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Slide 1: 高中生的消费观 课　题组：高一（８）班 课题组长：潘渝 课题成员：张品莺　王愉　李玲 　谢婷婷　张晓楠 指导老师：李挺

Slide 2: 目 录 1 一、问 题 提 出 二、具 体 目 标 三、研 究 过 程 四、分 析 结 论 五、研 究 成 果 六、问 卷 调 查

Slide 3: 一、问题提出 如今，人们的生活水平不断提高，中学生 的家长们对子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。那 么，这些钱都花到哪些方面呢？这些消费开支合理吗 ？高中生应建立怎样的理财观念？这些问题，都是家 长、社会十分关注的。而我们作为高中生，作为消费 的直接参与者，对此也感到十分好奇，很想知道与我 们同龄人的想法、做法。因此，我们决定对中学的消 费状况做一些调查，进行一些研究。

Slide 4: 二、具体目标  1 、预设目标：希望通过调查问卷的方式大体 了解现代中学的消费情况，能够找出其特点， 并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提 出一些合理化的建议。  2 、达到目标：了解现代中学生消费状况，分 析中学生消费状况合理的一面以及存在的问题 ，并提出建议，撰写论文，实现预先设计的目 标。

Slide 5: 三、研究过程 1 、准备工作：选择课题，寻找李挺老师指导，查询 资料。制作 100 份中学生消费状况调查问卷。 2 、调查过程：调查对象是高一男女生；调查地点： 教室和宿舍。 3 、统计过程：回收 98 份问卷调查，组员利用课余 时间采用人工统计法进行统计。 4 、报告撰写：首先对统计的数据和参与查询到的资 料做了认真彻底的分析，确定报告格式、分析对 象、撰写论文。

Slide 6: 四、分析结论 （一）中学生消费状况的合理性 1 、合理的消费观念 据第二题调查结果表明，约 83 、 6% 的中学生消费 比较合理，只有部分中学生的开销比较大。据第十一 题调查结果表明，中学生在消费时，注重质量、实用 的占 75 、 2% ，这说明过度追求名牌的消费观念将 成为过去，理性消费渐渐成为主流。另外，消费有计 划性、有步骤想也是中学生所注重。从第十二题调查 表明，近 54% 的中学生有自己的“理财计划”，消 费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之一 。

Slide 7: 2 、消费内容的合理性 据第三题调查结果表明： b. 学习资料是中学生继食品消费以后，居于第二的 消费内容，这说明中学生很重视学习。 c. 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比 例比较协调。这表明中学生不仅仅满足于衣食住 行这些基本消费。 d. 报刊杂志、音像制品所占的消费比例显示，中学 生的精神消费也日趋完善，信息取得的途径趋于 多样化。

Slide 8: 3 、消费方式的现代化 关银 于 行卡 经常使用 尔 偶 使用 过 没用 见 没过 使 用 人 数 13 46 36 2 情 况 百分比 13 ． 4% 47 ． 4% 37 ． 1% 2 ． 1% 有 尔 偶 有 没有 很快就会有 拥 有 人 数 57 9 48 4 情 况 百分比 48 ． 3% 7 ． 6% 40 ． 7% 3 ． 4% 中学生的消费方式已经进入信息化、网络化的新时代，快捷、便利方式受他们青睐。

Slide 9: ４、对于消费的正确思考 第一题的调查结果显示， 88.18% 的中 经济亲这种经济 学生的 来源于父母及 属， 来源 稳观定可靠且可 ； 题调查结显 第六 的 果 示， 93.87% 的中学生 费过虑过经济 在消 程中考 家庭的 状况； 题显 第十 示，有 84.69% 的中学生在心理上 备 做好自食其力的准 ，更由 37.7% 的中学生已 进过实这对费 充分反映了中学生 消 的思 行 践。 趋对费趋 考正 于理性化， 于将来消 思考日 成熟 。

Slide 10: 经济来源 父母 其他亲属 自己的储蓄 自己的劳动 人数 94 3 10 3 百分比 85.5% 2.7% 9% 27.5% 对高中生进行理财教育的必要性 有 否 人数 83 16 百分比 83.8% 16.2% 消费是否考虑家庭状况 是 否 人数 92 6 百分比 93.9% 6.1%

