en todos los momentos y en todas las situaciones en los que una persona puede agregar un nuevo conocimiento a su saber personal.B-LEARNING• Consiste en la integración de las aulas virtuales en la educación presencial, es decir un compartido entre la educación presencial con soporte virtual.
    • Módulo 10 EPE072011
    • Módulo 10 EPE072011La UNESCO (2004), establece que las TIC constituyen unaherramienta decisiva para ayudar a los estudiantes aacceder a vastos recursos de conocimiento, a colaborarcon otros compañeros, consultar a expertos, compartirconocimiento y resolver problemas complejos utilizandoherramientas cognitivas. Las TIC también ofrecen a losalumnos novedosas herramientas para representar suconocimiento por medio de textos, imágenes, gráficos yvideo.La clave para la integración de las TIC en primer lugar esel currículo educativo, pues este permitirá suefectivización en las acciones concretas que se desarrollenen el aula. En lo que respecta a los niveles para laintegración curricular de las TIC, de acuerdo a Sánchez(2002), en general podemos distinguir tres niveles parallegar a la integración de las TIC: apresto, uso eintegración.
    • Módulo 10 EPE072011La infraestructura educativa en la integración de las TIC al sistemaeducativo es importante, puesto que permitirá que los estudiantes y losprofesores cuenten con los medios y los equipos suficientes quefavorecerán que las TIC sean parte de la cotidianidad en el campoeducativo.La Gestión educativa es muy importante que los diversos trámites querealizan los profesores, los padres de familia y los propios estudiantes,puedan realizarlos a través de las TIC. Procesos como la matrículaescolar, la ratificación de la matrícula escolar, la entrega de notas a losestudiantes, la citación a los padres de familia, el envío de materialeducativo a los estudiantes, entre otros aspectos debe ser realizadoutilizando las nuevas TIC, principalmente el Internet.Otro tema que afecta a la incorporación de las TIC en la enseñanza es laformación de los profesores. Los centros escolares son conscientes deque para una correcta utilización de las TIC los profesores deben estarbien formados. Es preciso que los docentes conozcan las nuevasherramientas tecnológicas y sus posibilidades, sobre todo en un campoen el que a menudo los alumnos saben más que sus profesores.
    • Módulo 10 EPE072011Infraestructuras Ampliación del Equipos entorno educativo. Formación del Gestión Profesorado Colmenárez, Y.(2011)
    • Módulo 10 EPE072011Más fuentes Fácilmente Convergencia de adaptables de lenguajeinformación Nuevos Materiales Interactividadcreadores individualizados Colmenárez, Y.(2011)
    • Módulo 10 EPE072011 Se necesita que los profesores y los estudiantes desarrollen una serie de competencias como son la gestión de la información, el trabajo en equipo y el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Estamos en una Sociedad donde contamos con abundante información y es clave que los profesores y estudiantes sepan administrar, clasificar y utilizar información técnica de calidad. Las competencias tecnológicas si bien es cierto que los estudiantes tienen mayores habilidades por el mismo hecho de que desde nacen ya se encuentran en un entorno tecnológico que los favorece, no sucede lo mismo con los profesores por lo que hay la necesidad de capacitarlo permanentemente. Las competencias se aprenden desde el mismo hecho que uno está en contacto con las tecnologías y desde el uso que uno le de en el aprendizaje de diversas asignaturas. Las competencias son aprendidas y es uno de los objetivos de los sistemas educativos.Disponible en: http://blog.pucp.edu.pe/item/31262/la-integracion-de-las-tic-en- el-sistema-educativo
    • Módulo 10 EPE072011Decreto con Fuerza de Ley Orgánica Nº 1.290 de Ciencia, Tecnología e InnovaciónDecreto que estipula la organización del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología eInnovación y la definición de los lineamientos que orientarán las políticas y estrategiaspara la actividad científica, tecnológica y de innovación (Gaceta 37.291, de fecha26/09/2001).Decreto N°825 Decreto que normaliza el acceso y uso de Internet como políticaprioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la RepúblicaBolivariana de Venezuela (Gaceta 36.955, de fecha 22/05/2000).Decreto N°3.390 Decreto con Rango y Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnologíae Innovación que obliga a la Administración Pública Nacional a emplearprioritariamente el Software Libre desarrollado con estándares abiertos (Gaceta38.095, de fecha 28/12/2004).Ley Orgánica de Telecomunicaciones Establece el marco legal de regulación general delas telecomunicaciones, a fin de garantizar el derecho humano de las personas a lacomunicación y a la realización de las actividades económicas de telecomunicaciones(Gaceta 36.920, de fecha 28/03/2000).Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas Esta ley tiene por objeto otorgar yreconocer eficacia y valor jurídico a la Firma Electrónica, al Mensaje de Datos y a todainformación en formato electrónico (Gaceta 37.148, de fecha 28/02/2001).
