EVALUACIÓN EDUCATIVA,PARADIGMAS DE LA EVALUACIÓN, CONDUCTIMO, CONSTRUCTIVISMO Y ECOLÓGICO.

2. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL CARIBE
PROGRAMAANALÍTICO
INTRODUCCION
Unidad curricular
DOCTRINA LOGÍSTICA
Código C-DL.1
Nivel DOCTORADO EN CIENCIAS Y ARTES MILITARES
Vigencia 2013-2016 PerÍodo Semestre III
Mención EDUCACIÓN Componente Específico
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La unidad curricular está ubicada en el Programa de Doctorado ofrecido totalmente online por la Caribbean International
University, tienen el propósito de contribuir a la actualización y ampliación de los conocimientos y las prácticas científicas, en
un área más específica como lo es la Doctrina Logística que busca contribuir a la producción de conocimientos a través de
aportes significativos en los participantes.
Para administrar este programa de estudios, el instructor o instructora tendrá una carga horaria de cincuenta (50) horas de
instrucción. En cuanto a los métodos y técnicas de evaluación el instructor (a) debe revisar y ajustar su plan de evaluación al
Reglamento de Evaluación de Postgrado de la Caribbean International University basados en tres tipos enfoques como el
conductista , constructivista y el ecológico que emerge dentro del campo de la evaluación integral.
El propósito principal del curso es trasmitir información donde el participante aprenderá todo lo referente a la Doctrina
Logística, por lo cual el método de evaluación es cuantitativo, continua.

3. SINOPSIS DE CONTENIDO
No MÓDULOS
01 Introducción a la Logística:
 Origen e importancia de la logística. División y funciones. Base y escalón de apoyo logístico.
02 Factores de influencia:
 Interrelación de los factores de influencia y sus fundamentos logísticos.
 Terminología utilizada en la logística militar.
03 Ciclo Logístico:
 Fases que representan el ciclo logístico.
 Necesidades, obtención, distribución del ciclo logístico.
04 Principios Logísticos:
 Principios logísticos en las operaciones de apoyo logístico. Definiciones. Objetivos, flexibilidad. Simplicidad. Oportunidad.
Equilibrio. Autoridad. Seguridad. Economía. Confiabilidad. Continuidad y movilidad. Sorpresa.
05 Funciones Logísticas:
 Funciones logísticas y su relación con el almacenamiento, distribución y administración de recursos.
06 Logística en guarnición:
 Organización, naturaleza y funciones de las unidades que integran el sistema logístico.
 Logística en guarnición en cuanto a su dirección, coordinación, control misión, funciones, batallón de apoyo y servicio.
07 Logística en campaña:
 Terminología empleada en la logística en campaña, flujo del sistema logístico, despliegue de la compañía de mando y servicio
y el batallón de apoyo en campaña y de combate.
08 Apoyo logístico en las operaciones militares y en combate de resistencia:
 Apoyo logístico en las diferentes operaciones militares.
 Factores y principios logísticos aplicados en el apoyo logístico en operaciones militares en combate de resistencia.
09 La logística en ambiente QBR y guerra irregular:
 Sistema logístico del Ejército en un ambiente QBR y su influencia en la Guerra Irregular.
10 PPO Logístico:
 Aplicación del PPO en las operaciones logísticas a nivel de comandante de unidad fundamental.
 Estructura, fases y planificación del PPO en una Balaga.

4. HRS
50
Tareas Rango Porcentaje Calificación
ELABORAR UN RESUMEN DEL
MODULO 1, 2 Y 3
0-3 100 % 3.00
EXPOSICIÓN DEL MODULO 4 Y 5 0-2
100 %
2.00
ELABORAR EL CUESTIONARIO DEL
MODULO 6,7 Y 8
0-2
100 %
2.00
EXAMEN DEL MODULO 9 Y 10 0-3
100 %
3.00
Total del curso 0-10 100 % 10
Nota: El presente paradigma supone una evaluación cuantitativa, por cuanto el docente es el que transmite el
conocimiento y el participante absorbe lo enseñado y repite lo aprendido.

5. HRS
50
Tareas BUENA REGULAR DEFICIENTE
ELABORAR UN ENSAYO DEL
MODULO 1, 2 Y 3
EXPOSICIÓN DE OPINION CRITICA
DEL MODULO 4 Y 5
ELABORAR UN CONCEPTO PROPIO
DEL MODULO 6,7 Y 8
EXAMEN DEL MODULO 9 Y 10
Total del curso
Nota: El presente paradigma supone una evaluación formativa y sumativa donde el participante se da cuenta de las
mejoras continuas al aplicar en la cotidianidad los conocimientos.

6. HRS
50
Tareas Rango Porcentaje Calificación
ELABORAR UN HANGOUTS DEL
MODULO 1, 2 Y 3
0-3 100 % 3.00
EXPOSICIÓN DEL MODULO 4 Y 5 Y
LA INFLUENCIA EN SU CONTEXTO
LABORAL
0-2
100 %
2.00
INTERCAMBIA IDEAS EN YOUTOBE
E INTERRELACIONA EL MODULO A
SU HABITA 6,7 Y 8
0-2
100 %
2.00
ELABORA UN PROYECTO QUE
FAVORECE A LA COMUNIDAD EN
CUANTO A LA LOGISTICA DEL
MODULO9 Y 10
0-3
100 %
3.00
Total del curso 0-10 100 % 10
Nota: El presente paradigma supone una evaluación EMERGENTE, propone un modelo holístico, integrador de varios
elementos que conforman la institución como los alumnos, profesores, padres , comunidad , empresas y contexto donde
habita lo que genera un clima de confianza para desarrollar aprendizajes significativos, contextualizados y centrados en
la vida del individuo.