Slide 11: （二）消费状况存在的问题 1 、消费结构的片面性 首先，部分中学生 70 的消费内容过于集中， 60 如某几项消费内容占的 比重比较大；其次，追 50 求品牌的中学生也占有 40 一定的比例，这些学生 人数 的消费观念进入误区。 30 百分比 中学生应该具有勇敢向 20 上、勤奋、智慧、活跃 10 的思想和巨大的发展潜 力。 0 合理 一般 不合理

Slide 12: 2 、攀比现象严重 由第七题圆锥图 攀比现象 显示，中学生之间的攀 系列1 比心理比较严重。过分 攀比，不但加重了家庭 40 38 的经济负担，而且也不 利于我们养成了良好的 30 30 消费习惯。因此，中学 人数 20 生自己要懂得克制自己 10 ，父母和老师也要及时 帮忙纠正这种歪曲的消 0 S1 费观念。 有 无

Slide 13: 3 、家长对理财教育教育不够到位 家庭理财教育状况 14% 33% 经常 不经常 没有 53% 从饼图，我们知道父母忽略了对我们理财方面的教 育，这样很容易导致中学生消费不合理的现象。

Slide 14: 自食其力准备情况 自己认为是否懂得理财 90 80 70 60 41% 50 人数 有 40 无 59% 30 20 10 0 1 2 心理上　　　　　行动上 是 否

Slide 15: （三）培养合理消费的建议 1 、中学生应该树立正确的消费理念，不攀比， 不追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。 2 、家长应该对中学生进行适当的理财教育，帮 助中学生树立正确的理财观念。 3 、学校应该积极对中学生进行理财教育，如开 设理财教育课等。

Slide 16: 五、研究成果 1 、通过这次的研究学习，我们发现大部分人在消费 时注重质量和实用，并考虑到家庭的经济状况。我 们也发现一些问题，有些同学有比较严重的攀比心 理，这与家庭、学校和社会有关。 2 、在研究学习中，我们自身也有很大的收获。调查过 程，我们礼貌待人，向不熟悉的同学认真介绍情况， 学会如何与人沟通。在统计数据过程中，高度集中精 力，面对没有趣味的数据，也要克服惰性坚持工作， 端正了做事情的态度，发扬团结协作精神。我们发现 自己遇事更冷静，处事也多了一份成熟。

Slide 17: 附：中学生消费情况问卷调查 1 、你的经济来源： A 、父母 B 、其他亲属 C 、你的储蓄 D 、自己的劳动 所得 2 、你平均每月的花费： A 、 300 元以下 B 、 300—400 元 C 、 400—500 元 D 、 500 元以上 3 、你的消费内容（从多到少排序，只填序号）： A 、服装 B 、食品 C 、 上 网 D 、音像 制品 E 、 报刊杂志 F 、学习资料 G 、健身器材 H 、化妆品 I 、美发 J 、医疗 K 、其他 4 、你认为高中生每月花费应在： A 、 300 元以下 B 、 300—400 元 C 、 400—500 元 D、 500 元以上 5 、你认为消费合理吗： A 、合理 B 、一般 C 、不合理 6 、消费时是否考虑经济状况： A 、有 B 、否 7 、你认为你周围的同学是否有攀比现象： A 、 有 B 、 没有 8 、家长是否对你进行过理财教育： A 、经常 B 、不经常 C 、没有

Slide 18: 9 、你认为对高中生进行理财教育是否必要： A 、有 B 、没有 10 、你做好自食其力的准备了吗： d. 心理上 A 、有 B 、没有 e. 行动上 A 、有 B 、没有 11 、你消费时更注重： A 、质量 B 、品牌 C 、实用 D 、价格 E 、无 所谓 12 、你认为自己做过“财政计划”吗： A 、有 B 、没有 13 、你认为自己懂得怎样理财吗： A 、懂得 B 、不懂得 14 、你是否使用过银行卡： A 、经常使用 B 、偶尔使用 C 、没使用过 D 、没 见过 15 、你手中有归你使用的银行卡吗： A 、有 B 、偶尔有 C 、没有 D、 很快就会有