    • Módulo 10 EPE072011Fundación Bolivariana de Informática y Telemática(FUNDABIT) Organismo adscrito al Ministerio delPoder Popular para la Educación, orientado aincorporar las Tecnologías de la Información y laComunicación (TIC), en el proceso educativonacional, contribuyendo con la formación integral delos(as) ciudadanos(as)Liceo Bolivariano Nivel de formación para eldesarrollo endógeno por convivencia, investigación,manejo del pensamiento complejo y mención para eltrabajo que le da esencia al currículo de la educaciónpara el adolescente y joven durante los aprendizajesen el nivel de educación media y diversificada.Comprende desde los 13 años de edad hasta los 18años.
    • Módulo 10 EPE072011Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) Móvil y el LiceoBolivariano:El CBIT Móvil, es un programa itinerante orientado a eliminar la exclusióntecnológica de los (as) adolescentes que integran los primeros años delLiceo Bolivariano y de los (as) docentes que laboran en ese nivel, enespecial atenderá a aquellos planteles ubicados en lugares desprovistos detecnología.Este programa se aplicará a los (las) alumnos (as) del primer año del LiceoBolivariano y se iniciará en los estados Anzoátegui, Aragua y Táchira,extendiéndose de manera progresiva hasta cubrir todo el país.La atención de los (las) adolescentes del primer año del Liceo Bolivarianoserá de dos horas académicas semanales, por grupos de 20 alumnos (as)por sección, en el liceo piloto de esos estados; así como, en los primerosaños por prosecución en las áreas indígenas, rurales y de fronteras,desprovistas de tecnología, de acuerdo a rutas establecidas.El CBIT móvil ofrecerá una colección de materiales educativos digitalizadoscomo apoyo al docente, entre los cuales se encuentran los siguientestítulos: “Tradiciones populares”, “Atlas de Aragua”, “Páginas web” querespondan a contenidos de interés de la región, entre otro
    • Módulo 10 EPE072011 •Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. •Individualización. Tratamiento de la diversidad. •Facilidades para la realización de agrupamientos. Docente •Mayor contacto con los estudiantes. •Liberan al profesor de trabajos repetitivos. •Facilitan la evaluación y control. •Actualización profesional. •Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. •Atractivo. •Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. •Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.Estudiante •Autoevaluación. •Mayor proximidad del profesor. •Flexibilidad en los estudios. •Instrumentos para el proceso de la información. •Ampliación del entorno vital. Más contactos. •Más compañerismo y colaboración.
    • Módulo 10 EPE072011
    • Módulo 10 EPE072011Programa de capacitación en el uso y manejo delas tecnologías de información y comunicación dirigido a los docentes de la U.E.N. Hermano Juan en Venezuela- Barquisimeto- Lara. Se realizará un diagnóstico y una fase de inducción para todos los participantes, con elobjeto de nivelar los conocimientos sobre el uso de las TIC’s.Su propósito es apoyar a la educación presencial que facilitan los docentes, dotándoles de algunas de las herramientas tecnológicas queofrecen las TIC´s a fin de fortalecer el currículo.
