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Examne de metodos
 

Examne de metodos

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    Examne de metodos Examne de metodos Document Transcript

    • SÁBADO 28 DE MAYO DE 2011EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOFACULTAD DE ECONOMÍA EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOAPELLIDOS Y NOMBRES: nintanatamedina...............................................................FACULTAD DE ECONOMÍA.FECHA: ............................................CADA 3 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA AL FINALIZAR LASPREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN COMENTARIOEN ESTE LINK INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.USTED TIENE 15 MINUTOS PARA ENVIARLO A MI BLOG TIPO COMENTARIOSUS RESPUESTAS NO ES NECESARIO ESCRIBIR LA PREGUNTA. SI PORCUALQUIER CIRCUNSTANCIA NO ABARCA LOS CARACTERES EN SUCOMENTARIO, PUEDE HACERLO EN TANTOS COMENTARIOS COMO SEAPOSIBLE PARA ENVIAR SUS RESPUESTAS.PARA SUS RESPUESTAS NO UTILICE INTERNET PUEDE TENER PROBLEMAS.LA VIDA ES UN SACRIFICIO GRANDE SOLO APROVECHA EL MOMENTO.MUCHA SUERTE:
    • 1. POR QUE SON IMPORTANTES PARA EL APRENDIZAJE, LOS MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES? Realice un mapa mental de un tema libre. Tiempo para responder: 10 minutos. Son muy importantes por que nos ayudan solamente a recalcar o tomaranotes de las cosas mas importantes de un tema…solo palabras claves paraasí hacernos mas fácil el aprendizaje, es una técnica muy efectiva. Seres Nacen, crecen y se vivos reproducen.Seres acuaticas Las plantas acuaticas aereas terrest
    • 2. COMO SE DAN LAS SINAPSIS- Y CUAL ES SU RELACIÓN CON LA NEUROCIENCIA. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE SINAPSIS. PERSONAJES DE LA HISTORIA QUE AYUDARON A MEJORAR LA MEMORIA. EL CEREBRO. Tiempo: 3 minutos. La sinapsis se da mediante la unión de neuronas en el cerebro, la neurociencia estudia el comportamiento de del sistema nervioso, por lo tanto estudia el comportamiento de las neuronas, es decir la sinapsis. Sinapsis química. El cerebro es el que almacena al aprendizaje de la persona o ser humano, dentro del cerebro se encuentra las neuronas, aquellas que a través de la sinapsis transmiten la información a todo el cerebro. Es uno de los órganos principales del cuerpo humano, con el que el ser humano ha podido realizar grandes inventos… 3. ¿Cómo se define el estudio?a) Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un textob) Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientosc) Es un modelo propuesto por Howard Gardnerd) Son particularmente útiles para recordar secuenciase) Ninguna de las anteriores 4. ¿Qué es el aprendizaje?a) Es el recordar con lujo de detalles todo lo leídob) Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretendenc) Con este modo de procesar la información, se producen llamaradas de intuiciónd) te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.e) Ninguna de las anteriores 5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por Howard Gardner 6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como
    • Habilidad para resolver un problema, no solo matemático , sino social también.7. DESCRIBA CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA Y COLOQUEUN EJEMPLO EN CADA UNA DE ELLAS. 8 minutos.Inteligencia matemática: capacidad para resolver ejercicios matemáticosInteligencia de lenguaje: escritores, poetas, redactores,Inteligencia naturalista: biólogos.Inteligencia musical: compositores de canciones, cantantes . 8. Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales. El izquierdo: Desarrolla la capacidad para leer, escribir y solucionar ejercicios. Desarrolla la capacidad solucionar problemas. Controla el lado derecho del cuerpo humano. Desarrolla la capacidad para expresarse. El derecho: Controla el lado izquierdo del cuerpo humano. Permite que la persona tenga sueños cuando duerme. Desarrolla la capacidad de la visualización de imágenes. 9. SEÑALA LAS GRANDES DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE MEMORIZAR Y APRENDER. Memorizar significa almacenar información en nuestro cerebro, pero no saber que significa, el entendimiento de lo que almacenamos se llama aprender . 10. EXPLIQUE LOS FACTORES DEL APRENDIZAJE. Son los que ayudan para la buena adquisición de conocimiento. 11. EXPLIQUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON UN EJEMPLO Son formas de de aprender, las formas que una persona tiene para adquirir conocimiento.
    • 12. CON LA OBRA SOLICITADA MEJORA TU MEMORIA DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS? Responda: ¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo? Si, son fundamentales en la adquisición del conocimiento como por ejemplo, lamotivación, interpersonal y extrapersonal, que para mi son los fundamentales, teayudan a ponerle empeño en el tratar de aprender…el resto también te ayudan comopor ejemplo la atención en clases es muy importante, ya que de ella también dependetu aprendizaje, etc. ¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar lamemoria se debe motivar y aclarar los objetivos, 2) reforzar mediante eléxito, 3) clasificar la información 4) abreviar y resumir, 5) ilustrar, 6)repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar? Si es muy importante lo que dice, esto seria como un proceso para tratar decaptar lo que se quiere, así es mas fácil, al menos si al final es discutido y debatido porun grupo que dominara sobre el tema, este seria como un proceso, y si estoy deacuerdo…Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido ydescribe la diferencia. Las palabras con sentido las puedes recordar ya que sabes a que se refiere, yque es lo que significa, en cambio si dices una palabra cualquiera sin sentido no se tepuede gravar, ya que no tienen significado y al hablarlas te olvidas rapadamente dela anterior.13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estadiosdel desarrollo cognitivo, estos son:_ Operaciones formales_sensorio motor._ Operaciones concretas._preoperativo.14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoríaen : …conocimiento previo del objeto experimentación con otro objeto, lo que conduce alindividuo a tomar una de dos decisiones: desplazar a uno o, asociarlos, para asi tener unnuevo conocimiento adquirido.
    • LOS ESQUEMAS LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS. EL EXAMEN COMPLETO TAMBIEN LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS. EL EXAMEN LO CIERRO A LAS 3.30 PM. TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUSA PROPIAS PALABRAS. EL COPY PEGO DE OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA.