Dokumen ini membahas tentang lingkungan pendidikan yang terdiri dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Lingkungan keluarga memberikan dasar-dasar pendidikan kepada anggota keluarga, lingkungan sekolah berfungsi untuk menumbuhkembangkan makhluk individu, sedangkan lingkungan masyarakat mempengaruhi perkembangan pribadi seseorang. Ketiga lingkungan ini saling mempengaruhi satu sama lain dalam memberikan pendidikan

1. BAB.III
LINGKUNGAN PENDIDIKAN

2. A. Pengertian Lingkungan
♦ Lingkungan meliputi semua kondisi didalam
dunia yang dengan cara tertentu mempengaruhi
tingkah laku, pertumbuhan dan perkembangan.
♦ Wasty Soemanto berpedapat lingkungan adalah
segala materi dan stimulasi didalam dan diluar
diri individu baik yang bersifat fisiologis, sosial
dan psikologis.

3. ♦ Kesimpulan : lingkungan adalah segala sesuatu
yang mempengaruhi individu. Baik yang berasal
dari dalam diru maupun yang berasal dari
pengaruh sosial masyarakat. Lingkungan sangat
mempengaruhi sikap dan perilaku dari
individu.baik lingkungan sekolah, masyarakat dan
keluarga.

4. B. Fungsi Lingkungan
Fungsi lingkungan tergantung dengan jenis
lingkungan masing – masing. Fungsi lembanga
pendidikan yaitu :
 Pusat pendidikan formal
 Pusat kebudayaan
 Lembaga sosial

5. ♦ Keluarga sebagai lingkungan pendidikan
yang berfungsi memberikan dasar – dasar
pendidikan kepada anggota keluarganya.
Seperti :
- pendidikan agama
- moral dan etika
- pendidikan kognitif, afektif dan
psikomotor.

6. C. Jenis –Jenis Lingkungan
♦ Keluarga
keluarga merupakan pengelompokan
primer yang meliputi sejumlah orang yang
mempunyai hubungan pertalian darah.
Keluarga terdiri dari keluara inti dan
keluarga besar. Keluarga inti meliputi :
ayah,ibu dan anak. Keluarga besar
meliputi : nenek, kakek, ibu, ayah, anak,
cucu dll.

7. Fungsi Lingkungan Keluarga
 Merupakan pengalaman pertama bagi masa kanak
, pengalaman merupakan faktor yang paling
penting bagi perkembangan berikutnya.
 Pendidikan dilingkungan keluarga dapat menjamin
kehidupan emosional anak untuk tumbuh dan
berkembang.kehidupan emosional sangat penting
dalam pembentukan pribadi anak. Hubungan
emosional yang kurang dan berlebihan akan
banyak merugikan perkembangan anak.

8. Didalam keluarga akan terbentuk
pendidikan moral, keteladanan orang tua
didalam bertutur kata dan berperilaku sehari
–hari akan menjadi wahana pendidikan
moral bagi anak dalam keluarga guna
membentuk manusia susila.
Didalam keluarga tumbuh sikap tolong
menolong ,tenggang rasa, sehingga
tumbuhlah kehidupan keluarga yang
sejahtera.

9. Cara Orang Tua Mendidik
Permodelan prilaku, baik secara sengaja
dan tidak segaja orang tua menjadi model
yang dicontoh oleh anaknya. Jika orang
tuanya baik maka anaknya akan menjadi
baik juga.
Memberikan ganjaran dan hukuman yaitu
orang tua memberikan ganjaran untuk sifat
positif dan sebaliknya.

10. Perintah langsung, seperti orang tua berkata
kepada anaknya ‘jangan malas”
Menyatakan peraturan – peraturan baik
yang tertulis maupun yang tidak tertulis.
Nalar , cara orang tua untuk mempengaruhi
anak dengan mempertanyakan kapasitas
anak untuk bernalar.
Menyediakan fasiliatas yang dibutuhkan
anak.

11. ♦Lingkungan sekolah
merupakan pendidikan yang
diselenggarakan disekolah melalui kegiatan
belajar mengajar dengan organisasi yang
tersusun rapi, berencana, berjenjang dan
berkesinambungan.

12. Fungsi Lingkungan Sekolah
♦ Menumbuh kembangkan makhluk individu
melelui pembekalan semua bidang studi
sehingga berpikir nalar, dalam
mengembangkan konsep, prinsip,
generalisasai, intelek, inisiatif, kreaktif,
bertanggung jawab dll.
♦ Memngembangkan sikap sosial, gotong
royong ,toleransi dan demokrasi.

13.  Sebagai pembina watak anak melalui
bidang studi yang releven sehingga akan
terbentuk manusia susila yang cakap yang
mampu menempilkan dirinya sesuai dengan
norma yang berkembang dimasyarakat.
 Menjadikan manusia sebagai makhluk yang
religius.
 Bersifat konservatif, inovatif dan selektif.

14.  Didalam konteks pembangunan nasional,
pendidikan formal harus menghasilkan
tenaga kerja yang berkualitas yang mampu
mensejahterakan dirinya dan bersama orang
lain mampu mengsejahterakan dirinya dan
bersama orang lain mampu
mengsejahterahkan masyarakat, bangsa dan
negara.

15. 3.Lingkungan Masyarakat
masyarakat adalah salah satu lingkungan
pendididkan yang besar pengaruhnya
terhadap perkembangan pribadi seseorang.
Masyarakat dan pendidikan dapat ditinjau
dari :
- Masyarakat adalah sebagai penyelenggara
pendidikan
- Masyarakat mempunyai peranan dan
edukatif.
- Dalam masyarakat tersedia berbagai sumber
belejar yang baik yang dirancang maupun
dimanfaatkan.

16. Fungsi Pendidikan Masyarakat
♦ Memberikan kemampuan profesional untuk
mengembangkan kariel melelui kursus
penyegraan, penataran, lokakarya kursus
tertulis.
♦ Memberiakn kemampuan teknis akademik.
♦ Meningkatkan kemampuan agama seperti:
pesantren,pengajian dll.
♦ Mengembankan keahlian dan keterampilan.

17. D. Pengaruh Timbal Balik
♦ Adapun pengaruh timbal balik ketiga
lingkungan pendidikan tersebut adalah:
♦ Lingungan sekolah memberikan
pengetahuan tentang ilmu umum
♦ Lingkungan keluarga memberikan
pendidikan moral dan etika.
♦ Lingkungan masyarakat tempat
mengembangkan ilmu yang didapat di
sekolah dan keluarga.

18. Dari ketiga lingkungan tersebut
dikembangkan melalui lingkungan sekolah,
masyarakat, dan keluarga yang memberikan
pelatihan, pengajaran,bimbingan, pribadi
sejati, pengetahuan, dan keterampilan.