    • Módulo 10 EPE072011 Modalidad B-learningParticipantes 84. Duración 9 Meses. Con dos períodos Número de vacacionales. grupos 1 Tiempo de Dedicación Cada nivel dura 60 horas académicas es decir 540 horas total de la capacitación en nueve meses
    • Módulo 10 EPE072011 Utilizar el computador Desarrollar habilidades ycomo medio de expresión y destrezas en el uso creación multimedia, para didáctico de la escribir, dibujar, realizar computadora y los softwarepresentaciones multimedia, para facilitar los procesos elaborar páginas web, de enseñanza y blogs, entre otros. aprendizaje. Capacitar a los docentes en el diseño de aplicaciones para el uso de las TICS en el fortalecimiento del trabajo presencial del docente.
    • Módulo 10 EPE072011 Módulo 2 Módulo 1 Módulo 3 Introducción deIntroducción a las Conociendo el nuevasnuevas tecnologías entorno virtual herramientas Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6Dando presencia a Creatividad en el Aprendiendo en nuestra EVA Aula. nuestro EVA Módulo 8 Módulo 9 Módulo 7 Capacitándonos Poniendo enAlcance de nuestro como tutores práctica nuestro EVA virtuales conocimiento
    • Módulo 10 EPE072011Módulos Contenidos 1 Uso educativo de las TIC Las TIC en la enseñanza ¿Cuál es el impacto de la tecnología en el aula? ¿Por qué e-learning? 2 Introducción a Office. Introducción a Software Libre. Introducción a Internet. 3 Introducción a Moodle Conociendo el entorno Moodle ¿Qué son los EVA’s? Uso de las EVA’s en Educación. Creación de EVA’s Guía para colocar contenidos en el aula ¿Cómo insertar imágenes? Dando vida a nuestros EVAs 4 Operatividad de un Aula Virtual ¿Cómo agregar una consulta a mi EVA? ¿Cómo compartir conocimiento en Wiki? Factor Humano de la Tutoría Tutoría virtual con Moodle Factores de la Educación Virtual
    • Módulo 10 EPE072011Módulos Contenidos 5 Parálisis Educativa Pedagogía y nuevas tecnologías Docentes más creativos ¿Impacto Visual...? Truquito con Tablas Diseñando con Word Títulos plenos para tu aula virtual Animaciones flash en nuestro EVA 6 La nueva red Web Educativa 2.0 Mapa Visual de la Web 2.0 Enlazando videos You Tube Slideshare, presentaciones web Mensajes animados para tu EVA Slideshow, animaciones fotográficas Tu voz en un avatar Sitios para hospedar imágenes, gratis
    • Módulo 10 EPE072011Módulos Contenidos 7 Fase de Alcance ¿Cómo convertir documentos de Word a PDF? Finalidad y Libertad en Educación Teoría y la Práctica en Paulo Freire Educación a Distancia. Entre el mercado y la transformación crítica Definición SBS Uso de los SBS en Educación 8 La Educación del siglo XXI El auto-aprendizaje. Del constructivismo al conectivismo La Internet es estúpida El nuevo rol del docente Se aprende haciendo Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo Liderazgo y trabajo en equipo Actitud del docente 2.0 Aprendizaje Colaborativo 2.0 Materiales y Herramientas para Profesores 9 Trabajo de Investigación aplicado en la Institución. Entrega de Certificados.
    • Módulo 10 EPE072011
    • Módulo 10 EPE072011 Foros de Vídeos. Blogs. discusión. MensajeríaSalas de Chat. Wikis. Instantánea. Correo Tutorías. Grabaciones. Electrónico. Encuestas. Videoconferencias.
