2. Peso de los estudiantes de grado sexto en colegio técnico
Industrial Rafael Reyes de la ciudad de Duitama
.
Presentado por :
Yenny Astrid Ortiz Baron
Yeison Ariel Cely Cely
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia
Facultad De Estudios A Distancia
Escuela De Ciencias Humanísticas Y De Educación
Licenciatura En Educación Básica
Duitama
2013
3. Presentación
TIPO DE ESTADISTICA:
estadística descriptiva.
POBLACIÔN: estudiantes delos grados sextos del
colegio técnico industrial Rafael Reyes Duitama.
MUESTRA: 40 estudiantes de los grados 604 y 605
del colegio
ATRIBUTO: peso de los estudiantes de sexto grado
VARIABLE: El tipo de variable que se aplica en el
proyecto de investigación es continua- cuantitativa,
debido a que se observa el peso de los estudiantes de
grado sexto.
4. Justificación
Con la estadística descriptiva tenemos la relación
de métodos que permitan recolectar, organizar,
tabular, presentar y analizar los datos estadísticos
con el fin de obtener conclusiones acerca del estado
nutricional de los estudiantes de grado sexto del
colegio técnico Industrial Rafael Reyes que nos
permitan tomar decisiones para aplicarlas a la
practica y evaluar los resultados.
5. Objetivos
• Objetivo general:
Analizar cual es el estado nutricional de
los estudiantes de grado sexto del colegio
técnico Rafal Reyes de la ciudad de
Duitama
6. • Objetivos específicos
Recolectar información sobre tablas
nutricionales de peso y talla
Realizar una recolección de datos de peso de
los estudiantes
Organizar y tabular la información
correspondiente registrando los datos en
tablas y los representándolos en gráficas.
Calculando los parámetros estadísticos
(medidas de centralización y de dispersión).
Presentar resultados
7. Contextualización
• Este estudio estadístico se realizo en el
colegio técnico industrial Rafael Reyes de
la ciudad de Duitama en los grados de 604 y
605 con una muestra de 40 estudiantes, 18
de genero femenino y 22 de genero
masculino estudiantes con edades que
oscilan entre los 11 y los 12 anos de edad,
9. Estudio Estadístico
• Xmin. = 30
Xmax. = 57
Rango
R= 57 – 30 =27
# De Intervalos.
m= 1+3,32log(40)
m=6.31~ 6
Diferencia de rango
a= Ra - R
a= 30 -27
a= 3
Xmin. = 30 -1.5 =28.5
Xmax. = 57 + 1.5 = 58.5
Rango Ampliado.
Ra = m x A
Ra = 6 x 5
Ra = 30
10. Tabla de frecuencias
N
o
Intervalo
1 31 8 8 0.2 0.2 20% 20% 248 10.75 86 115.56 924.5
2 36 10 18 0.25 0.45 25% 45% 360 5.75 57.5 33.0625 330.625
3 41 3 21 0.075 0.525 7.5% 52.5% 123 0.75 2.25 0.5625 1.6875
4 46 10 31 0.125 0.65 12.5% 65% 460 4.25 42.5 18.0625 180.625
5 51 5 36 0.25 0.9 25% 90% 255 9.25 46.25 85.56 427.8125
6 56 4 40 0.1 1 10% 100% 224 14.25 57 203.06 812.25
t
o
t
a
l
N = 40 1 100% 1670 44.9 291.5 2677.49
14. Conclusiones
• Según la media aritmética en promedio el
peso de los estudiantes es de 41,7 kg
• Según la mediana el 50% de los estudiantes
pesa mas de 36,38 kg y el 50 % pesa menos
de 36.38kg
• Según el grafico de relación de peso para
adolecentes:
• 8 estudiantes equivalentes a el 20 % de la
muestra presentan una desnutrición leve.
15. Conclusiones
• El 10% esta en alto riesgo de sufrir sobre peso
u obesidad
• El 70 % de los estudiantes esta en condiciones
nutricionales normales.
