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Desarrollo Social del niño
 

Desarrollo Social del niño

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Características y problemas del desarrollo del niño.

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    Desarrollo Social del niño Desarrollo Social del niño Presentation Transcript

    • DESRROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVOIdentidad personal y autonomía Relaciones interpersonales• Cualidades y capacidades de sus • Acepta a sus compañeras y compañeros. compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos• Conciencia de sus propias • Comprende que las personas necesidades puntos de vista y tienen diferentes necesidades, sentimientos, y desarrolla su puntos de vista, culturas y sensibilidad. creencias.
    • Identidad personal y autonomía Relaciones interpersonales• Comprende que hay criterios, • Aprende sobre la importancia reglas y convenciones de la amistad y el valor de externas. confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.• Adquiere gradualmente mayor autonomía. • normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
    • Las competencias y las formas en que se manifiestan Identidad personal y autonomía Competencias Se favorecen y se manifiestan cuando… • Habla sobre sus sentimientos. • Habla libremente sobre cómo es él o ella, de su casa y comunidad. • Apoya y da sugerencias a otros.Reconoce sus cualidades y • Muestra curiosidad e interés porcapacidades y las de sus aprender.compañeras y compañeros. • Expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realiza una actividad. • Reconoce cuándo es necesario un esfuerzo, para lograr lo que se propone.
    • • Expresa cómo se siente y controla gradualmente conductas impulsivas. • Evita agredir verbal oAdquiere conciencia de sus propias físicamente.necesidades, puntos de vista y • Cuida de su persona y se respetasentimientos. a sí mismo. • Apoya a quien percibe que lo necesita.
    •  Toma en cuenta a los demás.  Utiliza el lenguaje para hacerse entender, expresar susComprende que hay criterios, sentimientos, negociar,reglas y convenciones externas que argumentar.regulan su conducta.  Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas.  Acepta y propone normas para la convivencia, el trabajo y el juego.