La educación en mi región diplomado
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  • 1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO "Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" ESCUELA DE POSTGRADO PROGRAMA: DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES MÓDULO: GESTIÓN DEL CAMBIO: HABILIDADES DIRECTIVAS Y PROFESIONALES PROFESOR: DAVID RUMICHE HERRERA ALUMNA: YESSICA MERCY MACEDA GARRIDO TUMBES 2013
  • 2. LA EDUCACIÓN EN MI REGIÓN ASPECTO CURRÍCULO DOCENTE ESTUDIANTE PADRES DE FAMILIA INFRAESTRUCTURA SALUD POSITIVO NEGATIVO Integrador Diversificable Abierto Flexible Ayuda a la organización del docente Permite delimitar los conocimientos dentro de su contexto Desarticulado No atiende las necesidades, interese, demandas y características de los estudiantes. Todavía no se sabe cómo evaluar y qué evaluar. Algunos maestros tienen la voluntad para desaprender y aprender. Reconoce los diferentes escenarios de aprendizajes. Algunos hacen investigaciones y proyectos de innovación. La mayoría son conformistas, reacios al cambio. Con metodología tradicionalista. Decepcionados del sistema educativo. Desmotivados. La mayoría sin vocación ni convicción de lo que significa ser maestro. No saben cómo descubrir en sus alumnos sus habilidades y destrezas Manejo de tecnología. Afán de superación. Con conocimiento de su realidad. Provienen de hogares disfuncionales Baja autoestima Sin proyecto de vida Desconocen de sus habilidades y destrezas Desconocimiento del nuevo enfoque educativo. Falta de apoyo con los materiales de estudio de sus hijos. No comparte tiempo con sus hijos en actividades de recreación y apoyo pedagógico. Ambientes inadecuados para atender las necesidades de los estudiantes y los profesores. No se cuenta con áreas verdes, de recreación y deporte. En su mayoría comprometidos con la educación de sus hijos. Apoyan las actividades que tiene programadas por la I.E Se debe contar con todos los ambientes para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje dependiendo de las metas de atención. Se debe contar con áreas verdes y para deportes. Contar con cerco perimétrico para seguridad de los alumnos y materiales. Cuentan con seguro integral de salud. Contar con un buen servicio del programa QALI WARMA. Se desconoce el estado nutricional de cada alumno. El menú del programa de
  • 3. EQUIPAMIENTO OTRO Las I.E cuentan con equipos de cómputo y multimedias. Se cuenta con mobiliario suficiente pero en un estado regular. Los estudiantes en su mayoría cuenta con textos emitidos por el MED. Algunas I.E cuentan con servicio de internet gratuito otorgado por el MED. alimentación QALI WARMA no es variado ni aceptado por los estudiantes. Los estudiantes no llevan un control de su estado general de salud La mayoría de los maestros no sabemos cómo insertar los equipos multimedias en el proceso de enseñanza aprendizaje. No se cuenta con ambiente adecuado para la instalación y uso de los equipos multimedia. Los textos otorgados por el MED son insuficientes para atender la demanda estudiantil. En la mayoría de las I.E no se cuenta con el servicio de internet.