    • Módulo 10 EPE072011La voluntad de las instituciones educativas en educación Secundaria paraformar en las TIC’s a los docentes es fundamental, sin ellos no se puedeincorporar las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.Las instituciones de educación secundaría deben gestionar ante los entesgubernamentales y la autogestión, la mejora de sus equipamientos einfraestructuras entre ellos la incorporación del CBIT.Se debe impulsar la capacitación permanente de los docentes enprácticas innovadoras que utilicen las TIC desde un punto de vistapedagógico.La integración de las TIC en la educación forma parte de los objetivos delMinisterio Popular para la Educación de la República Bolivariana deVenezuela, por ende es obligante que dicho ministerio cree programas ycursos de capacitación docente a todas las instituciones de educaciónsecundaria, mejorando así la calidad de la educación.La metodología PACIE es de gran relevancia en las aulas virtuales, puescada una de sus fases son vitales para la capacitación de los docentes dela U.E.N Hermano Juan.
    • Módulo 10 EPE072011Promover proyectos de capacitación de las TIC´s en los que participentoda la comunidad educativa (Padres, estudiantes, docentes, personaladministrativo y obrero).Motivar a los docentes, dado que el papel que ellos cumplen en lacapacitación es de gran importancia , de su actitud dependerá que lasTIC sean un factor que influya de forma decisiva en la calidad de laenseñanza.Continuar la capacitación en el uso de las tecnologías de información ycomunicación, debido a su de gran importancia en el campo educativopromoviendo su uso como herramientas o recursos didácticos dentro yfuera del aula.Se debe seguir impulsando la creación de nuevos materiales ycontenidos dirigidos a la educación con TIC en el aula.Compartir experiencias con instituciones que ya han introducido lasnuevas tecnologías de la información y la comunicación para el procesode enseñanza y aprendizaje.
    • Módulo 10 EPE072011 Fundación Universitaria Católica del Norte:Http://Comunidadvirtual.Ucn.Edu.Co/Index.Php?Option=com_content&view=article&id=159:que-es-la-educacion-virtual&catid=9:fundamentacion-conceptual&itemid=15. García, R. (2007). Educación En El Entorno Digital. Http://Educacionvirtual.Zoomblog.Com/. Consulta:2/10/2011 Cumbre De Tecnología Educativa, Canadá Disponible En: Www.Fatla.Org Martín, R.(2005) Las Nuevas Tecnologías En La Educación. Fundación AUNA. Http://Issuu.Com/Marialix/Docs/Defensa_marialix Bello, R. Educación Virtual: Aulas Sin Paredes. Disponible En:Http://Www.Educar.Org/Articulos/Educacionvirtual.Asp Choque, R. (2008): La Integración De Las TIC En El Sistema Educativo. En: Signo Educativo, Lima, Perú -- Año17, No. 168 -- P. 36-39 Disponible En: Http://Blog.Pucp.Edu.Pe/Item/31262/La-integracion-de-las-tic-en-el-sistema-educativo Http://Www.Portaleducativo.Edu.Ve/Politicas_edu/Lineamientos_mppe/Documentos/Fundabit.Pdf Ministerio De Educación Y Deportes.(2004) Liceo Bolivariano Adolescencia Y Juventud Para El DesarrolloEndógeno Y Soberano. Disponible En:Http://Www.Portaleducativo.Edu.Ve/Politicas_edu/Lineamientos_mppe/Documentos/Liceo_bolivariano.Pdf Soler, V. (2008) Ventajas E Inconvenientes Del Uso De Las Tecnologías De La Comunicación Y La InformaciónEn La Realidad Educativa. Disponible En: Http://Www.Eumed.Net/Rev/Cccss/02/Vsp2.Htm E-learning. Disponible en: http://www.fatla.org/andromeda10/mod/book/view.php?id=1030 Factores de Educación virtual. Disponible en:http://www.fatla.org/andromeda10/mod/resource/view.php?id=1053 Nuevo rol del docente. Disponible en: http://www.fatla.org/andromeda10/mod/resource/view.php?id=1112 Aprendizaje Móvil: M-Learning Es Lo Que Viene. Disponible en:http://www.fatla.org/andromeda10/mod/resource/view.php?id=1160 Del "eLearning" al "uLearning“ Disponible en:http://www.fatla.org/andromeda10/mod/resource/view.php?id=1178
    • José Antonio Marina