CAZA DEL TESORO<br />
Se denomina Cazas de Tesoros a algo tan simple como una página Web en la que se formulan una serie de preguntas y un lista...
Las Cazas de Tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y ...
INTRODUCCION<br />Una breve acotación del tema a investigar junto con una explicación de la tarea.<br />ENLACES<br />propo...
Identificar claramente el tema y el área de la caza (esto ayudará posteriormente, sobre todo si la publicamos y la compart...
Se debe fijar un límite de tiempo para la caza del tesoro y monitorizar qué hacen los estudiantes: si se atascan con el na...
El documento propiamente dicho que contenga la Caza puede darse en diversos formatos, como Word, Power Point o HTML. Ésta ...
Crear una es realmente sencillo, existiendo en Internet un número cada vez mayor de recursos. les haremos dos sugerencias:...
Introduccion | Preguntas | Recursos | La Gran pregunta | Evaluación | Créditos<br />Autor:<br />E-mail: <br />Área:Ciencia...
2.- PREGUNTAS:<br />1.- ¿Cual es la materia prima para la fabricación  papel?<br />2.- ¿ Por qué crees que es necesario re...
3.- RECURSOS: <br />página 1 http://www.iespana.es/natureduca/activ_reciclaje_papel.htmpágina 2http://www.redcicla.com/ind...
4.- LA GRAN PREGUNTA .-Vamos a probar tu idea sobre el reciclado: ¿ Qué porcentaje de la basura doméstica crees que se pue...
6.- CRÉDITOS<br />   Agradecemos a los autores de las páginas que utilizamos en la caza del tesoro y a los autores de aque...
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CAZA DE TESORO

  1. 1. CAZA DEL TESORO<br />
  2. 2. Se denomina Cazas de Tesoros a algo tan simple como una página Web en la que se formulan una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas.<br />1.- QUE SON LAS CAZAS DE TESOROS<br />
  3. 3. Las Cazas de Tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las Nuevas Tecnologías y con el acceso a la información a través de Internet. <br />
  4. 4. INTRODUCCION<br />Una breve acotación del tema a investigar junto con una explicación de la tarea.<br />ENLACES<br />proporcionar el enlace directo a la página que queremos que lean<br />PREGUNTAS<br />que aborden los temas que más nos interesan en relación con el tema tratado.<br />ELEMENTOS DE UNA CAZA DEL RESORO<br />LA GRAN PREGUNTA<br />El objetivo es favorecer procesos de integración de la información análisis y reflexión.<br />CREDITOS<br />Se hace mención y reconocimiento a los materiales empleados.<br />EVALUACION<br />asignar una puntuación a cada una de las preguntas.<br />
  5. 5. Identificar claramente el tema y el área de la caza (esto ayudará posteriormente, sobre todo si la publicamos y la compartimos con otros docentes por Internet).<br />Procurar que las preguntas provoquen el pensamiento y la reflexión. Los estudiantes no deben limitarse a “copiar y pegar”, deben pensar para responder. <br />Menos es más. Nunca deberíamos incluir más de diez vínculos. Con niños pequeños, lo ideal es uno o dos.<br />ANTES DE DISEÑAR<br />
  6. 6. Se debe fijar un límite de tiempo para la caza del tesoro y monitorizar qué hacen los estudiantes: si se atascan con el navegador, si se distraen, si terminan muy rápidamente y sus respuestas iniciales son superficiales, si han entendido la tarea, etc.<br />Se debe planificar cómo compartirán la información los alumnos; una hoja de trabajo a mano o algún otro tipo de producto (una presentación, un texto electrónico, etc.).<br />Finalmente, se debe comprobar si hay vínculos muertos: la web es muy volátil y lo que un día está, al siguiente ha cambiado. <br />
  7. 7. El documento propiamente dicho que contenga la Caza puede darse en diversos formatos, como Word, Power Point o HTML. Ésta última es la modalidad más frecuente ya que permite un funcionamiento directo de los enlaces y posibilita el ser publicada en la web y compartida con todos los docentes.<br />CREAR UNA CAZA DEL TESORO<br />
  8. 8. Crear una es realmente sencillo, existiendo en Internet un número cada vez mayor de recursos. les haremos dos sugerencias:<br />Primera. Crearla en Word y exportarla a formato web.<br />Segunda. Usad alguno de los generadores de Cazas del Tesoro que encontraréis en Internet<br />Generador de Aula21<br />Generador del I.E.S. Fernando Quiñones<br />Generador de Quía<br />Webquest<br /> <br />
  9. 9. Introduccion | Preguntas | Recursos | La Gran pregunta | Evaluación | Créditos<br />Autor:<br />E-mail: <br />Área:Ciencias<br />Nivel: <br />1.-INTRODUCCIÓN<br /> En el mundo actual, el nivel de desarrollo de un país se mide por la cantidad de residuos que produce. Pero no es menos cierto que su grado de cultura y desarrollo cívico es función del nivel de reciclado de estos residuos que genera. Estamos a tiempo para concienciarnos del impacto medioambiental que producen nuestras basuras. Esta actividad puede ser interesante y en ella puedes encontrar información y orientación en este sentido.<br />EJEMPLO DE CAZA DE TESORO<br />
  10. 10. 2.- PREGUNTAS:<br />1.- ¿Cual es la materia prima para la fabricación  papel?<br />2.- ¿ Por qué crees que es necesario reciclar el papel?<br />3.- Crees que es mas ecológico utilizar el papel blanco o sin blanquear. Justifica la respuesta. <br />4.- ¿ Qué significa en el argot medioambiental: las 3 R ?<br />5.- Seguro que al revisar las páginas recomendadas encontrarás alguna  actividad interesante para realizar en el laboratorio. Prepara el guión .<br />
  11. 11. 3.- RECURSOS: <br />página 1 http://www.iespana.es/natureduca/activ_reciclaje_papel.htmpágina 2http://www.redcicla.com/index.htmpágina 3http://alternativa-joven.org/extrenatura/sub4/rrr.html<br />
  12. 12. 4.- LA GRAN PREGUNTA .-Vamos a probar tu idea sobre el reciclado: ¿ Qué porcentaje de la basura doméstica crees que se puede reciclar?...(piénsatelo y contesta)...Ahora busca en la página 2 y comprueba.<br />5.- EVALUACIÓN:<br /> Se valorará la precisión en la respuesta, la justificación en aquellas que lo necesiten, la redacción clara y escrita atendiendo a las reglas gramaticales y ortográficas.<br />
  13. 13. 6.- CRÉDITOS<br /> Agradecemos a los autores de las páginas que utilizamos en la caza del tesoro y a los autores de aquellas otras que hemos utilizado para el aprendizaje de la confección de cazas del tesoro, y en especial a las que se relacionan a continuación: -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3. -Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/<br />
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