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“Educación para todos con calidad global”
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Contexto integrado,
integral y holístico
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Acompañamiento tutorial en los entornos ava

  1. 1. “Educación para todos con calidad global” UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Yelithza Cedeño Salcedo Neiva – Huila 7 de Abril de 2014
  2. 2. “Educación para todos con calidad global” UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Acción comunicativa efectiva Provista conjunto de estrategias Encaminada a potenciar el aprendizaje Permite la formación Integral del estudiante Desarrolla el pensamiento autónomo Fomenta el pensamiento crítico
  3. 3. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Diseño de actividades planificadas de asesoría académica Orientación Metodológica. Realimentación Seguimiento Selección de recursos Web 2 y Web3 A través de UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  4. 4. “Educación para todos con calidad global” INVILE Zona Sur CCAV Neiva FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Acompañar la formación del estudiante. Retroalimentar permanentemente Evaluar los aprendizajes.
  5. 5. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Promotor del trabajo independiente y colaborativo Orientador InterlocutorAcompañante UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  6. 6. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Orientar • Procesos para desarrollar competencias comunicativas asertivas y situaciones de empatía Crear • Ambientes socio-afectivos para comprender aspectos sociales y emocionales de su propia vida. Ofrecer • Espacios de interacción formativa de la persona y productiva del conocimiento UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  7. 7. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Acompañar • El aprendizaje del tal modo que el estudiante dirija por sí mismo su propio proceso. Acompañar • La programación y el desarrollo de actividades de trabajo independiente como la selección y uso de trabajos tecnológicos. Asesorar • La selección y utilización razonable de estrategias de aprendizaje ó procedimientos para aprender UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  8. 8. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Sistema de interactividades: Sincrónicas y asincrónicas Asesoría Académica sobre temas disciplinarios ó profesionales Orientaciones Metodológicas de ambientes, recursos y métodos Seguimiento a los procesos de aprendizaje del estudiante Acompañamiento: Individual, en pequeños grupos colaborativos y de grupo de curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  9. 9. “Educación para todos con calidad global” INVILE Zona Sur CCAV Neiva FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Tutoría Individual Personalizada sobre circunstancias como contenidos temáticos, métodos de estudio, empleo de herramientas, evaluación actividades. Tutoría Pequeño grupo colaborativo sobre actividades desarrolladas para potenciar el trabajo colaborativo, sugerencias sobre escenarios productivos de aprendizaje, valoración de actividades y evaluación de informes
  10. 10. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Contexto integrado, integral y holístico Gestión de aprendizaje Conjunto de entornos interacción e interactividad sincrónica y asincrónica Sistema de gestión de aprendizaje Modelo formativo Unadista UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  11. 11. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Modelo curricular problémico Uso flexible materiales didácticos Empleo variadas metodologías pedagógicas Empleo de variadas estrategias pedagógicas Optimización de recursos educativos Mejoramiento resultados trabajo individual y colaborativo UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  12. 12. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  13. 13. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 1 • El tutor contextualiza al estudiante con las actividades del cuso. 2 • El tutor invita a los estudiantes a revisar los contenidos del curso. 3 • El tutor, el estudiante y sus compañeros constantemente para hablar discutir sobre temas ó inquietudes relacionadas con las actividades propuestas en los diferentes entornos. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  14. 14. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 1 • El tutor invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativa, atractivas y colaborativas. 2 • El tutor invita al estudiante a analizar y discutir sobre los contenidos en este entorno a través del uso de la web conference. 3 • El tutor debe reforzar la comunicación sincrónica con la participación de especialistas en temáticas particulares. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  15. 15. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 1 •El tutor interactúa y reroalimenta sincrónica y asincrónicamente con los estudiantes de grupo colaborativo.El tutor invita a los estudiantes a analizar y discutir sobre los contenidos en este entorno promoviendo la comunicación empatica. 2 •El tutor motiva a que el estudiante tome un papel activo en su proceso de aprendizaje sin dejar de apoyarse en sus compañeros. 3 •El tutor promueve el desarrollo de actividades planeadas para que los estudiantes del grupo colaborativo logren una meta. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  16. 16. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 1 • El tutor guía a los estudiantes a aplicar los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo promoviendo el saber hacer y la resolución de problemas cognitivos. 2 • El tutor incorpora laboratorios remotos accesibles a los estudiantes y programa desde sus localidades la realización de prácticas y ejercicios de aprendizaje. 3 • El tutor promueve el desarrollo del pensamiento analítico, crítico y reflexivo para determinar problemáticas en sus comunidades y de esta forma buscar alternativas de solución a través de opciones que permitan mejorar las condiciones y la calidad de vida. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  17. 17. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 1 •El tutor convierte la evaluación continua como parte integral del currículo y valora de manera formativa y sumativa el desempeño de los estudiantes. El tutor valora y realimenta de manera oportuna, pertinente y significativa los logros de aprendizaje y las competencias de los estudiantes. 2 •El tutor promueve,favorece y hace seguimiento los procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevalaución. Recuerda a los estudiantes usar continuamente la agenda. 3 •Verifica, hace seguimiento y retroalimentación de los estudiantes durante los diferentes momentos de la evaluación. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador
  18. 18. “Educación para todos con calidad global” FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones pedagógicas Programa Formación de Formadores Curso e-mediador

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